2022年遼寧鞍山中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。“和”是溫和、親和，才有了“和風細雨”“和顏悅色”；“和”是和氣、和睦，才有了“和氣致祥”“家和萬事興”；“和”是和諧、和平，才有了“和衷共濟”“天地人和”……“和”是中國人特有的智慧與情懷，對于個人、家庭、集體乃至國家都至關重要。生活中處處體現(xiàn)“和”，請以“和”為話題，寫一篇文章。要求：①如選擇第（2）題，題目自擬，立意自定。②文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。③字工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實的人，名、校名、地名。和諧天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片白云的飄逸。夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的輝映。花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。和為貴，諧為美。“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調調和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內部治理良好、上下協(xié)調的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。對于我們，誠信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來和諧，團結互助，共同面對風風雨雨時我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個人都鋪一塊橋板，大家才都能到達彼岸的幸福。因為一個人之所以幸福，并非因為他擁有的多，而是因為他計較的少，如果每個人都樂于付出自己的雙手，那你定會擁抱到更加美好的明天！其實對抗又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人互相拼爭，但大家都有一個共同的目標——最終的勝利。我并不多么喜歡當年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊內部的分工協(xié)作，相反，當初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了大牌球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價合同，靠的只是球隊五個人的和諧共處，大家各有所長，共同向著同一個目標邁進，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。在我國古代，文人雅客對于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧。“采菊東籬下，悠然見南山”是對和諧的最好詮釋。諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠?！边@是個人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。蘇軾欲乘風歸去，在對親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達為自己的心靈營造了一份和諧，一份美好

……和為貴，諧為美。君子和而不同當霸王騎著烏騅化作鬼雄，當虞姬將生命化為矛尖之藍；當屈原幽思而作《離騷》，消失于汨羅江；當淵明自嘆“守拙歸田園”，日日無事而空吟，我不禁重新審視《論語》中的一句“君子和而不同”。善哉，孔夫子之論；善哉，好一個“君子和而不同”！漫漫五千年，多少英雄豪杰，多少文人墨客，他們從心底喊出了一句：“和為貴?！笨垂糯鷼v史。晉平公讓祁黃羊推薦縣令。祁黃羊沒有一絲猶疑，擲地有聲地說：“讓解狐去當?！睍x平公大驚，解狐可是祁黃羊一等一的仇敵。祁黃羊說：“你只叫我推薦祁黃羊心中的縣令，他的確優(yōu)秀?！本又娜绱藢捜荩瀑t薦能，一句“和為貴”，國家得以強盛富邦。再看近代歷史。偉大的中華人民共和國，頂著世界反華勢力，始終遵循著“和為貴”思想，在亞非國際會議上力挽狂瀾。“求同存異”的方針，促使了會議的勝利召開，維護了各國間的和平，更重塑了一個大國的威望。君子之和彌足珍貴，搬開無為爭執(zhí)的絆腳石，一心向著理想沖。漫漫五千年，另一聲雄渾的呼喊在我耳畔回縈。它說：“舍生而取義?！蔽覀兪乃酪惨獔允啬欠莶煌?，那份即使別人不理解的對真理的執(zhí)著。日本的作家川端康成。多少人說他文章空洞無文，多少導師要他“不寫三歲小孩的玩意”，他都以一笑而報之。終于，他的散文集《花未眠》轟動了世界，淺淺的一句：“凌晨四點鐘，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”感動了多少心靈。善于保存心中的那份“不同”，讓我們的個性有如“花未眠”。再說沈從文。當人人埋怨的時代，他以自己一顆敏感細膩的心，去擁抱那古老的邊城，他小心翼翼地保護著不讓它受到塵世的玷污，讓心以原始的狀態(tài)存在。貧窮，落后，在他的筆下，蛻變成了一個水美、山美、人美的天地。堅守心中的家園。正如魯迅所說：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。”真理常在胸，君子善守不同。君子和而不同。蘇軾說：“人間有不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身相斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然見之而不驚，無故加之而不怒，此所挾持甚大，而其志遠也?！边@不這正是對君子和而不同最精辟的解釋嗎？善哉，君子和而不同！你·我那翠綠的藤蔓，因為有了大樹的陪伴，才如此的生機活力；那藍藍的天空，因為有了白云的點綴，才會如此明亮、潤澤；這廣大的土地因為有了生命，才會如此的繽紛美麗。所以不論是一個人，一個家庭，還是整個社會都因為和諧、溫馨而美好。你是荷葉，我是夏花。淅淅瀝瀝的雨敲打著窗戶，仿佛也落在了我的心上，我焦急地在走廊上等待著，看著同學一個又一個地被父母接走，心中不由得焦灼起來，在走廊上來回踱著步子，心中在叨叨那個人。不久雨愈下愈大，我的心不由得愈來愈緊張，忽然，遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，在雨簾的映襯下，邁著焦急的步子朝這邊走來，看到她，我興奮極了，像一只活潑的兔子奔向她，母親撐開了傘，我們彼此在雨中行走，臉上不由得洋溢著幸福的紅暈，又談笑起今天在學校里發(fā)生的有趣事，雨打在傘上，化在愛里，心中不再焦急。雨點連珠，打在蓮瓣上，河面起伏不定，強大的雨勢將脆弱的蓮擊得東倒西歪……可是荷葉來了，為蓮撐起了一片愛的天空。蓮再也不用彷徨，彼此的相依，再大的雨勢也不怕。你是陽光，我是向日葵。“從哪里跌倒，就要從哪里站起來！”這是你常常對我說的那句話。記得那次考試的失利，也許是那片紅太刺目了，盯得太久眼睛競酸痛難耐，淚水都快下來了。那時的我迷惘，不知所措，那天，你把我叫去，我以為您要對我“教訓”一番，不敢抬頭看你的眼睛。但您并沒有給予我太多的批評，您開始給我講解每道題的解法，濕潤的話語里我不再失落，心中又堅信下一個目標，老師謝謝您，在前進的路上給我指明方向。沒有太陽的日子里，向日葵是無助沮喪的在它的生活里沒有目標，失去了方向，當第一縷陽光照到它時，心中的迷茫頓時消散，因為有了太陽它有了自己前進的方向。你是青山，我是飛鳥。自然是人類賴以生存的環(huán)境，近些年來各種污染層出不窮?！啊痢痢惫緦⒊蓢嵨鬯欧诺浇铮蝗驓夂蜃兣?，冰川的融化，PM2.5威脅著人們的出行……人們也許意識到他們行為的不理智，而作出改變，環(huán)境保護法被納入國策，植被也越來越多，野生動物被及時地保護使它們繁衍生息……地球的這幅動態(tài)畫逐漸變得精致美麗起來。青山是飛鳥的家園，在這片美麗的林子里，晨曦通過樹葉的間隙折射到晶瑩的露珠上閃耀著璀璨，鳥兒歡快的歌聲，雛鳥的嘰嘰喳喳使林間變得美妙神秘起來，青山正是因為鳥兒才變得如此生機活力，生命因和諧而美麗！你中有我，我中有你。和諧之美，美中和諧，就讓這份美好一直延續(xù)下去！【點評】文章是一篇結構巧妙的散文。小作者能夠采用小標題的形式來構思主體部分，能夠從不同的三方面來敘述描寫和諧的圖景，呼吁大家要和諧相處，這樣人間就處處充滿著愛和希望！家事像往常一樣普通的秋季，仍帶著夏末的氣息，迎來了淡淡的微涼。踏著夕陽昏黃的余暉，背著書包蹦跳著，在幕布上拉出長長的暈開的影子。還沒推開大門，媽媽便火急火燎地撞出來，木門吱呀卷著風，向我襲來。媽媽抱著一個大布袋，鼓鼓囊囊的。弟弟跟在她身后，沒心沒肺地說：“外婆摔了呢?！蔽曳瓷渌频赝驄寢專櫭碱^，帶著我和弟弟去表舅家。路上她僅說了句：“你外婆要住院，你先去表舅家待會兒，我晚點回來。”面朝著被一排稀疏地擋在湖前的樹，瘦小的樹木無法掩蓋的映著艷紅如鴨蛋的夕陽，伏在蕩著波浪的水面。媽媽微仰著抱著龐大的，與她身軀極不相稱的包，在河塘前拐了個彎，挾著風離去了。而身后，舅媽微涼的手撫上了我的肩，不大動聽的沙啞的聲音從上方傳來：“走，舅媽給你做好吃的?！本駶M滿的聲調給了我莫名的心安。坐在餐桌邊，滿目散著香氣的菜肴，弟弟趴在桌上，指著一盤菜說：“怎么是黑的呀?！薄罢娴??！蔽移沉艘谎?，想起舅媽根本不是做飯的料，平常都不咋做飯，還常常捧碗白米飯鋪著大堆綠葉來我家蹭飯，不，是蹭菜?！氨緛砭烷L這樣?！本司颂筋^過來，摸了摸弟弟的腦袋，“不過是在你舅媽手里?！庇谑浅藨崙嵉貜膹N房里走出來的舅媽，每個人都倍感輕松地笑了。天色漸漸暗下來，從窗口看向那陰沉下的狹窄天空。又不禁擔憂起處在病床上的外婆了。舅舅舅媽又開始閑聊起來，插不上話的我只得一口口地往嘴里送著干巴巴的米飯。表舅舅媽不時往我碗里夾菜，蒼白的燈光也染上了溫暖的味道。磨蹭了一會兒，推開門是一片黑暗，但仍綴著繁雜五彩的光點，那是遠處公路上來往不息的車燈。忽而，轉角溢出一抹晨霧般的淡淡白光，握著手電筒的矮胖輪廓逐漸顯現(xiàn)出來。同樣年邁的老人，不過比外婆小了幾歲。以前我們沒回來照顧外婆時，一直都是她陪著外婆，常常來跟外婆聊天，幫外婆盛上滿滿一大碗的飯。我也常倚在粘著細碎的已褪了色的春聯(lián)的木門上，斜著腦袋見到背靠著略微泛黃的白壁，在暖暖的陽光下，兩位老人靜靜坐在低矮的上了年頭的木板凳上，像兩棵老樹靜默著。她向我走近，夜幕中我無法看清她的表情，但我知道雖然小時候她常常嚇唬我，但她也是關心我的，更何況是外婆出事了。她想必也很擔心吧。她走過來拉住我的手，將仍在屋內的弟弟也叫了出來：“你媽媽馬上就回來了?！彼氖趾艽植?，不是很舒服，但讓我更安心了。沉默許久的我，順著手電筒的光向家望去：“回家吧?！彼艿?，我跟在后面，向家走去。原來她把自己的兒媳派去照顧外婆了，好把媽媽先換下來，讓媽媽打理好我們的事兒。漆黑的夜幕，幾顆星星簇在一起，可剛才似乎并沒有看見呢。幾點微不足道的光，聚在一起不足以照亮整片天空，卻能帶來星點希望。老人和我們沒有那血濃于水的親情，但在我看來她勝似親人！【點評】這是一篇敘事散文，小作者構思獨特，選材新穎，以小見大，借助一位老婆婆對外婆的幫助，反映了人物的高尚品質、人們和諧相處的社會風尚。文章對特寫鏡頭刻畫細膩，通過人物自己的語言、動作、神態(tài)來塑造人物形象，是一篇上乘之作！和和諧是一種美。紅綠配出絢麗，黑白襯出經典和凝重，高矮造就天地的和諧，燕瘦環(huán)肥描出人間的美景。萬事萬物和諧相處，成就絕配，展現(xiàn)和諧的美。不同是一種個性。同是荷葉，“尖尖角”描繪出秀麗，“接天蓮葉無窮碧”書寫的是絢麗，不同的形態(tài)有著獨特的美、特別的見解。萬事萬物各有不同，張揚個性，展現(xiàn)獨特不同的風采。美與個性并重，和而不同潑墨均勻，勾勒出絕美的畫，和而不同是美與個性的結合。和諧是一種溝通。白居易洞悉世事，才思捷達，寫詩順手成章?？伤钊朊耖g，了解疾苦，為了能表達出生活在草根階層的人們的心聲，他與百姓溝通，使詩文平實質樸。詩人的心與百姓的苦和諧統(tǒng)一，詩人的詩與百姓的話如出一轍，詩人的才情與百姓的苦況融煉一爐，造就了感人至深的千古絕唱！不同是一種獨特的表達。白居易的詩能和諧于百姓疾苦，同樣也超脫腐敗的社會。他剛正不阿，只敘百姓的疾苦，不唱官場的歡樂，不同于俗世的黑暗，猶如蓮花般濯清，用他獨特的表達，無畏的勇氣，與黑暗抗衡！和而不同在溝通中表達，道出勇氣！和諧與不同猶如兩個齒輪，凸出的齒印有著自己獨特的痕跡?？升X輪在相互磨擦中逐一吻合，體現(xiàn)和諧美。和而不同是一種處世哲學，只有真君子才能與大眾和諧相處而又擁有不同的見解、不同的人生。阿基米德終日沉浸于思考，超脫俗世，可他又深入群眾，獲取真知；尼采獨立思考，成于己見，可他不忙四周游歷，把所想散播人間；道家推崇真善美，將其融入大眾的道德規(guī)范，卻不忘獨立于模仿與盲目的隨大流之外。只有真君子才能和而不同。和而不同是一種遒勁，在一天天的練達與獨立中爆發(fā)。和諧是一幅畫，不同是美中添雅；和諧是一首詩，不同是詩中的錦繡、芬芳；和諧是一首歌，不同是歌中的高低迭宕。和而不同猶如《詩經》中的絕美，只有真君子才能吟誦出錦繡，口吐出芬芳。也只有真人生才能完全展現(xiàn)和而不同的絕美。和而不同是真君子、真人生。和前不久，閑讀《左傳》，一頁白紙翻過，眼前刷的一亮：“八年之中，九（糾）合諸侯，如樂之和，無所不諧！”（《左傳·襄公十一年》）“和諧”這個詞，若果出處于此，倒彰顯出漢語的無限魅力，蘊含著一種博大的境界。如樂之和，“和諧”這個詞語與音樂有關。柏拉圖說：“相反相成的聲音協(xié)調統(tǒng)一產生了音樂，音樂就是和諧之美?！蓖砟觌p耳失聰的貝多芬，前無古人地在《第九交響曲》的結尾加入了合唱《歡樂頌》。樂曲終了，身著燕尾服的維也納人全部起立鼓掌，眼里漾著熱淚?！昂椭C”最能打動人心。使靈魂歸于永恒的和諧，這是音樂的使命，猶如一曲人類的祈禱。赫拉克利特有言：“一與本身相反，又復與它本身和諧，正如弓弦與琴弓。”劉勰〈文心雕龍·聲律〉：“異音相從，謂之和?！笨梢姡椭C是一種巨大的包容雜多的統(tǒng)一。物物相諧，是中國古代文人追求的審美理想?！敖匀艨沼螣o所依”，是魚與水的和諧；“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，是聲與靜的和諧?！傍B是樹金黃的心跳，樹是鳥翠綠的羽毛”，這是我寫過的一個句子，追步著天人合一的境界。渾成之美，全在和諧?！稕Q不向一個提褲子的人開槍》（作者：王開嶺），單是這散文的題目，就能感動我們的心靈：和諧，讓本來對立的水火變得相容相濟。如果扣動扳機，這一聲的槍響引發(fā)的將是一次地震或者火山爆發(fā)，使蜂蜜離開花叢，老人離開長椅，靈魂離開軀體。城市說：禁止鳴笛。鬧區(qū)說：限速行駛。綠燈說：平安前行。自己生活，讓別人也生活，哪怕是一堵老墻一葉新綠。和諧社會，將因我們內心世界的和諧得以構建。讓“和諧”做主吧。和諧的境界妙不可言?！暗馀c影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”（朱自清《河塘月色》），這情景多么像一幅凝聚了閃亮燈火的浮雕，溫馨，沉靜，涌泛著內在的恒久的光芒，讓人腳下生根，渴望成為樹甚至石頭。這浮雕的名字，就叫——和諧?！驹u點】這是一篇豐厚之作。1．作者平時積累素材的功底略見一斑，引用名言、警句信手拈來。引用的范圍由古到今，由中到外。2．引用的角度各異：歷史的、哲學的、音樂的、文論的、文學的。披沙揀金。3．整篇文章顯示出作者豐厚的文化底蘊，令人一入眼就不敢小覷。這是一篇簡約之作。1．敘例，惜墨如金。如“貝多芬”一例，并不詳述情節(jié)和細節(jié)，寥寥數語，囊括其中，盡得風流。2．議論，畫龍點睛，始終如一照應文題。此議論與彼議論，相映成理，相得益彰，筆筆點題。這是一篇典雅之作。1．用詞斟酌講究。如“漾著熱淚”的“漾”字、“追步著天人合一的境界”的“追步”一詞、“凝聚了閃亮燈火的浮雕”的“浮雕”這一名詞……都給人以動感或質感。2．整散結合，尤其是整句給人留下強烈印象。如“城市說”一段，節(jié)奏鏗鏘，朗朗上口。3．修辭手法的廣泛應用。如意象的排比：“……使蜜蜂離開花叢，老人離開長椅，靈魂離開軀體?！庇秩缫门c排比的聯(lián)用：“‘皆若空游無所依’，是魚與水的和諧……”再如明喻與暗喻的粘合：“這情景多么像一幅凝聚了閃亮燈火的浮雕，溫馨，沉靜，涌泛著內在的恒久的光芒，讓人腳下生根，渴望成為樹甚至石頭?！边@篇成功的作文給正在備考的學生三點啟示：一、積累，二、煉字，三、修辭。和幼年開蒙之時，常聽老師講起孟母三遷的故事。后來入學校學習，經常有老師勸阻好學生要交友有方，不要和頑劣孩子一起玩。當時的老師常說，“近朱者赤，近墨者黑”，荀子也有言：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”，這樣看來，仿佛兩種不一樣的事物無法共處。然而，蓮可以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，卻駁斥了這一點。有了淤泥的蓮，可以汲取養(yǎng)分；而有了蓮的淤泥，則不至于成為一塊死土。正如鹽加鹽還是鹽，水加水還是水，但鹽加水就會變成鹽水一樣，形態(tài)迥異的事物可以共生共存，人乃至于社會、國家也是這樣。共生共存的原因，在于“和”。人的交往，應因“和”而為。舉世聞名的“竹林七賢”中，既有嗜酒如命、形骸放蕩的阮籍、王戎和劉伶，也有恬靜寡欲、博學多才的嵇康，忠厚仁義的山濤。這樣的組合，可以說是魏晉時期最奇怪的男子天團了，他們彼此互相唱和，相互欣賞，在竹林留下千古美談。如果說“竹林七賢”是文人的惺惺相惜，那么“負荊請罪”則說明了“文武可相容”。自古以來文臣和武將容易成為積怨的雙方，兩者在諸多方面迥異，也因此在歷史上留下了諸多動亂。廉頗是位高權重的武將，藺相如是才華橫溢的文臣，兩者的相容，是因為看到彼此的“和”，即同有一顆為趙國效力的忠心。君子之交淡如水，人的交往是建立在道義之上，尋找相同之處，而不在乎彼此的不同。階層的隔閡，應以“和”而止。民諺說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”，這從另一個角度解讀了社會階層存在的固化。但階層并非永遠固化，而是存有流動的。流動能夠促進階層之間交流互通，進而促進社會階層間的求“和”存“異”。古代的科舉制度讓平民有機會進入到士的階層，回避制度讓人才實現(xiàn)了地域的階層流動，官員致仕之后又成為了士紳，擔當起穩(wěn)定一方鄉(xiāng)土的責任，在這一循環(huán)之中，人實現(xiàn)了階層的垂直流動和水平的地域流動。雖然不甚完美，但這一流動的循環(huán)一直到今天都有所沿用。隨著現(xiàn)代化社會的到來，資本、技術和財富都強化了優(yōu)勢階層固有的優(yōu)勢，因此社會流動更具必要性。近幾年網絡輿論上出現(xiàn)的仇富戾氣、“李剛”事件等，正是因為階層流動機制弱化，階層交流和對話匱乏的緣故。因此，社會的穩(wěn)定，重在減弱階層的隔閡，應取決于各階層如何實現(xiàn)“和”。人類文明的繁榮，應以“和”為貴?！昂透溃谟诤袭悺?，古老的絲綢商路聯(lián)通了歐亞大陸，文明得以對話，多民族交流融合的“盛唐”，至今仍然被大家所憧憬和向往。為什么“盛唐”會被大家向往？這個既有歐亞經貿的交流，又有先人們互通有無、文明融合的時代，這個求同存異的時代，悄然把“和”擺在內心?；氐疆斚拢澜缇謩菟蚕⑷f變，地區(qū)紛爭不斷，人類文明圣地陷入戰(zhàn)火，霸權主義蠢蠢欲動。在此之際，更應重視文明多樣化，堅持開放包容與互學共鑒。無論膚色、種族和信仰，人們的最終目的總是實現(xiàn)進步，是趨向未來，一時的爭端起于利益的糾葛，但人類社會的進步最終要取決于文明的交流，取決于一個和平、穩(wěn)定、共榮的人類命運共同體。中華文明歷數千年兼收并蓄，經風雨而彌新，如今，號稱21世紀絲綢之路的“一帶一路”正將世界貫通，未來之中國愿成為亞洲之中國、世界之中國，更加開放的姿態(tài)和更具活力的文明讓利益固有者所驚慌失措。立橋頭，則遠望諸湖；立山巔，則一窺蒼穹；立云端，則睥睨星辰。五千年文明的積淀，讓自信的大國有了大定見。以“和”為貴的華夏民族，不愿立足紛爭，也期望同道一起建設未來。作為20世紀最后一批出生的孩子，在世紀之交能看到中華民族走向偉大復興，能看到中華民族在維護世界之“和”、人類之“和”上作出的努力，無疑是幸運萬分的。在中華，生而有幸；行世間，也將秉和而為。和他，一個七十多歲的老人，正講述著坎坷而又別樣的人生體驗。幽默的語言文字激情蕩漾，回暢耳畔。他，就是華東地區(qū)少兒民樂研究會理事，上海音協(xié)會員，上海琵琶學會理事王錫澄。其實在我眼里，王錫澄老師只是一個簡單的老人，他擁有的只是一個簡潔客觀的樂于用點、線、面這類純理性的邏輯來理解世界的頭腦。但他在談話過程中的自然之態(tài)則在我心中揮之不去。從講述幼小時生病的感傷記憶開始，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時候的疾病所留給他的痕跡并未讓他放棄對未來人生的追求也沒有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬于自己人生的動力。最終，在音樂的世界中輾轉反側，確定了自己對琵琶的熱情和喜愛，開始了一段艱辛且意味深長的音樂旅程。其中，最令我感到感慨的則是王老師對于音樂堅定的選擇。因插隊落戶的關系王老師被安排去工廠做苦力活，但為了自己的雙手能繼續(xù)創(chuàng)造琵琶藝術而毅然拒絕了上方的安排。這是執(zhí)著的選擇、不悔的選擇，亦是他人生重要的轉折點。此時此刻適逢正午之時，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬于他的人格魅力促使眾人打起精神靜靜聆聽。這是一種氣質，且與生俱來，不奢華不嬌媚，樸實淳厚，恍若帶著絲絲辛辣味撲鼻而來，思緒時斷時連。這便是人生境界的最高詮釋，學不來做不到，只能帶著潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術界那座不朽的里程碑?；仡櫄v史長河，琵琶仿佛成了民樂藝術家的必修課，無論是聆音散人沈肇州，還是紫瑯琴士徐立孫，無不是從學琵琶開始走向人生的藝術巔峰的。并且因王錫澄老師又有更多的年輕人開始學彈琵琶來進一步提升自己的人文素養(yǎng)。影響力之大可見一斑。突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學們強烈要求繼續(xù)，王老師笑了，笑得很開心。但老師則是無奈的笑了，這種笑容過多的應該是我們因王老師而更增加了對音樂境界追求的熱血的欣慰吧。學而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲;純正之音，剛直之志，兩袖清風瞻然態(tài)。感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語言教會我們如何做人，如何愛音樂，如何通過學習音樂來提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因為生命中的某些遺憾而怨天怨地，要學會在逆境中依舊能如魚得水，并驕傲的舞出自我生命的亮點?！靖剑簩忣}指導】【詳解】一、審題立意：材料對“和”進行了闡釋?！皽睾?、親切”是對個人而言，“和氣、和睦”是對與人相處而言，“和諧、和平”是對社會國家而言?！笆侵袊颂赜械闹腔叟c情懷，對于個人、家庭、集體乃至國家都至關重要”點明了“和”的重要意義。寫作時，可根據材料中對于“和”的解釋，從中選擇一個作為作文的立意，寫人記事，議論說理均可，表達出自己對于“和”的真實感悟和理解。二、選材構思：可以寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如：確定主旨為“與他人和諧相處”。從生活與學習選取一件自己因為與他人和諧相處而獲得共同進步或因為不善于與他人和諧相處而事事不成的事件，點明“和諧相處”的重要。議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。如：確定中心論點為“與自然和諧相處，讓生活更美好”。擺事實，講道理，做到有理有據，以理服人?！绢}目分析】一、審題:內涵、外延和諧、和解、和緩、和氣、溫和、平和、和舟共濟、和為貴、天時地利人和等均可作為立意角度。二、立意:有深淺之分?！昂汀钡囊饬x:對個人生活質量、生存環(huán)境(安居樂業(yè))、社會穩(wěn)定、經濟穩(wěn)定、傳統(tǒng)文化、公民個人的文明積極健康的作用。并進一步思考“和”應該有原則問題，加強辯證性。[誤]:學會寬恕。全文未提“和”。(應提寬恕對實現(xiàn)和的作用。)團結就是力量。(應該團結→“和”)愛、忍、愛的奉獻/家庭風波、朋友(不能與話題掛鉤:點題意識不強)反面:“不和為貴”: