2025年大學(xué)孤獨(dú)癥兒童教育專業(yè)題庫——大學(xué)生視聽輔助孤獨(dú)癥兒童考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.視聽輔助技術(shù)（AVT）的核心原理是利用視聽刺激來促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童在______上的改善。A.語言溝通B.社交互動(dòng)C.行為適應(yīng)D.以上都是2.下列哪項(xiàng)不屬于常見的視聽輔助設(shè)備？A.視頻反饋裝置B.聽覺調(diào)控設(shè)備C.溝通板D.光學(xué)追蹤器3.在運(yùn)用視聽輔助技術(shù)進(jìn)行技能訓(xùn)練時(shí)，通常需要遵循的原則不包括：A.個(gè)別化原則B.漸進(jìn)性原則C.強(qiáng)化性原則D.群體化原則4.以下哪項(xiàng)是對(duì)“視覺時(shí)間表”最準(zhǔn)確的描述？A.用于記錄孤獨(dú)癥兒童行為數(shù)據(jù)的圖表B.一種通過視覺提示來幫助孤獨(dú)癥兒童理解活動(dòng)流程和時(shí)間安排的工具C.治療孤獨(dú)癥兒童視障問題的方法D.用于訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童聽覺分辨能力的工具5.適用于有語言障礙的孤獨(dú)癥兒童，幫助他們理解他人意圖的視聽輔助技術(shù)是：A.視頻建模B.社交故事C.視覺支持系統(tǒng)D.聲音匹配療法6.在使用聽覺調(diào)控設(shè)備時(shí)，需要注意的一個(gè)重要因素是：A.設(shè)備的昂貴程度B.設(shè)備的顏色和外觀C.孤獨(dú)癥兒童對(duì)聲音的敏感度和偏好D.設(shè)備的復(fù)雜性7.以下哪項(xiàng)是孤獨(dú)癥兒童在使用視聽輔助技術(shù)時(shí)可能出現(xiàn)的負(fù)面反應(yīng)？A.興趣提高B.行為改善C.對(duì)聲音過度敏感D.注意力增強(qiáng)8.視頻反饋裝置通常應(yīng)用于哪方面的訓(xùn)練？A.語言訓(xùn)練B.社交技能訓(xùn)練C.行為矯正D.以上都是9.選擇合適的視聽輔助技術(shù)時(shí)，最重要的考慮因素是：A.設(shè)備的價(jià)格B.孤獨(dú)癥兒童的具體需求和特點(diǎn)C.教育者的個(gè)人喜好D.設(shè)備的流行程度10.視聽輔助技術(shù)的應(yīng)用效果評(píng)估，通常不包括：A.行為觀察記錄B.孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展數(shù)據(jù)C.教育者的主觀評(píng)價(jià)D.家長的滿意度調(diào)查二、填空題（每空1分，共10分）1.視聽輔助技術(shù)（AVT）是將______和______刺激結(jié)合起來，以促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的技術(shù)。2.視覺支持系統(tǒng)主要包括______、______和______等工具。3.在使用聽覺調(diào)控設(shè)備時(shí)，應(yīng)遵循______原則，逐步調(diào)整聲音參數(shù)。4.視頻建模是一種通過______來示范目標(biāo)行為或技能的視聽輔助技術(shù)。5.社交故事通常采用______的形式，向孤獨(dú)癥兒童解釋某個(gè)情境或事件。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述視覺支持系統(tǒng)在孤獨(dú)癥兒童教育中的主要作用。2.簡述在使用視聽輔助技術(shù)進(jìn)行技能訓(xùn)練時(shí)，需要注意的三個(gè)重要步驟。3.簡述聲音匹配療法的原理及其適用范圍。4.簡述孤獨(dú)癥兒童在使用視聽輔助技術(shù)時(shí)，可能出現(xiàn)的三種常見問題。四、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際案例，論述如何運(yùn)用視聽輔助技術(shù)進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童的社交訓(xùn)練，并分析其有效性和注意事項(xiàng)。五、案例分析題（20分）小明，男性，5歲，確診為孤獨(dú)癥。主要問題包括：語言發(fā)育遲緩，無法進(jìn)行有效的溝通；社交技能缺乏，無法與其他兒童互動(dòng)；對(duì)聲音敏感，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。在日常生活中，小明經(jīng)常因?yàn)闊o法表達(dá)自己的需求而出現(xiàn)哭鬧、發(fā)脾氣等行為。請(qǐng)根據(jù)小明的具體情況，分析他的需求，并提出運(yùn)用視聽輔助技術(shù)的具體方案，包括選擇哪些設(shè)備、如何使用、以及需要注意的事項(xiàng)。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.B10.C二、填空題1.視覺；聽覺2.視覺時(shí)間表；社交故事；活動(dòng)程序表3.慢慢來4.視頻片段5.文字和圖片三、簡答題1.視覺支持系統(tǒng)的主要作用包括：幫助孤獨(dú)癥兒童理解環(huán)境、活動(dòng)和時(shí)間安排；減少焦慮和壓力；促進(jìn)溝通和社交技能發(fā)展；提高獨(dú)立性等。2.使用視聽輔助技術(shù)進(jìn)行技能訓(xùn)練的三個(gè)重要步驟包括：評(píng)估孤獨(dú)癥兒童的需求和特點(diǎn)；選擇合適的視聽輔助設(shè)備和工具；制定具體的訓(xùn)練方案并實(shí)施，同時(shí)進(jìn)行觀察和調(diào)整。3.聲音匹配療法的原理是通過讓孤獨(dú)癥兒童聽到與他們自發(fā)性聲音頻率相匹配的外部聲音，來降低他們對(duì)聲音的敏感度，提高聲音處理能力。適用范圍包括：改善孤獨(dú)癥兒童的聲音恐懼和焦慮；提高他們對(duì)聲音的注意力和辨別能力；促進(jìn)語言溝通發(fā)展等。4.孤獨(dú)癥兒童在使用視聽輔助技術(shù)時(shí)，可能出現(xiàn)的三種常見問題包括：對(duì)聲音或圖像過度敏感；注意力不集中；行為問題加劇等。四、論述題（答案略，應(yīng)結(jié)合具體案例，闡述如何運(yùn)用視聽輔助技術(shù)如視頻反饋、社交故事等，分析其有效性在于提高孤獨(dú)癥兒童的社交理解和互動(dòng)能力，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)如個(gè)體化、逐步引導(dǎo)、避免過度依賴等）五、案例分析題（答案略，應(yīng)分析小明在溝通、社