2025年高校輔導(dǎo)員選拔考試題庫：大學(xué)生就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選出最符合題意的選項）1.根據(jù)我國現(xiàn)行的就業(yè)促進(jìn)政策，高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中的首要目標(biāo)是？2.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，最基礎(chǔ)也是第一步的工作是？3.《中華人民共和國勞動合同法》規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過？4.對于尚未簽訂正式勞動合同，但已建立穩(wěn)定工作關(guān)系的實習(xí)學(xué)生，高校在處理相關(guān)權(quán)益保障問題時，主要依據(jù)是？5.以下哪項不屬于大學(xué)生實習(xí)過程中常見的心理壓力來源？6.當(dāng)實習(xí)學(xué)生遇到實習(xí)單位不按規(guī)定提供實習(xí)補(bǔ)貼的情況，輔導(dǎo)員首先應(yīng)采取的行動是？7.在組織校園招聘會時，輔導(dǎo)員需要協(xié)調(diào)的關(guān)鍵外部資源通常包括？8.以下哪種方式不適合用于對實習(xí)學(xué)生的過程性考核？9.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生與實習(xí)單位之間的糾紛時，應(yīng)堅持的首要原則是？10.“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”背景下，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生就業(yè)意向?qū)儆诰蜆I(yè)指導(dǎo)工作的哪一方面創(chuàng)新？11.實習(xí)協(xié)議中，關(guān)于實習(xí)期限、實習(xí)內(nèi)容、雙方權(quán)利義務(wù)等核心條款必須由誰簽字確認(rèn)？12.對于因?qū)嵙?xí)期間意外事故導(dǎo)致傷害的學(xué)生，高校首先需要啟動的內(nèi)部程序是？13.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告時，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)的內(nèi)容是？14.以下哪項不屬于校企合作建立實習(xí)基地的主要目的？15.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難或身體殘疾等特殊群體的學(xué)生，應(yīng)實施的幫助策略是？二、多項選擇題（請選出所有符合題意的選項）1.高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中扮演的角色可能包括？2.實習(xí)前的準(zhǔn)備工作通常應(yīng)涵蓋哪些方面？3.實習(xí)過程中，輔導(dǎo)員需要關(guān)注的學(xué)生安全問題可能涉及？4.影響大學(xué)生就業(yè)期望值的主要因素可能有哪些？5.校企合作開展實習(xí)實訓(xùn)活動，對學(xué)校而言具有哪些意義？6.處理學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適問題時，輔導(dǎo)員可以采用的方法有？7.實習(xí)考核評價體系應(yīng)包含哪些基本要素？8.輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中需要具備的溝通協(xié)調(diào)能力主要體現(xiàn)在哪些方面？9.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新趨勢可能表現(xiàn)為？10.為提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的有效性，輔導(dǎo)員可以利用的資源可能包括？三、簡答題1.簡述國家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要政策導(dǎo)向。2.針對即將畢業(yè)的學(xué)生，請列舉至少三種常見的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。3.在實習(xí)管理中，如何平衡實習(xí)單位對生產(chǎn)效率的要求與學(xué)生實習(xí)體驗和成長的需求？4.簡述輔導(dǎo)員在處理實習(xí)學(xué)生權(quán)益受侵害事件時的基本步驟。5.如何利用校園文化活動或網(wǎng)絡(luò)平臺開展就業(yè)指導(dǎo)工作？四、案例分析題1.某高校大三學(xué)生小王，成績中等，性格內(nèi)向，對未來的職業(yè)方向感到迷茫，擔(dān)心找不到理想的工作。臨近畢業(yè)，他情緒低落，上課注意力不集中。作為輔導(dǎo)員，你將如何對他進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)？2.小李是一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)。實習(xí)期間，他發(fā)現(xiàn)公司部分項目存在技術(shù)缺陷，但直屬上司要求他按現(xiàn)有方案繼續(xù)開發(fā)，并暗示不要向上級匯報。小李感到非常困惑和擔(dān)憂。作為輔導(dǎo)員，如果你是小李的指導(dǎo)老師，你會如何引導(dǎo)他處理這個情況，并保障他的安全？五、論述題1.結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，論述高校輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)方面應(yīng)扮演的角色和可以采取的措施。2.論述加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)管理對大學(xué)生成長成才的重要意義，并提出至少三點提升實習(xí)管理質(zhì)量的建議。試卷答案一、單項選擇題1.C2.A3.B4.D5.D6.B7.C8.A9.C10.B11.B12.A13.C14.D15.A二、多項選擇題1.ABDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、簡答題1.答案要點：實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略；鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；支持企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)；提供全方位公共就業(yè)服務(wù)；加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系（如補(bǔ)貼、稅費減免等）；優(yōu)化就業(yè)環(huán)境等。解析思路：本題考察對國家宏觀就業(yè)政策的掌握。答案應(yīng)圍繞“促就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)”兩大核心，結(jié)合政府、企業(yè)、個人、教育等多方面措施進(jìn)行闡述，體現(xiàn)政策的全面性和導(dǎo)向性。2.答案要點：職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)；就業(yè)信息發(fā)布與咨詢；求職技巧培訓(xùn)（簡歷、面試等）；就業(yè)市場形勢分析；就業(yè)政策解讀；就業(yè)心理輔導(dǎo)；就業(yè)困難學(xué)生幫扶；企業(yè)宣講會/招聘會組織等。解析思路：本題考察輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的具體內(nèi)容?；卮饡r應(yīng)從不同階段、不同維度（信息、技能、心理、政策、幫扶等）列舉輔導(dǎo)員提供的服務(wù)項目，體現(xiàn)服務(wù)的全面性。3.答案要點：明確實習(xí)目標(biāo)與培養(yǎng)計劃；加強(qiáng)與實習(xí)單位的溝通協(xié)調(diào)，共同制定合理的實習(xí)任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)實習(xí)紀(jì)律與安全，簽訂實習(xí)協(xié)議；定期進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)與檢查，及時了解學(xué)生情況；搭建反饋平臺，讓學(xué)生與單位都能表達(dá)訴求；平衡生產(chǎn)需求與學(xué)生成長，對單位提出合理化建議，對學(xué)生進(jìn)行心理預(yù)期管理。解析思路：本題考察處理復(fù)雜問題的能力。答案應(yīng)體現(xiàn)輔導(dǎo)員在實習(xí)管理中扮演的橋梁和協(xié)調(diào)者角色，既要考慮單位的生產(chǎn)需求，也要關(guān)注學(xué)生的成長體驗，尋求平衡點，并采取具體措施進(jìn)行管理。4.答案要點：了解情況，傾聽學(xué)生陳述，收集相關(guān)證據(jù)（如聊天記錄、錄音等）；安撫學(xué)生情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；核實事實，判斷權(quán)益受損情況；依據(jù)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，與實習(xí)單位進(jìn)行溝通協(xié)商；必要時，尋求學(xué)校相關(guān)部門（如就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處、法律援助中心）或上級主管部門的幫助；依法依規(guī)解決問題，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。解析思路：本題考察處理突發(fā)事件的基本流程和原則。答案應(yīng)按事件處理的邏輯順序展開，強(qiáng)調(diào)調(diào)查核實、溝通協(xié)商、尋求幫助、依法解決等步驟，體現(xiàn)輔導(dǎo)員的責(zé)任心和解決問題的能力。5.答案要點：舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座、職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬招聘會等校園文化活動；利用校園網(wǎng)、公眾號、就業(yè)信息平臺等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布就業(yè)信息、政策動態(tài)、經(jīng)驗分享；建立線上線下相結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)咨詢平臺；邀請優(yōu)秀校友、企業(yè)HR進(jìn)行經(jīng)驗交流；開展就業(yè)心理輔導(dǎo)講座或團(tuán)體活動。解析思路：本題考察創(chuàng)新工作方法的能力。答案應(yīng)圍繞線上線下、多種形式展開，列舉具體可行的活動或平臺，體現(xiàn)輔導(dǎo)員利用資源開展就業(yè)指導(dǎo)的主動性和創(chuàng)造性。四、案例分析題1.答案要點：首先進(jìn)行深入溝通，了解小王的具體困惑和擔(dān)憂，建立信任關(guān)系。幫助他客觀認(rèn)識自我（興趣、能力、價值觀），進(jìn)行職業(yè)測評。介紹計算機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)方向，提供相關(guān)行業(yè)信息。引導(dǎo)他制定短期和長期職業(yè)目標(biāo)，并分解為可執(zhí)行的行動計劃（如提升某項技能、參加相關(guān)項目實踐）。提供模擬面試、簡歷修改等具體輔導(dǎo)。聯(lián)系優(yōu)秀校友或企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行交流，增強(qiáng)其信心。持續(xù)關(guān)注其心理狀態(tài)，必要時提供專業(yè)心理支持。解析思路：本題考察綜合運用知識解決實際問題的能力。答案應(yīng)體現(xiàn)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)、支持、資源鏈接和心理疏導(dǎo)作用，從認(rèn)知、信息、行動、信心、支持等多個維度提供幫助，體現(xiàn)對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。2.答案要點：首先與小李進(jìn)行單獨溝通，確保其人身安全，了解具體情況，肯定其發(fā)現(xiàn)問題的勇氣。向小李解釋相關(guān)法律法規(guī)（如安全生產(chǎn)法、個人信息保護(hù)法等）和學(xué)校關(guān)于實習(xí)安全的規(guī)章制度。引導(dǎo)他認(rèn)識到潛在的風(fēng)險（技術(shù)缺陷可能導(dǎo)致的次生災(zāi)害、泄密風(fēng)險等）。與公司上司進(jìn)行溝通，明確指出其要求可能存在的違規(guī)或風(fēng)險，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全和合規(guī)的重要性。如果上司堅持，告知小李可以拒絕執(zhí)行，并說明后續(xù)處理方式（如向直屬上級或人力資源部門反映、向?qū)W校報告等）。指導(dǎo)小李按照正規(guī)渠道反映問題，并做好相關(guān)記錄。同時，與實習(xí)單位負(fù)責(zé)人或相關(guān)部門溝通，共同探討解決方案，確保問題得到妥善處理，并加強(qiáng)對學(xué)生的后續(xù)安全教育和關(guān)注。解析思路：本題考察處理復(fù)雜倫理困境和保障學(xué)生安全的能力。答案應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生安全的優(yōu)先保護(hù)，對法律法規(guī)的運用，溝通的技巧和策略，以及按流程處理問題的原則。強(qiáng)調(diào)既要維護(hù)學(xué)生權(quán)益，也要引導(dǎo)其合規(guī)、安全地行事。五、論述題1.答案要點：角色：就業(yè)指導(dǎo)者、信息提供者、資源鏈接者、心理支持者、政策解讀者、溝通協(xié)調(diào)者、就業(yè)數(shù)據(jù)分析師等。措施：更新就業(yè)指導(dǎo)觀念，樹立全程化、專業(yè)化、精細(xì)化指導(dǎo)理念；加強(qiáng)就業(yè)政策學(xué)習(xí)宣傳，提升學(xué)生政策知曉度；開展形式多樣的職業(yè)規(guī)劃與求職技巧培訓(xùn)；廣泛收集和發(fā)布就業(yè)信息，拓展就業(yè)渠道；深化校企合作，共建實習(xí)基地和就業(yè)市場；關(guān)注重點群體學(xué)生，提供個性化幫扶；利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，提供精準(zhǔn)化指導(dǎo)服務(wù)；加強(qiáng)就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)工作。解析思路：本題考察對輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的宏觀認(rèn)識和規(guī)劃能力。答案先要明確輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中扮演的多元角色，然后從理念更新、政策宣傳、培訓(xùn)、信息、合作、幫扶、技術(shù)、評估等多個方面提出具體措施，體現(xiàn)工作的系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。2.答案要點：意義：實習(xí)實訓(xùn)是連接學(xué)校與社會的重要橋梁，有助于學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；了解行業(yè)現(xiàn)狀和企業(yè)文化，明確職業(yè)發(fā)展方向；增強(qiáng)就業(yè)競爭力，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)解決實際問題的能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；促進(jìn)個人社會化和職業(yè)化發(fā)展。建議：加強(qiáng)校企合作深度和廣度，建立穩(wěn)定、高質(zhì)量的實習(xí)基地；完善實習(xí)管理制度，明確各方權(quán)責(zé)，規(guī)范實習(xí)過程；強(qiáng)化實習(xí)過程指導(dǎo)，配備指導(dǎo)教師，定期檢查反饋；建立科學(xué)的實習(xí)考核評價體