2025年大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫——犯罪心理學(xué)在安全保衛(wèi)中的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后面的括號內(nèi)。）1.犯罪心理學(xué)主要研究的是（）。A.犯罪行為的法律后果B.犯罪行為的社會(huì)危害性C.犯罪行為背后的心理因素D.刑罰執(zhí)行的過程與效果2.認(rèn)為犯罪是本能沖動(dòng)或受無意識欲望驅(qū)動(dòng)的理論是（）。A.行為主義理論B.精神分析理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.理性選擇理論3.在犯罪心理畫像中，通過分析犯罪現(xiàn)場的血跡噴濺模式來推斷犯罪者行為特征，這主要運(yùn)用了犯罪心理學(xué)的（）。A.認(rèn)知理論B.行為觀察技術(shù)C.精神分析洞察D.統(tǒng)計(jì)分析方法4.以下哪項(xiàng)不屬于犯罪心理畫像的主要信息來源？（）A.犯罪現(xiàn)場勘查信息B.犯罪嫌疑人的案前活動(dòng)軌跡C.受害者的陳述與感受D.犯罪嫌疑人的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（此項(xiàng)為干擾項(xiàng)，畫像主要基于現(xiàn)場、行為、受害者）5.犯罪風(fēng)險(xiǎn)評估中，關(guān)注個(gè)體長期存在的、可能導(dǎo)致犯罪行為的穩(wěn)定人格特質(zhì)或病理傾向，通常指（）。A.短期風(fēng)險(xiǎn)因素B.機(jī)會(huì)性風(fēng)險(xiǎn)因素C.穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)因素D.環(huán)境性風(fēng)險(xiǎn)因素6.運(yùn)用心理學(xué)原理，分析特定場所的安全漏洞，并設(shè)計(jì)針對性的防范措施，這體現(xiàn)了犯罪心理學(xué)在（）方面的應(yīng)用。A.偵查破案B.犯罪預(yù)防C.心理審訊D.犯罪矯正7.在安全保衛(wèi)工作中，理解犯罪動(dòng)機(jī)對于制定有效的預(yù)防策略至關(guān)重要。以下哪種動(dòng)機(jī)更可能指向具有高度計(jì)劃性和預(yù)謀性的犯罪？（）A.感情沖動(dòng)動(dòng)機(jī)B.利益驅(qū)動(dòng)動(dòng)機(jī)C.病態(tài)人格動(dòng)機(jī)D.儀式性動(dòng)機(jī)8.分析證人證言的可信度時(shí)，犯罪心理學(xué)中的（）概念非常重要。A.記憶偏差B.自我意識C.群體壓力D.理性預(yù)期9.對于恐怖活動(dòng)的心理分析，犯罪心理學(xué)主要關(guān)注（）。A.犯罪工具的獲取途徑B.組織的意識形態(tài)與宣傳策略對成員心理的影響C.恐怖襲擊現(xiàn)場的破壞效果D.參與者的經(jīng)濟(jì)收益情況10.在運(yùn)用犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行安全保衛(wèi)工作時(shí)，必須堅(jiān)守的倫理原則是（）。A.最大化地收集犯罪信息B.嚴(yán)格保護(hù)個(gè)人隱私和權(quán)利C.優(yōu)先考慮安全防范效果D.不公開涉及心理分析的技術(shù)細(xì)節(jié)二、名詞解釋（每小題3分，共15分。請將下列名詞解釋清楚。）1.犯罪動(dòng)機(jī)2.心理畫像3.認(rèn)知偏差4.犯罪預(yù)防5.風(fēng)險(xiǎn)評估三、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述精神分析理論對犯罪心理形成的主要解釋。2.簡述犯罪心理畫像在安全保衛(wèi)工作中有哪些主要應(yīng)用。3.簡述運(yùn)用犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行犯罪風(fēng)險(xiǎn)評估的主要步驟。4.簡述在安全宣傳教育中，如何運(yùn)用犯罪心理學(xué)原理提高教育效果。四、論述題（每小題10分，共20分。請圍繞以下主題展開論述。）1.結(jié)合具體安全保衛(wèi)場景（如：某類場所的安防、特定人群的管理），論述犯罪心理學(xué)知識在預(yù)防犯罪中的應(yīng)用價(jià)值。2.論述在偵查破案過程中，犯罪心理學(xué)的應(yīng)用可能面臨哪些挑戰(zhàn)以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。五、案例分析題（10分。請仔細(xì)閱讀以下案例，并回答問題。）案例：某城市發(fā)生一起入室盜竊案。犯罪分子通過撬鎖進(jìn)入一戶居民家中，盜走現(xiàn)金及貴重物品后逃離?，F(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn)，犯罪分子翻動(dòng)范圍較大，但主要目標(biāo)明確；在屋內(nèi)飲用了一瓶未開封的礦泉水；作案工具簡單；逃離路線較為規(guī)整，未引起鄰居注意。問題：根據(jù)上述案例信息，運(yùn)用犯罪心理學(xué)的相關(guān)知識，對該案犯罪嫌疑人的可能心理特征、行為模式進(jìn)行分析，并提出至少兩點(diǎn)在類似案件中可以借鑒的預(yù)防或偵查思路。---試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.D5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、名詞解釋1.犯罪動(dòng)機(jī)：指推動(dòng)個(gè)體實(shí)施犯罪行為的內(nèi)在心理驅(qū)動(dòng)力，包括追求的利益、滿足的欲望或避免的痛苦等，是連接犯罪念頭與犯罪行為的橋梁。2.心理畫像：基于對犯罪現(xiàn)場、犯罪行為、受害者信息等進(jìn)行分析，推斷犯罪嫌疑人可能具有的性別、年齡、職業(yè)、教育程度、性格特征、生活習(xí)慣、行為模式等心理和行為特征的一種偵查輔助手段。3.認(rèn)知偏差：指個(gè)體在信息加工過程中，由于受到自身心理因素影響，導(dǎo)致對信息的感知、理解、記憶和判斷出現(xiàn)系統(tǒng)性偏離正常水平的傾向，可能影響證言、決策的準(zhǔn)確性。4.犯罪預(yù)防：指運(yùn)用各種手段和策略，識別、評估和控制可能導(dǎo)致犯罪發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)因素，減少犯罪發(fā)生概率或降低其社會(huì)危害性的活動(dòng)。5.風(fēng)險(xiǎn)評估：指系統(tǒng)性地識別安全環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)源，分析這些危險(xiǎn)源引發(fā)不利后果的可能性和嚴(yán)重程度，并據(jù)此確定風(fēng)險(xiǎn)等級的過程。三、簡答題1.簡述精神分析理論對犯罪心理形成的主要解釋。精神分析理論認(rèn)為，犯罪心理的形成源于個(gè)體潛意識中壓抑的沖動(dòng)、欲望（尤其是性欲和攻擊欲）無法通過社會(huì)許可的途徑滿足，導(dǎo)致心理結(jié)構(gòu)失衡。當(dāng)現(xiàn)實(shí)原則無法有效調(diào)節(jié)本我沖動(dòng)時(shí)，可能導(dǎo)致心理防御機(jī)制失調(diào)，表現(xiàn)為攻擊性增強(qiáng)、道德感弱化、現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰ο陆?，最終可能外化為犯罪行為。此外，早期的童年經(jīng)歷、不良的家庭環(huán)境以及俄狄浦斯情結(jié)的未解決也會(huì)導(dǎo)致個(gè)體形成反社會(huì)人格，增加犯罪風(fēng)險(xiǎn)。2.簡述犯罪心理畫像在安全保衛(wèi)工作中有哪些主要應(yīng)用。犯罪心理畫像在安全保衛(wèi)工作中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：一是預(yù)防性應(yīng)用，通過分析潛在威脅（如恐怖分子、劫匪）的心理特征和行為模式，預(yù)測其可能的目標(biāo)、時(shí)間和手段，從而有針對性地部署安保力量和制定應(yīng)急預(yù)案；二是指導(dǎo)性應(yīng)用，在發(fā)生安全事件后，心理畫像可以幫助安保人員快速理解事件性質(zhì)、鎖定嫌疑人特征范圍，為現(xiàn)場控制、證據(jù)收集和追蹤提供方向；三是教育性應(yīng)用，根據(jù)特定人群（如易受犯罪誘惑的青少年）的心理弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具針對性的安全教育內(nèi)容和方法。3.簡述運(yùn)用犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行犯罪風(fēng)險(xiǎn)評估的主要步驟。運(yùn)用犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估主要包括以下步驟：首先，信息收集，全面收集與風(fēng)險(xiǎn)對象相關(guān)的個(gè)人信息（如背景、性格、行為史）、環(huán)境信息（如居住地、工作環(huán)境、社交網(wǎng)絡(luò)）以及潛在誘因信息；其次，心理特征分析，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，分析風(fēng)險(xiǎn)對象是否存在可能導(dǎo)致犯罪的病理心理特征、人格缺陷或不良心理狀態(tài)；再次，風(fēng)險(xiǎn)因素識別，結(jié)合心理分析結(jié)果，識別其當(dāng)前面臨的社會(huì)壓力、經(jīng)濟(jì)困境、人際關(guān)系沖突等可能誘發(fā)犯罪的風(fēng)險(xiǎn)因素；最后，風(fēng)險(xiǎn)評估與分級，綜合心理特征和風(fēng)險(xiǎn)因素，評估其發(fā)生犯罪行為的具體可能性及其潛在危害程度，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)等級劃分。4.簡述在安全宣傳教育中，如何運(yùn)用犯罪心理學(xué)原理提高教育效果。在安全宣傳教育中運(yùn)用犯罪心理學(xué)原理，可以從以下方面著手：一是利用從眾心理和模仿心理，通過案例分析、警示教育等方式，展示違法犯罪行為的后果和典型案例，使受眾產(chǎn)生心理恐懼和排斥，從而自覺遵守安全規(guī)范；二是運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)原理，針對受眾可能存在的僥幸心理或?qū)Π踩L(fēng)險(xiǎn)的低估，通過科學(xué)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行教育，促使他們調(diào)整不正確的認(rèn)知，提高風(fēng)險(xiǎn)意識；三是強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和同伴壓力，教育受眾了解違法犯罪的嚴(yán)重后果和社會(huì)譴責(zé)，以及遵紀(jì)守法的益處，利用同伴群體的影響，營造“遵紀(jì)守法光榮，違法犯罪可恥”的氛圍；四是注重情感共鳴和價(jià)值引導(dǎo)，結(jié)合案例中的受害者故事，引發(fā)受眾的情感共鳴，提升其社會(huì)責(zé)任感，促使其主動(dòng)參與到安全防范中來。四、論述題1.結(jié)合具體安全保衛(wèi)場景（如：某類場所的安防、特定人群的管理），論述犯罪心理學(xué)知識在預(yù)防犯罪中的應(yīng)用價(jià)值。犯罪心理學(xué)知識在預(yù)防犯罪中的應(yīng)用價(jià)值顯著，尤其在具體安全保衛(wèi)場景中體現(xiàn)得更為清晰。以金融中心的安全保衛(wèi)為例，犯罪心理學(xué)知識有助于構(gòu)建更有效的預(yù)防體系。首先，通過分析劫持銀行、詐騙儲(chǔ)戶的犯罪心理（如：貪婪、尋求刺激、對特定機(jī)構(gòu)的怨恨），安保部門可以判斷出高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段（如節(jié)假日、月底）、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（如金庫、ATM機(jī)附近），并據(jù)此增派警力、加強(qiáng)巡邏或技術(shù)防范。其次，理解目標(biāo)人群（如銀行客戶、內(nèi)部員工）的心理特點(diǎn)，有助于設(shè)計(jì)更具人性化和針對性的安防措施，例如，通過優(yōu)化排隊(duì)流程減少客戶煩躁情緒，通過心理疏導(dǎo)改善員工工作壓力，從而降低內(nèi)部作案或因情緒失控引發(fā)安全事件的風(fēng)險(xiǎn)。再次，針對流動(dòng)人口聚集區(qū)域的治安管理，運(yùn)用犯罪心理學(xué)分析該區(qū)域人群的常見犯罪動(dòng)機(jī)（如：生存壓力、尋求認(rèn)同）、易受誘惑因素（如：網(wǎng)絡(luò)不良信息、不良同伴影響），可以更有針對性地開展社區(qū)警務(wù)、心理干預(yù)和技能培訓(xùn)，預(yù)防盜竊、搶劫等案件的發(fā)生。總之，將犯罪心理學(xué)融入安全保衛(wèi)工作，能夠使預(yù)防措施更加精準(zhǔn)、主動(dòng)和有效，從源頭上減少犯罪的發(fā)生。2.論述在偵查破案過程中，犯罪心理學(xué)的應(yīng)用可能面臨哪些挑戰(zhàn)以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。犯罪心理學(xué)在偵查破案過程中的應(yīng)用，雖然能提供有價(jià)值的參考，但也確實(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，犯罪心理畫像的模糊性和不確定性是一大挑戰(zhàn)。由于信息有限、犯罪行為復(fù)雜性以及分析者經(jīng)驗(yàn)差異，心理畫像往往只能提供概率性描述，而非精確預(yù)測，可能導(dǎo)致偵查方向的偏離。應(yīng)對之策是：將心理畫像視為輔助工具而非決定性依據(jù)，必須與傳統(tǒng)的偵查手段（如調(diào)查訪問、物證分析、大數(shù)據(jù)檢索）緊密結(jié)合，相互印證。其次，犯罪心理學(xué)的科學(xué)性和實(shí)證基礎(chǔ)相對薄弱，部分理論（如精神分析）缺乏嚴(yán)格的科學(xué)驗(yàn)證，其結(jié)論的客觀性和可重復(fù)性受到質(zhì)疑，易被質(zhì)疑為“主觀臆斷”或“算命式猜測”。應(yīng)對之策是：堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，明確犯罪心理學(xué)在偵查中的輔助地位，強(qiáng)調(diào)其分析過程應(yīng)基于事實(shí)和邏輯，避免過度解讀和濫用。再次，過度依賴或誤用犯罪心理學(xué)可能引發(fā)倫理和法律問題，如侵犯隱私、歧視特定人群、導(dǎo)致審訊手段濫用等。應(yīng)對之策是：嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和倫理規(guī)范，在使用心理分析技術(shù)（尤其是心理畫像、審訊技巧）時(shí)，必須確保其合法性、正當(dāng)性，并接受法律和倫理的約束與監(jiān)督。最后，犯罪心理學(xué)知識與偵查實(shí)踐的結(jié)合需要專業(yè)訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)積累，普通偵查人員可能缺乏相關(guān)知識和技能。應(yīng)對之策是：加強(qiáng)對偵查人員的犯罪心理學(xué)知識培訓(xùn)，培養(yǎng)既懂偵查業(yè)務(wù)又懂心理分析的復(fù)合型人才，建立跨學(xué)科合作機(jī)制。五、案例分析題案例：某城市發(fā)生一起入室盜竊案。犯罪分子通過撬鎖進(jìn)入一戶居民家中，盜走現(xiàn)金及貴重物品后逃離?，F(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn)，犯罪分子翻動(dòng)范圍較大，但主要目標(biāo)明確；在屋內(nèi)飲用了一瓶未開封的礦泉水；作案工具簡單；逃離路線較為規(guī)整，未引起鄰居注意。問題：根據(jù)上述案例信息，運(yùn)用犯罪心理學(xué)的相關(guān)知識，對該案犯罪嫌疑人的可能心理特征、行為模式進(jìn)行分析，并提出至少兩點(diǎn)在類似案件中可以借鑒的預(yù)防或偵查思路。分析：根據(jù)案例信息，可以對犯罪嫌疑人進(jìn)行如下心理和行為特征分析：1.心理特征：*目標(biāo)明確性與機(jī)會(huì)主義并存：翻動(dòng)范圍大但主要目標(biāo)明確，表明犯罪分子可能對目標(biāo)住戶有一定了解（如通過鄰居、網(wǎng)絡(luò)信息等），存在一定的預(yù)謀性，但同時(shí)也顯示出其并非高度專業(yè)的職業(yè)盜竊犯，可能更多是利用機(jī)會(huì)進(jìn)行犯罪。這反映了其心理上既有一定的計(jì)劃性，又帶有較強(qiáng)的機(jī)會(huì)主義色彩。*計(jì)劃性較強(qiáng)：作案工具簡單但使用熟練，逃離路線規(guī)整，表明其可能事先有演練或規(guī)劃，具備一定的犯罪心理準(zhǔn)備和一定的組織能力，不屬于沖動(dòng)型犯罪。*可能存在一定的“儀式化”行為：在屋內(nèi)飲用未開封的礦泉水，可能并非簡單的生理需求，而是一種習(xí)慣性行為，或者是一種在犯罪過程中尋求某種心理安慰或儀式感的表現(xiàn)，暗示其內(nèi)心可能存在一定的緊張或不安，但能通過自我調(diào)節(jié)進(jìn)行控制。*反社會(huì)傾向或低道德水平：入室盜竊行為本身反映了其可能存在反社會(huì)人格特征或較低的社會(huì)道德感，漠視他人財(cái)產(chǎn)權(quán)。*風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避意識：逃離路線規(guī)整且未引起鄰居注意，說明其具有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識，傾向于規(guī)避不必要的麻煩或法律制裁。2.行為模式：*情報(bào)收集：可能通過公開渠道（如社交媒體、社區(qū)公告）或私下觀察收集了目標(biāo)住戶的信息。*選擇時(shí)機(jī)與目標(biāo)：選擇目標(biāo)時(shí)可能考慮了住戶的日常作息、防范措施等因素，選擇作案時(shí)機(jī)避開高峰時(shí)段。*實(shí)施盜竊：采用撬鎖等相對低技術(shù)手段進(jìn)入，表明其可能缺乏專業(yè)的開鎖技能或不愿投入過多成本，但具備一定的動(dòng)手能力。*選擇目標(biāo)物品：盜竊現(xiàn)金及貴重物品，符合一般盜竊犯追求快速獲取經(jīng)濟(jì)利益的特點(diǎn)。*犯罪后行為：遺留未開封的礦泉水，可能與其個(gè)人習(xí)慣有關(guān)；選擇規(guī)整的路線快速撤離，表明其有明確的脫身計(jì)劃。預(yù)防或偵查思路借鑒：1.針對“機(jī)會(huì)主義”特征的預(yù)防：加強(qiáng)社區(qū)層面的安全宣傳和鄰里守望機(jī)制，提高居民防范