2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識(shí)測(cè)試卷：心理咨詢心理輔導(dǎo)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共40分）1.根據(jù)信息加工理論，長(zhǎng)時(shí)記憶是指（）。A.感覺記憶中的信息B.短時(shí)記憶中的信息經(jīng)過復(fù)述進(jìn)入的記憶C.能被主體隨意回憶和使用的、相對(duì)持久的記憶D.準(zhǔn)備進(jìn)行輸出的記憶信息2.在社會(huì)認(rèn)知理論中，個(gè)體對(duì)他人行為進(jìn)行推斷，從他人的行為、觀察到的他人結(jié)果以及（）三個(gè)方面來推斷其意圖和特質(zhì)。A.個(gè)體自身的期望B.個(gè)體自身的情緒狀態(tài)C.自我概念D.他人的情緒狀態(tài)3.皮亞杰提出的兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，處于前運(yùn)算階段的兒童主要特征是（）。A.出現(xiàn)了守恒概念B.具有自我中心主義C.抽象邏輯思維開始發(fā)展D.能夠進(jìn)行假設(shè)演繹推理4.下列哪項(xiàng)不屬于埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段中成年早期的主要發(fā)展任務(wù)？（）A.建立親密關(guān)系B.確立職業(yè)方向C.發(fā)展自我認(rèn)同感D.達(dá)到成熟和完整性5.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是（）。A.行為模式是通過學(xué)習(xí)獲得的，也可以通過學(xué)習(xí)改變B.人的心理障礙主要由潛意識(shí)沖突引起C.個(gè)體對(duì)事件的認(rèn)知解釋影響其情緒和行為反應(yīng)D.個(gè)體的人格特征是其行為的主要決定因素6.人本主義心理學(xué)的主要代表人物不包括（）。A.弗洛伊德B.卡爾·羅杰斯C.馬斯洛D.勒溫7.在心理評(píng)估中，信度是指測(cè)量結(jié)果的（）。A.準(zhǔn)確性B.可靠性C.客觀性D.效度8.某種心理測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測(cè)量它想要測(cè)量的特質(zhì)，這個(gè)特性稱為（）。A.信度B.效度C.常模D.標(biāo)準(zhǔn)化9.在心理測(cè)驗(yàn)中，常模是指（）。A.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布情況B.測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)C.測(cè)驗(yàn)編制的理論基礎(chǔ)D.測(cè)驗(yàn)的適用范圍10.參考群體對(duì)個(gè)體的行為具有（）功能。A.認(rèn)識(shí)B.社會(huì)化C.社會(huì)比較D.支持與幫助11.個(gè)體在群體壓力下，傾向于放棄個(gè)人意見而采取與群體中大多數(shù)人一致的行為傾向，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體思維C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)懈怠12.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，需要層次最低的是（）。A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要13.下列哪種心理防御機(jī)制屬于歪曲現(xiàn)實(shí)？（）A.否認(rèn)B.合理化C.投射D.分離14.在心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的核心技術(shù)之一是（）。A.引導(dǎo)B.共情C.解釋D.催化15.心理咨詢的設(shè)置通常不包括（）。A.時(shí)間安排B.費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)C.咨詢目標(biāo)D.倫理聲明16.咨詢關(guān)系的基本條件不包括（）。A.信任B.理解C.依賴D.合作17.在心理咨詢中，傾聽技巧不包括（）。A.專注傾聽B.情感反映C.假設(shè)分析D.提出建議18.下列哪種表達(dá)方式最符合心理咨詢中共情的含義？（）A.“我理解你的感受，就像我一樣難受。”B.“從你的角度看，這件事確實(shí)很讓人困擾?！盋.“你應(yīng)該積極面對(duì)，別想太多?！盌.“你這樣做是錯(cuò)的?！?9.咨詢師在咨詢過程中，將自己生活中的情緒、態(tài)度、價(jià)值觀投射到求助者身上，這種現(xiàn)象稱為（）。A.反移情B.轉(zhuǎn)移C.價(jià)值觀沖突D.情緒感染20.指導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)自身行為模式及其非適應(yīng)性后果的技術(shù)是（）。A.行為實(shí)驗(yàn)B.識(shí)別自動(dòng)思維C.人格測(cè)試D.家庭作業(yè)21.認(rèn)知行為療法中，讓求助者暴露于其所回避的情境中，并學(xué)習(xí)在情境中維持不焦慮的狀態(tài)的技術(shù)是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.思維重構(gòu)C.暴力干預(yù)D.強(qiáng)化訓(xùn)練22.人本主義咨詢師通常強(qiáng)調(diào)（）在咨詢過程中的核心作用。A.咨詢師的經(jīng)驗(yàn)B.求助者的自我成長(zhǎng)潛力C.特定的咨詢技術(shù)D.咨詢關(guān)系的結(jié)構(gòu)23.變態(tài)心理學(xué)的診斷主要依據(jù)（）。A.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果B.精神疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)C.咨詢師的臨床判斷D.社會(huì)輿論的評(píng)價(jià)24.下列哪種精神疾病主要表現(xiàn)為反復(fù)發(fā)作的短暫性精神障礙，常與應(yīng)激事件相關(guān)？（）A.精神分裂癥B.驚恐障礙C.雙相情感障礙D.癲癇25.求助者主動(dòng)將自己不愿承認(rèn)或不能接受的想法、情緒、沖動(dòng)等心理內(nèi)容，無意識(shí)地投射到他人身上的防御機(jī)制是（）。A.合理化B.投射C.否認(rèn)D.位移26.心理咨詢中，咨詢師幫助求助者探索其非理性信念的技術(shù)主要是（）。A.指導(dǎo)想象B.精神分析C.認(rèn)知重構(gòu)D.人格分析27.通常情況下，心理咨詢的首次會(huì)談的主要目標(biāo)是（）。A.完成心理評(píng)估B.建立良好的咨詢關(guān)系C.制定詳細(xì)的咨詢方案D.治愈求助者的心理問題28.咨詢師在咨詢中直接向求助者提供信息或建議，這種方式主要體現(xiàn)了（）的咨詢態(tài)度。A.尊重B.共情C.獨(dú)立D.干預(yù)29.在心理咨詢中，涉及個(gè)人隱私的信息，未經(jīng)求助者同意，不得向第三方透露，這是（）原則的要求。A.自愿原則B.保密原則C.不傷害原則D.公平原則30.以下哪項(xiàng)不屬于心理咨詢中可能出現(xiàn)的倫理困境？（）A.求助者自傷或傷人的風(fēng)險(xiǎn)B.咨詢師與求助者發(fā)展戀愛關(guān)系C.未經(jīng)求助者同意將咨詢記錄用于科研D.咨詢時(shí)間安排不合理31.心理評(píng)估報(bào)告通常不包括（）。A.評(píng)估目的和過程B.評(píng)估結(jié)果和解釋C.咨詢建議和方案D.求助者個(gè)人隱私的詳細(xì)描述32.某心理測(cè)驗(yàn)適用于不同文化背景的人群，這個(gè)特性稱為（）。A.文化公平性B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.常模參照D.內(nèi)容效度33.發(fā)展心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。A.跨文化人群的心理差異B.嬰兒到老年期的心理發(fā)展規(guī)律C.精神疾病患者的心理特征D.社會(huì)情境對(duì)個(gè)體行為的影響34.兒童在學(xué)齡期（約6-12歲）認(rèn)知發(fā)展的主要特征是（）。A.具體運(yùn)算思維開始發(fā)展B.形式運(yùn)算思維開始發(fā)展C.直覺思維占主導(dǎo)地位D.前運(yùn)算思維占主導(dǎo)地位35.個(gè)體對(duì)自己行為、能力和價(jià)值的整體評(píng)價(jià)稱為（）。A.自我概念B.自我效能感C.自我意識(shí)D.自我同一性36.咨詢師在咨詢中，幫助求助者從新的角度看待問題，提供新的信息或解釋，這種方式屬于（）。A.指導(dǎo)B.解釋C.反問D.情感反映37.咨詢師在咨詢過程中，無意中將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者，這種現(xiàn)象稱為（）。A.轉(zhuǎn)移B.反移情C.價(jià)值觀沖突D.情緒感染38.認(rèn)知行為療法中，讓求助者想象令其焦慮的情境并練習(xí)放松的技術(shù)是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.沖擊療法C.行為塑造D.暴露療法39.根據(jù)精神分析理論，個(gè)體在嬰幼兒時(shí)期，如果基本需求長(zhǎng)期得不到滿足，可能導(dǎo)致（）。A.信任對(duì)不信任B.自主對(duì)羞愧C.勤奮對(duì)內(nèi)疚D.戀愛與生殖40.心理咨詢師在咨詢中，對(duì)求助者表達(dá)真誠、尊重和共情，這主要體現(xiàn)了（）的態(tài)度。A.專業(yè)知識(shí)B.咨詢態(tài)度C.技術(shù)應(yīng)用D.個(gè)人特質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題2分，共20分）41.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象指的是（）。A.個(gè)體在他人面前表現(xiàn)出更好的表現(xiàn)B.個(gè)體在他人面前表現(xiàn)出更差的表現(xiàn)C.個(gè)體在獨(dú)自工作時(shí)有更高的效率D.個(gè)體在群體中感到更放松E.個(gè)體在群體中更容易分心42.馬斯洛需要層次理論中，屬于高級(jí)需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)需要43.認(rèn)知行為療法中常用的技術(shù)包括（）。A.行為觀察B.認(rèn)知重構(gòu)C.家庭治療D.放松訓(xùn)練E.暴露療法44.咨詢師在咨詢中建立咨詢關(guān)系需要做到（）。A.表達(dá)真誠B.積極傾聽C.尊重求助者D.做出承諾E.設(shè)定界限45.變態(tài)心理學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)可能參考（）。A.《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM）B.《國際疾病分類》（ICD）C.《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》（CCMD）D.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果E.咨詢師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)46.心理咨詢師在咨詢中可能遇到的倫理問題包括（）。A.保密例外B.轉(zhuǎn)介問題C.咨詢費(fèi)用爭(zhēng)議D.與求助者發(fā)展雙重關(guān)系E.求助者自傷風(fēng)險(xiǎn)47.心理評(píng)估的目的包括（）。A.了解求助者的心理狀況B.確定咨詢目標(biāo)C.選擇合適的咨詢方法D.評(píng)價(jià)咨詢效果E.預(yù)測(cè)求助者的發(fā)展48.兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（）。A.認(rèn)知能力不斷發(fā)展B.情緒體驗(yàn)日益豐富C.社會(huì)性逐漸成熟D.自我意識(shí)開始形成E.人格特征相對(duì)穩(wěn)定49.人本主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)包括（）。A.個(gè)體具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能B.無條件積極關(guān)注是促進(jìn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵C.經(jīng)驗(yàn)對(duì)于個(gè)體具有主觀意義D.人格是相對(duì)固定的E.現(xiàn)實(shí)世界是客觀的50.咨詢師在咨詢中運(yùn)用解釋技術(shù)時(shí)需要注意（）。A.理解求助者的認(rèn)知水平B.避免過度解釋C.解釋應(yīng)與求助者的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)D.解釋應(yīng)具有說服力E.解釋應(yīng)結(jié)合具體情境三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上。每題5分，共30分）51.簡(jiǎn)述心理評(píng)估的基本原則。52.簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)懈怠現(xiàn)象的區(qū)別。53.簡(jiǎn)述心理咨詢中傾聽技巧的基本要求。54.簡(jiǎn)述心理防御機(jī)制的功能。55.簡(jiǎn)述心理咨詢中“不傷害”原則的內(nèi)涵及要求。56.簡(jiǎn)述埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段理論中，成年中期的主要發(fā)展任務(wù)。四、論述題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上。每題10分，共20分）57.論述心理咨詢中共情技術(shù)的重要性及其具體表現(xiàn)形式。58.試述心理咨詢倫理守則中關(guān)于保密原則的具體要求和限制。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：長(zhǎng)時(shí)記憶是指信息經(jīng)過充分的加工、編碼后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來的記憶，是可以被主體隨意回憶和使用的。2.C解析：社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體對(duì)他人的推斷基于三個(gè)信息來源：行為、行為結(jié)果和他人的情緒狀態(tài)。3.B解析：前運(yùn)算階段的兒童思維具有自我中心主義，難以從他人角度考慮問題，是其主要特征之一。4.B解析：確立職業(yè)方向是青年中期的主要發(fā)展任務(wù)。建立親密關(guān)系是青年早期任務(wù)，發(fā)展自我認(rèn)同感是青少年期任務(wù)，達(dá)到成熟和完整性是老年期任務(wù)。5.C解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是人的認(rèn)知（想法、信念）影響其情緒和行為反應(yīng)。6.A解析：弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表人物，人本主義心理學(xué)的代表人物是馬斯洛、羅杰斯、羅洛·梅等。7.B解析：信度是指測(cè)量結(jié)果的可靠性，即多次測(cè)量結(jié)果的一致性程度。8.B解析：效度是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出其所要測(cè)量的特質(zhì)或內(nèi)容的程度。9.A解析：常模是指一組標(biāo)準(zhǔn)化樣本的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布情況，用于比較個(gè)體分?jǐn)?shù)。10.C解析：社會(huì)比較是指?jìng)€(gè)體通過與他人比較來了解、評(píng)價(jià)自己，從而獲得社會(huì)認(rèn)知的功能。11.A解析：從眾是指在群體壓力下，個(gè)體放棄個(gè)人意見而與群體保持一致的行為傾向。12.A解析：根據(jù)馬斯洛需要層次理論，需要層次最低的是生理需要。13.B解析：合理化是指?jìng)€(gè)體為無法接受的行為或想法尋找看似合理的解釋，以維護(hù)自尊。14.B解析：共情是心理咨詢中建立咨詢關(guān)系的關(guān)鍵技術(shù)，指咨詢師能夠理解并分享求助者的感受。15.C解析：咨詢?cè)O(shè)置通常包括時(shí)間、費(fèi)用、地點(diǎn)、咨詢目標(biāo)等，但一般不包括詳細(xì)的倫理聲明（倫理原則會(huì)貫穿）。16.C解析：咨詢關(guān)系的基本條件是信任、共情、尊重、真誠、合作等，依賴不是基本條件。17.C解析：傾聽技巧包括專注傾聽、積極回應(yīng)（如情感反映、內(nèi)容概述）、提問等，假設(shè)分析屬于干預(yù)范疇。18.B解析：“從你的角度看，這件事確實(shí)很讓人困擾?！边@體現(xiàn)了試圖理解求助者觀點(diǎn)的共情。19.A解析：反移情是指咨詢師將自身的生活經(jīng)歷、情緒、態(tài)度投射到求助者身上。20.B解析：識(shí)別自動(dòng)思維是認(rèn)知行為療法中幫助求助者認(rèn)識(shí)到導(dǎo)致其情緒困擾的非理性想法的技術(shù)。21.A解析：系統(tǒng)脫敏是指讓求助者逐漸暴露于所恐懼的情境中，同時(shí)學(xué)習(xí)放松技巧，以減少焦慮反應(yīng)。22.B解析：人本主義咨詢師強(qiáng)調(diào)求助者自身的成長(zhǎng)潛力和自我實(shí)現(xiàn)的傾向。23.B解析：變態(tài)心理學(xué)的診斷主要依據(jù)公認(rèn)的精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)，如DSM、ICD等。24.B解析：驚恐障礙是一種以反復(fù)發(fā)作的驚恐體驗(yàn)為特征的精神障礙，常與應(yīng)激事件相關(guān)。25.B解析：投射是無意識(shí)地把自己的不愿承認(rèn)或不能接受的想法、情緒等投射到他人身上。26.C解析：認(rèn)知重構(gòu)是認(rèn)知行為療法中幫助求助者識(shí)別并改變非理性信念的技術(shù)。27.B解析：首次會(huì)談的主要目標(biāo)是建立良好的咨詢關(guān)系，了解基本情況，明確咨詢問題。28.D解析：直接向求助者提供信息或建議屬于咨詢師的干預(yù)行為。29.B解析：保密原則要求咨詢師對(duì)求助者信息嚴(yán)格保密，除非有法律規(guī)定的例外情況。30.C解析：未經(jīng)求助者同意將咨詢記錄用于科研侵犯隱私權(quán)，屬于倫理問題；其他選項(xiàng)都是可能的倫理困境。31.D解析：心理評(píng)估報(bào)告應(yīng)保護(hù)求助者隱私，不會(huì)詳細(xì)描述個(gè)人隱私信息。32.A解析：文化公平性是指心理測(cè)驗(yàn)對(duì)不同文化背景的人群是公平的，沒有系統(tǒng)偏差。33.B解析：發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從嬰兒期到老年期心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。34.A解析：學(xué)齡期兒童（約6-12歲）認(rèn)知發(fā)展的主要特征是具體運(yùn)算思維開始發(fā)展。35.A解析：自我概念是個(gè)體對(duì)自己整體的看法和評(píng)價(jià)。36.B解析：解釋是指咨詢師向求助者提供信息或說明，幫助其理解問題。37.B解析：反移情是指咨詢師將自己個(gè)人情感、態(tài)度投射到求助者身上。38.A解析：系統(tǒng)脫敏是讓求助者想象焦慮情境并結(jié)合放松訓(xùn)練。39.A解析：根據(jù)精神分析理論，嬰幼兒期若基本需求長(zhǎng)期得不到滿足，可能導(dǎo)致信任對(duì)不信任的發(fā)展危機(jī)。40.B解析：真誠、尊重、共情是咨詢師的態(tài)度，體現(xiàn)了良好的咨詢態(tài)度。二、多項(xiàng)選擇題41.A,C解析：社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)出更好的表現(xiàn)（合作時(shí)）或更差的表現(xiàn)（競(jìng)爭(zhēng)時(shí)）。社會(huì)懈怠是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，付出的努力比獨(dú)自工作時(shí)少。A是正面的社會(huì)促進(jìn)，C是負(fù)面的社會(huì)促進(jìn)（從眾）。B是社會(huì)懈怠的表現(xiàn)。D和E描述不準(zhǔn)確。42.D,E解析：根據(jù)馬斯洛需要層次理論，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要屬于高級(jí)需要。生理需要、安全需要屬于基本需要（低級(jí)需要）。社交需要屬于中間層次。43.A,B,D,E解析：認(rèn)知行為療法常用技術(shù)包括行為觀察（或行為記錄）、識(shí)別自動(dòng)思維、放松訓(xùn)練、暴露療法、認(rèn)知重構(gòu)等。家庭治療通常由家庭治療師進(jìn)行。44.A,B,C,E解析：建立咨詢關(guān)系需要咨詢師表達(dá)真誠、積極傾聽、尊重求助者、設(shè)定恰當(dāng)?shù)淖稍兘缦?。做出承諾不是建立關(guān)系的必要條件，且需謹(jǐn)慎。45.A,B,C解析：變態(tài)心理學(xué)的診斷主要參考DSM、ICD、CCMD等標(biāo)準(zhǔn)。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果是評(píng)估工具之一，咨詢師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能作為診斷標(biāo)準(zhǔn)。46.A,B,C,D,E解析：心理咨詢中可能遇到的倫理問題包括保密例外、轉(zhuǎn)介、費(fèi)用、雙重關(guān)系、求助者自傷風(fēng)險(xiǎn)等。47.A,B,C,D解析：心理評(píng)估的目的包括了解求助者情況、確定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方法、評(píng)價(jià)咨詢效果。預(yù)測(cè)發(fā)展是其中一個(gè)方面，但不是唯一目的。48.A,B,C,D解析：兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)包括認(rèn)知、情緒、社會(huì)性、自我意識(shí)等方面不斷發(fā)展成熟。人格特征在成年后相對(duì)穩(wěn)定。49.A,B,C解析：人本主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)包括個(gè)體具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能、無條件積極關(guān)注、經(jīng)驗(yàn)的主觀意義。D（人格固定）和E（現(xiàn)實(shí)客觀）與人本主義觀點(diǎn)不符。50.A,B,C解析：運(yùn)用解釋技術(shù)時(shí)，需考慮求助者認(rèn)知水平，避免過度解釋，解釋應(yīng)與求助者經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。解釋應(yīng)具有啟發(fā)性而非說服力。解釋應(yīng)結(jié)合具體情境。51.答：心理評(píng)估的基本原則包括：*客觀性原則：評(píng)估過程和結(jié)果應(yīng)盡量客觀，避免主觀臆斷。*科學(xué)性原則：評(píng)估方法應(yīng)科學(xué)有效，有理論依據(jù)。*發(fā)展性原則：關(guān)注個(gè)體心理隨時(shí)間發(fā)展的變化。*整體性原則：從多個(gè)角度全面評(píng)估個(gè)體的心理狀況。*倫理性原則：遵守保密、不傷害等倫理規(guī)范。*個(gè)別化原則：根據(jù)個(gè)體差異選擇合適的評(píng)估方法。52.答：社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)懈怠現(xiàn)象的區(qū)別在于：*社會(huì)促進(jìn)（SocialFacilitation）是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)出比獨(dú)自時(shí)更好的表現(xiàn)（動(dòng)機(jī)增強(qiáng)）或更差的表現(xiàn)（動(dòng)機(jī)減弱，如從眾）。前者常見于簡(jiǎn)單任務(wù)，后者常見于復(fù)雜或不熟悉任務(wù)。*社會(huì)懈?。⊿ocialLoafing）是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，付出的努力比獨(dú)自工作時(shí)少。個(gè)體傾向于認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)在群體中不被注意，從而減少努力。*核心區(qū)別在于：社會(huì)促進(jìn)關(guān)注的是表現(xiàn)水平的變化（提高或降低），而社會(huì)懈怠關(guān)注的是努力程度的降低。53.答：心理咨詢中傾聽技巧的基本要求包括：*專注傾聽：注意力集中于求助者，不隨意打斷或分心。*積極回應(yīng)：通過點(diǎn)頭、眼神交流、簡(jiǎn)單的肯定（嗯、是的）等方式表示在聽。*內(nèi)容概述：用自己的話簡(jiǎn)要重述求助者部分觀點(diǎn)或感受，確認(rèn)理解無誤。*情感反映：嘗試表達(dá)對(duì)求助者情緒的理解和共情。*提問恰當(dāng)：通過開放式問題鼓勵(lì)求助者多表達(dá)，通過封閉式問題獲取具體信息。*保持中立：不輕易評(píng)價(jià)或下結(jié)論。54.答：心理防御機(jī)制的功能主要是：*維持心理平衡：幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)焦慮、恐懼、內(nèi)疚等不適情緒，避免精神崩潰。*保護(hù)自尊：避免面對(duì)可能威脅自尊的情境或想法。*減少?zèng)_突：緩解內(nèi)心矛盾和沖突。*適應(yīng)環(huán)境：使個(gè)體能夠以某種方式適應(yīng)難以接受的現(xiàn)實(shí)。*總的來說，防御機(jī)制是一種無意識(shí)的心理策略，雖然有時(shí)可能帶來短期益處，但過度使用或不當(dāng)使用可能導(dǎo)致問題遷延或產(chǎn)生新的問題。55.答：心理咨詢中“不傷害”原則的內(nèi)涵及要求：*內(nèi)涵：指咨詢師在咨詢過程中，應(yīng)盡量避免對(duì)求助者造成任何形式的生理、心理或情感上的傷害。這不僅是道德要求，也是法律要求。*要求：*咨詢師應(yīng)具備專業(yè)的知識(shí)和技能，避免因能力不足而造成傷害。*咨詢師應(yīng)尊重求助者的自主性，不強(qiáng)迫、不操縱。*咨詢師應(yīng)謹(jǐn)慎處理敏感話題，避免激發(fā)求助者過度的情緒反應(yīng)。*咨詢師應(yīng)充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（如自傷、傷人風(fēng)險(xiǎn)），并采取必要的預(yù)防措施。*咨詢師應(yīng)避免與求助者發(fā)展雙重關(guān)系，以免利用權(quán)力造成傷害。56.答：埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段理論中，成年中期（約35-65歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（前四個(gè)任務(wù)通常在成年早期完成）：*建立親密關(guān)系vs.孤獨(dú)感：雖然親密關(guān)系在青年期建立，但在成年中期，維持和深化親密關(guān)系（包括伴侶關(guān)系、友情等）仍然是重要的。未能建立或維持親密關(guān)系可能導(dǎo)致孤獨(dú)感。*繁殖vs.停滯：這是成年中期最核心的任務(wù)。個(gè)體傾向于將精力投入到下一代的養(yǎng)育和發(fā)展中（生育、教育子女、培養(yǎng)事業(yè)等），實(shí)現(xiàn)“繁殖”或“生成”。如果缺乏這種投入和關(guān)懷，則可能感到停滯不前，生活缺乏意義。*（埃里克森理論后續(xù)還有老年期任務(wù)，如自我整合vs.絕望感）四、論述題57.論述心理咨詢中共情技術(shù)的重要性及其具體表現(xiàn)形式。答：共情（Empathy）是心理咨詢中一項(xiàng)核心技術(shù)，對(duì)建立良好的咨詢關(guān)系、促進(jìn)求助者成長(zhǎng)至關(guān)重要。其重要性體現(xiàn)在：*建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)：共情能讓求助者感到被理解、被接納，從而建立起對(duì)咨詢師的信任，這是有效咨詢的前提。*促進(jìn)求助者自我探索：當(dāng)求助者感到自己的感受和想法被咨詢師理解時(shí)，更容易深入探索內(nèi)心世界，梳理問題。*幫助求助者認(rèn)識(shí)自我：咨詢師通過共情反映出的理解和接納，可以幫助求助者更客觀地認(rèn)識(shí)自己。*減少求助者的痛苦：共情性的理解和支持能給求助者帶來情感上的慰藉，減輕其孤獨(dú)感和痛苦。*引導(dǎo)咨詢進(jìn)程：基于共情的理解，咨詢師能更準(zhǔn)確地把握求助者的需求和方向，選擇合適的干預(yù)策略。共情技術(shù)通常有以下具體表現(xiàn)形式：*認(rèn)知性共情（理解性共情）：指咨詢師努力從求助者的角度去理解其想法、信念和觀點(diǎn)，即使不完全同意，也能明白其思維的邏輯。例如：“我理解你為什么會(huì)這么想，因?yàn)槟憬?jīng)歷過那樣的事情?！?情感性共情（體驗(yàn)性共情、共情性移情）：指咨詢師能夠感受到求助者的情緒，并與之產(chǎn)生某種程度的情感共鳴，但不是簡(jiǎn)單地認(rèn)同或陷入其中。例如，咨詢師在傾聽求助者描述悲傷經(jīng)歷時(shí)，也能感受到自身的難過，并理解這種感受是求助者經(jīng)歷所引發(fā)的。*表達(dá)性共情（反應(yīng)性共情