2025年暑期AI賦能教育教學(xué)專項(xiàng)各位老師、同志們：大家上午好!今天，我們齊聚一堂，共同開(kāi)啟XX新區(qū)2025年暑期Al賦能教育教學(xué)的專項(xiàng)培訓(xùn)。首先，我代表新區(qū)教體局，之中前來(lái)參加本次培訓(xùn)的各位教研主任、骨干教師和教研員同志們，表示熱烈的歡迎!向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)提供精心指導(dǎo)和智力支持的各位專家，表示衷心的感謝!在這個(gè)科技浪潮奔涌、時(shí)代日新月異的今天，我們召開(kāi)這樣一次培訓(xùn)會(huì)，意義非同尋常。這不僅是一次業(yè)務(wù)技能的提升，更是一次教育思想的革新；不僅是對(duì)未來(lái)教育形態(tài)的前瞻布局，更是我們推動(dòng)XX新區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平發(fā)展的關(guān)鍵舉措。希望大家能夠珍惜這次一、認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，深刻認(rèn)識(shí)人工智能賦能教育的時(shí)代必然性同志們，我們正處在一個(gè)由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、智能定義未來(lái)的全新時(shí)代。以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式，也必將對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生顛覆性的影響。可以說(shuō)，擁抱人工智能，就是第一，這是順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、搶占發(fā)展制高點(diǎn)的迫切需要。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視人工智能的發(fā)展。近年來(lái)，國(guó)家密集出臺(tái)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施"人工智能+"行動(dòng)的意見(jiàn)》等一系列重要文件，明確提出要將人工智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)的全要素、全過(guò)程，構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化的教育體系。從國(guó)家層面看，這不僅是科技戰(zhàn)略，更是人才戰(zhàn)略和教育戰(zhàn)略。我們身處教育一線，必須深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家戰(zhàn)略意圖，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，將發(fā)展智能教育作為我們推動(dòng)區(qū)域教育現(xiàn)代化的核心引擎和戰(zhàn)略支點(diǎn)。第二，這是遵循教育發(fā)展規(guī)律、推動(dòng)教育變革的內(nèi)在要求?；赝逃l(fā)展的歷史長(zhǎng)河，每一次重大的技術(shù)進(jìn)步，都帶來(lái)了教育模式的深刻變革。從粉筆黑板到多媒體課件，再到今天的智慧課堂，技術(shù)始終是驅(qū)動(dòng)教育形態(tài)演進(jìn)的重要力量。當(dāng)前，人工智能技術(shù)正以前所未有的廣度、深度和速度滲透到教育領(lǐng)域。根據(jù)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到2025年，中國(guó)Al+教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將突破700億元，到2030年，這一數(shù)字可能接近3000億元。這背后反映的，是人工智能技術(shù)在提升教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)因材施教等方面的巨大潛力。有數(shù)據(jù)顯示，在部分試點(diǎn)項(xiàng)目中，人工智能的應(yīng)用能夠幫助教學(xué)效率提升超過(guò)30%,學(xué)生作業(yè)完成度提升25%。這充分說(shuō)明，人工智能不是可有可無(wú)的"裝飾品",而是能夠撬動(dòng)教育質(zhì)量整體躍升的"新杠桿"。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，固守傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，無(wú)異于在智能時(shí)代"刻舟求劍",必將被時(shí)代所淘汰。第三，這是回應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求、培養(yǎng)未來(lái)人才的使命擔(dān)當(dāng)。我們今天的學(xué)生，是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍。他們未來(lái)所面臨的社會(huì)，將是一個(gè)高度智能化、人機(jī)協(xié)同的社會(huì)。這對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素養(yǎng)提出了全新的要求。我們的神、實(shí)踐能力、協(xié)作能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。人工智能技術(shù)恰好為我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了有力的工具。它可以將教師從繁瑣、重復(fù)的勞動(dòng)中解放出來(lái)，有更多精力去關(guān)注學(xué)生的情感、品格和高階思維能力的培養(yǎng)；它可以為每個(gè)學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源庫(kù)，讓”因材施教"的千年夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。因此，推動(dòng)Al賦能教育，本質(zhì)上是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的創(chuàng)新型人才。這是我們每一位教育工作者義不容辭的時(shí)代責(zé)任。二、聚焦關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，全面擘畫(huà)我區(qū)AI教育應(yīng)用的實(shí)踐藍(lán)圖面對(duì)人工智能帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們不能只停留在思想認(rèn)識(shí)層面，更要拿出切實(shí)可行的行動(dòng)方案，將宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為我區(qū)教育發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、應(yīng)用牽引，在以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破。一是要以AI賦能教學(xué)模式的深層次創(chuàng)新。我們要徹底改變"教師講、學(xué)生聽(tīng)"的傳統(tǒng)課堂模式，推動(dòng)教學(xué)從"知識(shí)傳授"向"能力建構(gòu)"轉(zhuǎn)變。教師的角色要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，從過(guò)去的"知識(shí)的傳授者"轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥?lái)"學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者和陪伴者"。我們要鼓勵(lì)和支持教師利用人工智能工具進(jìn)行智能備課、學(xué)情分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，通過(guò)AI系統(tǒng)分析課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，自動(dòng)生成多樣化的教學(xué)方案和素材；在課堂推送個(gè)性化的鞏固練習(xí)。我們要構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心、人機(jī)協(xié)同、高度互動(dòng)的智慧教學(xué)新范式。二是要以AI賦能學(xué)生評(píng)價(jià)體系的全方位重塑?？荚嚪?jǐn)?shù)是重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，但絕不是唯一的指標(biāo)。我們要借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)、全面、立體的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。要用好"XX網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)"這類工具，索過(guò)程性評(píng)價(jià)，利用AI技術(shù)記錄學(xué)生在課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目式學(xué)唯分?jǐn)?shù)"走向"唯素養(yǎng)",真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成三是要以AI賦能教育資源的均衡化配置。教育公平是我們矢志不渝的追求。人工智能技術(shù)為我們破解城鄉(xiāng)、校際之間的教育資源不均衡問(wèn)題提供了新的路徑。我們要大能推薦引擎，讓XX地區(qū)的學(xué)生也能便捷地享受到名校名師的優(yōu)質(zhì)課程。同時(shí)，要積極探索利用AI技術(shù)開(kāi)展跨校區(qū)的同步四是要以AI賦能教育治理能力的現(xiàn)代化提升。教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們要運(yùn)用人工智能的思維和技術(shù)，提升教育治理的科學(xué)化、精細(xì)化和智能化水平。要建立覆蓋全區(qū)的教育大數(shù)據(jù)中心，打通各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)段的數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域教育質(zhì)量、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等狀況的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和智能預(yù)警。決策部門可以基于大數(shù)據(jù)分析，更加科學(xué)地進(jìn)行教育資源配置、師資隊(duì)伍建設(shè)和教育政策理體系和治理能力邁上一個(gè)新臺(tái)階。三、強(qiáng)化保障，狠抓落實(shí)，確保Al賦能教育教學(xué)工作落地生根強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善保障措施，確保各項(xiàng)工作抓鐵有痕、踏石留第一，要抓好教師隊(duì)伍這個(gè)"核心力量"。教師是推動(dòng)教育變革的第一資源。人工智能技術(shù)應(yīng)用得好不好，關(guān)鍵在教師。我們舉辦這次培訓(xùn)，就是要為廣大教師"充電賦能"。希望在座的各位骨干教師和教研帶頭人，能夠成為我區(qū)教師隊(duì)伍中應(yīng)用AI技術(shù)的"先行者"和"領(lǐng)頭雁"。要帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)、鉆研新技術(shù)，不僅要弄清楚AI工具"怎么用",更要深入思考"為什么用"和"如何用得更好"。培訓(xùn)結(jié)束后，大家要將所學(xué)所思帶回學(xué)校，通過(guò)公開(kāi)課、專題講座、集體備課等多種形式好"二次培訓(xùn)",帶動(dòng)身邊的同事共同進(jìn)步。區(qū)教體局和各學(xué)校要建立教師數(shù)字素養(yǎng)提升的長(zhǎng)效機(jī)制，將AI技術(shù)應(yīng)用能力作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容和教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，營(yíng)造人人想學(xué)、人人會(huì)用、人人善用的良好氛圍。第二，要夯實(shí)信息基礎(chǔ)建設(shè)這個(gè)"堅(jiān)實(shí)底座"。兵馬未動(dòng)，糧草先行。推進(jìn)智能教育，必須有穩(wěn)定、高效、安全的基礎(chǔ)設(shè)施作支撐。我們要加大投入，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)，升級(jí)改造校園網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)帶寬能夠滿足高清視頻互動(dòng)、大數(shù)據(jù)傳輸?shù)葢?yīng)用需求。要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智慧教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等智能化教學(xué)環(huán)境，為教師開(kāi)展AI輔助教學(xué)提供良好的硬件數(shù)據(jù)管理制度，明確數(shù)據(jù)使用的邊界和權(quán)限，切實(shí)保護(hù)好師生的個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，確保人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用行穩(wěn)致遠(yuǎn)。第三，要健全協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制這個(gè)"強(qiáng)大保障"。AI賦能教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)企業(yè)等多方力量協(xié)同作戰(zhàn)。我們要積極搭建合作平臺(tái)，一方面，要加強(qiáng)與像今天到場(chǎng)的XX公司、XX網(wǎng)絡(luò)公司等優(yōu)秀科技企業(yè)的合作，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和解決方案，并根據(jù)我區(qū)教育的實(shí)專家學(xué)者為我們提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支持，共同研究解決AI教育應(yīng)用中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)校與學(xué)校之間聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外協(xié)同、共同推進(jìn)Al教育發(fā)展的生動(dòng)局面。能為我們描繪了一幅充滿無(wú)限可能的教育新圖景。我們既要看到前路的挑