2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)古詩詞背誦全真模擬試卷（詩詞改編）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)要求填空或選擇。1.李白《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的______之情。2.孟浩然《春曉》描繪了春天清晨寧靜優(yōu)美的景象，其中“______，草長鶯飛二月天”這句詩出自高鼎的《村居》。3.“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”字，有多種解釋，其中一種認(rèn)為是指古代井邊或籬邊的______。4.《憫農(nóng)》（其一）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒______”這首詩教育我們要愛惜糧食。5.選擇合適的詩句填空。（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出自王維的______。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。出自孟浩然的______。（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。出自柳宗元的______。（4）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。出自葉紹翁的______。二、請將下列詩句進(jìn)行改編，使其符合要求。6.將“春去花還在，人來鳥不驚”改編成一句表達(dá)對友人情誼深厚，即使分別也如同友人在身邊般的現(xiàn)代漢語句子。7.將“千江萬河皆入海，何須遠(yuǎn)去覓蓬萊”改編成一句鼓勵人們要腳踏實地，從身邊小事做起，而不必好高騖遠(yuǎn)的話。8.將“采菊東籬下，悠然見南山”改編為描述自己在公園里悠閑散步時，偶然抬頭看到美景的情景。9.將“海上生明月，天涯共此時”改編成一句適合在朋友遠(yuǎn)行時，互相傳遞思念之情的信息。三、請根據(jù)詩句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)睦斫饣蜓a(bǔ)充。10.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩蘊(yùn)含的哲理是（）A.要認(rèn)識事物的真相，就必須從各個角度去觀察它。B.人很容易被自己所處的環(huán)境所迷惑。C.站得高才能看得遠(yuǎn)。D.搞不清狀況，就看不清真相。11.請為“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”補(bǔ)充下一句，使其成為完整的詩句。12.將“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”改編成一句抒發(fā)離別之情的簡潔詩句，如“______，______”。四、請將詩句與對應(yīng)的作者或朝代連線（此處改為填空形式）。13.出自唐代詩人李紳的是：______（憫農(nóng)）14.表達(dá)了詩人對大自然喜愛之情的是：______（小池，楊萬里）15.描繪邊塞風(fēng)光，抒發(fā)愛國情懷的是：______（出塞，王昌齡）16.被譽(yù)為“詩仙”的是：______（李白）五、請解釋下列詩句的含義。17.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?8.“但愿人長久，千里共嬋娟。”六、請根據(jù)情景，運(yùn)用合適的詩句填空。19.在學(xué)校運(yùn)動會上，看到運(yùn)動員們奮力拼搏，超越自我的場景，你想用詩句贊美他們，你會選擇：______，______。20.當(dāng)你取得一點成績，有些飄飄然時，你會想起哪句詩來提醒自己保持謙虛？______，______。---試卷答案一、請根據(jù)要求填空或選擇。1.思念2.桃花流水窅然去，別有天地非人間3.窗4.思量5.（1）九月九日憶山東兄弟（2）春曉（3）江雪（4）游園不值二、請將下列詩句進(jìn)行改編，使其符合要求。6.（示例）雖然我們分別了，但我感覺你就像我的朋友一直陪伴在我身邊。7.（示例）與其好高騖遠(yuǎn)，不如立足現(xiàn)實，努力做好眼前的事。8.（示例）我在公園里悠閑地散步，忽然抬頭看到東邊的籬笆下開著菊花，心情格外舒暢。9.（示例）雖然我們相隔遙遠(yuǎn)，但我們都能看到同一輪明月，我的心意你一定能夠理解。三、請根據(jù)詩句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)睦斫饣蜓a(bǔ)充。10.A11.路上行人欲斷魂，借問酒家何處有12.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流（示例：孤帆遠(yuǎn)影天邊沒，唯留長江水自流）四、請將詩句與對應(yīng)的作者或朝代連線（此處改為填空形式）。13.憫農(nóng)14.小池15.出塞16.李白五、請解釋下列詩句的含義。17.這句詩用充滿生機(jī)的“春色滿園”和“紅杏出墻”的景象，生動地表達(dá)了春天不可阻擋的生命力，也暗喻著事物發(fā)展的趨勢是無法被人為禁錮的。18.這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，希望自己思念的人能夠健康長壽，即使相隔遙遠(yuǎn)，也能共享這美好的月光。六、請根據(jù)情景，運(yùn)用合適的詩句填空。19.（示例）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ɑ颍呵トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)）20.（示例）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后（或：滿招損，謙受益）---解析思路一、請根據(jù)要求填空或選擇。1.解析：考察對《靜夜思》核心情感的理解?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是千古名句，直接抒發(fā)了詩人因看到月亮而引發(fā)的濃烈思鄉(xiāng)之情。2.解析：考察對詩句的準(zhǔn)確記憶和區(qū)分能力。題目明確要求填入《村居》中的詩句，而《春曉》是孟浩然的代表作，此處填《村居》中的“草長鶯飛二月天”是為了干擾，或作為背景知識提及。3.解析：考察對古詩詞中疑難字詞的理解。關(guān)于“床”的解釋有多種，其中一種認(rèn)為是井邊的欄桿或坐具，與夜晚觀月、思鄉(xiāng)的場景聯(lián)系更緊密。4.解析：考察對《憫農(nóng)》主旨的理解?！傲Ａ＝孕量唷睆?qiáng)調(diào)了糧食的來之不易，教育人們要珍惜糧食。5.解析：考察對常見名句及其出處的基本記憶。需要準(zhǔn)確回憶每句詩對應(yīng)的詩名和作者。二、請將下列詩句進(jìn)行改編，使其符合要求。6.解析：考察將古詩意境轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代漢語的能力。改編的關(guān)鍵在于抓住“鳥不驚”所暗示的寧靜環(huán)境，以及“人來”所代表的友人的到來，將其與“情誼深厚”、“如同陪伴”聯(lián)系起來。7.解析：考察對古詩哲理的理解和引申能力。“千江萬河皆入?！北扔魇挛镒罱K會匯聚到一起，“何須遠(yuǎn)去覓蓬萊”表達(dá)不必追求遙遠(yuǎn)不切實際的目標(biāo)。改編時要抓住“腳踏實地”、“從身邊做起”、“不好高騖遠(yuǎn)”這些核心意思。8.解析：考察情景模擬能力。需要將“采菊東籬下”的閑適、“悠然見南山”的偶然得之，改編成自己在公園散步時的具體情景和感受。9.解析：考察運(yùn)用古詩表達(dá)情感的能力?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”的核心是“共此時”，表達(dá)了空間距離雖遠(yuǎn)但情感相通。改編時要體現(xiàn)出對遠(yuǎn)方朋友的思念，以及共享明月這一特殊時刻的關(guān)聯(lián)感。三、請根據(jù)詩句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)睦斫饣蜓a(bǔ)充。10.解析：考察對《題西林壁》哲理的理解?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”比喻人們因身處其中而看不清事物的真相。選項A最準(zhǔn)確地概括了這句詩的哲理，即要全面觀察。選項B也是部分道理，但不如A全面。選項C、D與詩句原意關(guān)聯(lián)不大。11.解析：考察對《清明》詩句的準(zhǔn)確記憶?！肚迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂》是杜牧《清明》的前兩句，后兩句是“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”。12.解析：考察對《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩句的改寫能力。要求改編成簡潔詩句表達(dá)離別之情，可以保留核心意象“孤帆遠(yuǎn)影”和“長江天際流”，調(diào)整語序或略作修改，如將“碧空盡”改為“天邊沒”，將“唯見長江”改為“唯留長江水自流”等，表達(dá)孤帆遠(yuǎn)去和詩人獨自憑眺的情景。四、請將詩句與對應(yīng)的作者或朝代連線（此處改為填空形式）。13.解析：考察對《憫農(nóng)》（其一）“鋤禾日當(dāng)午...”的作者的記憶。14.解析：考察對楊萬里《小池》“小荷才露尖尖角...”的詩句的記憶。15.解析：考察對王昌齡《出塞》“秦時明月漢時關(guān)...”的詩句及其邊塞主題的認(rèn)知。16.解析：考察對唐代大詩人李白“詩仙”稱號的記憶。五、請解釋下列詩句的含義。17.解析：考察對《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩深層含義的理解。表面意思是春天的美景無法被封鎖，但更深層的含義是新生力量和蓬勃生機(jī)是擋不住的，引申為事物發(fā)展的必然趨勢。18.解析：考察對蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句詩的內(nèi)涵理解。這是詩人在中秋佳節(jié)望月思親時，對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，希望他們健康長壽，即使相隔遙遠(yuǎn)，也能共享這美好的月光，表達(dá)了一種豁達(dá)、美好的祝愿。六、請根據(jù)情景，運(yùn)用合適的詩句填空。19.解析：考察根據(jù)運(yùn)動會上運(yùn)動員拼搏的情景，選擇恰當(dāng)詩句進(jìn)行贊美的能力?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了登上頂峰的決心