2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，選擇最符合題意的選項(xiàng)。）1.某中學(xué)教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威，獨(dú)立思考，這種教學(xué)理念主要體現(xiàn)了哪個(gè)方面的要求？A.知識(shí)本位B.學(xué)生中心C.技能導(dǎo)向D.社會(huì)適應(yīng)2.在一次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)”的班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生小華主動(dòng)分享了自己遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙的經(jīng)歷，并提出了保護(hù)個(gè)人信息的方法。其他同學(xué)也積極參與討論，提出了各自的想法和建議。這種班會(huì)活動(dòng)主要促進(jìn)了學(xué)生的哪種能力發(fā)展？A.信息獲取能力B.合作探究能力C.動(dòng)手實(shí)踐能力D.語言表達(dá)能力3.中學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，情緒波動(dòng)較大。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗最近情緒低落，上課注意力不集中。教師應(yīng)該采取哪種方式首先了解情況？A.當(dāng)眾批評(píng)B.請(qǐng)家長談話C.個(gè)別談心D.留級(jí)觀察4.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力的范疇？A.人文底蘊(yùn)B.科學(xué)精神C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.經(jīng)濟(jì)意識(shí)5.一位教師在課堂上設(shè)計(jì)了小組合作探究活動(dòng)，但過程中學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常不參與討論，而是做自己的事情。教師應(yīng)該采取哪種措施？A.批評(píng)小強(qiáng)不遵守紀(jì)律B.告訴小強(qiáng)正確的合作方法C.讓小強(qiáng)單獨(dú)完成小組任務(wù)D.忽略小強(qiáng)的小組行為6.教師在講授“Photoshop圖像處理”課程時(shí)，引入了學(xué)校即將舉辦的藝術(shù)節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。這種教學(xué)方式主要體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則？A.科學(xué)性原則B.藝術(shù)性原則C.實(shí)踐性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生的核心是？A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求B.尊重學(xué)生人格C.全身心投入教學(xué)D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展8.在教育法律法規(guī)中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》主要調(diào)整的對(duì)象是？A.高等教育B.職業(yè)教育C.義務(wù)教育階段的學(xué)生和學(xué)校D.幼兒園教育9.教師小王在課堂上因?yàn)閷W(xué)生小紅的調(diào)皮搗蛋而情緒失控，大聲訓(xùn)斥了全班學(xué)生。這種行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪個(gè)要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表10.某中學(xué)教師私下收受學(xué)生家長贈(zèng)送的紅包，并利用職務(wù)之便為該學(xué)生提供便利。這種行為違反了？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》11.教師小張經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，耐心解答學(xué)生的疑問，并關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的？A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.勤奮敬業(yè)12.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。這體現(xiàn)了哪個(gè)方面的要求？A.教育公平B.學(xué)生主體C.因材施教D.教學(xué)相長13.教師小李在教學(xué)過程中，注重將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。這體現(xiàn)了教師哪種專業(yè)發(fā)展意識(shí)？A.終身學(xué)習(xí)B.反思改進(jìn)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.團(tuán)隊(duì)合作14.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.忠誠于人民的教育事業(yè)15.某教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索。這種教學(xué)理念主要體現(xiàn)了哪個(gè)方面的要求？A.知識(shí)傳授B.能力培養(yǎng)C.素質(zhì)教育D.德育為先二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，回答問題。）1.簡述新課標(biāo)中提出的核心素養(yǎng)包含哪些方面。2.教師在課堂上如何運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)？3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些。4.在教育教學(xué)過程中，教師如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)題目要求作答。）1.材料：某中學(xué)初二年級(jí)（3）班班長小華，最近上課經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，與同學(xué)關(guān)系也變得緊張。經(jīng)了解，小華的父母最近正在鬧離婚，他情緒低落，無法集中精力學(xué)習(xí)。班主任李老師發(fā)現(xiàn)了小華的異常情況，主動(dòng)找他談心，了解到他的家庭情況。李老師一方面安慰小華，鼓勵(lì)他積極面對(duì)，另一方面與家長溝通，建議他們多關(guān)心孩子的情緒變化，并尋求專業(yè)心理咨詢的幫助。同時(shí)，李老師還在班級(jí)中開展了“學(xué)會(huì)情緒管理”的主題班會(huì)，幫助小華和其他同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，共同營造積極向上的班級(jí)氛圍。問題：（1）李老師在處理小華的問題時(shí)體現(xiàn)了哪些教育理念？（2）李老師可以采取哪些措施進(jìn)一步幫助小華克服困難，提高學(xué)習(xí)成績？2.材料：某中學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)“函數(shù)”這一章節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)抽象的函數(shù)概念理解困難。為了提高教學(xué)效果，該教師采取了以下措施：*創(chuàng)設(shè)生活情境，例如利用氣溫變化、銀行利息計(jì)算等實(shí)例引入函數(shù)概念；*運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作動(dòng)畫演示函數(shù)圖像的變化規(guī)律；*設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生利用計(jì)算器探索不同類型函數(shù)的性質(zhì)；*鼓勵(lì)學(xué)生將函數(shù)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。問題：（1）該教師采用了哪些教學(xué)方法？這些方法各有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，分析該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些方面的要求？四、寫作題（本大題1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇不少于800字的論述文。）題目：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師如何利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＴ嚲泶鸢敢?、單?xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.D7.B8.C9.C10.D11.C12.C13.A14.D15.C二、簡答題1.新課標(biāo)中提出的核心素養(yǎng)包含：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。文化基礎(chǔ)包括人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神；自主發(fā)展包括學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活；社會(huì)參與包括責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新。2.教師在課堂上可以通過以下方式運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：*形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。*多元化評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、作業(yè)批改、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。*關(guān)注過程：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。*激勵(lì)性評(píng)價(jià)：采用積極的評(píng)價(jià)語言，肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感。3.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有：*師范教育：通過系統(tǒng)的師范教育，掌握教育教學(xué)的基本理論和方法。*入職培訓(xùn)：通過入職培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。*教學(xué)實(shí)踐：通過教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力。*教研活動(dòng)：通過參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)。*專業(yè)學(xué)習(xí)：通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，不斷更新知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。*反思改進(jìn)：通過教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。4.教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系可以采取以下措施：*尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，理解學(xué)生的需求，平等對(duì)待每一位學(xué)生。*關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難。*信任學(xué)生：信任學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)。*溝通理解：與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的想法，及時(shí)解決問題。*以身作則：教師要以身作則，用自己的言行舉止影響學(xué)生。三、材料分析題1.（1）李老師在處理小華的問題時(shí)體現(xiàn)了以下教育理念：*學(xué)生為本：李老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，將學(xué)生的利益放在首位。*因材施教：李老師根據(jù)小華的具體情況，采取了針對(duì)性的措施幫助他。*家校合作：李老師與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。*全員育人：李老師通過開展主題班會(huì)，營造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)全體學(xué)生的成長。（2）李老師可以采取以下措施進(jìn)一步幫助小華克服困難，提高學(xué)習(xí)成績：*提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：李老師可以利用課余時(shí)間給小華提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。*進(jìn)行心理疏導(dǎo)：李老師可以繼續(xù)與小華談心，幫助他緩解壓力，樹立自信心。*培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：李老師可以尋找小華感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。*建立學(xué)習(xí)小組：李老師可以組織學(xué)習(xí)小組，讓小華與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相幫助。*尋求專業(yè)幫助：如果小華的心理問題比較嚴(yán)重，李老師可以建議家長尋求專業(yè)的心理咨詢幫助。2.（1）該教師采用了以下教學(xué)方法：*情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，引入函數(shù)概念，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。*多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)演示函數(shù)圖像的變化規(guī)律，提高教學(xué)的直觀性。*合作學(xué)習(xí)法：設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。*實(shí)踐活動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生將函數(shù)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這些方法的優(yōu)點(diǎn)分別是：*情境教學(xué)法：可以將抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生理解和記憶。*多媒體教學(xué)法：可以提高教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*合作學(xué)習(xí)法：可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。*實(shí)踐活動(dòng)法：可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)遷移。（2）從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，分析該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下方面的要求：*關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程：該教師注重引導(dǎo)學(xué)生探究，而不是簡單地傳授知識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。*學(xué)生的主體地位：該教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。*因材施教：該教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取了多種教學(xué)方法，體現(xiàn)了因材施教的原則。*學(xué)以致用：該教師鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)理念。四、寫作題（以下為寫作范文示例，僅供參考）利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也發(fā)生了巨大的變革。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，為教師提供了新的教學(xué)手段，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。作為一名教師，我們應(yīng)該積極利用信息技術(shù)，提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先，信息技術(shù)可以幫助教師創(chuàng)設(shè)更加生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以利用多媒體技術(shù)展示圖片、視頻、音頻等多種形式的內(nèi)容，將抽象的知識(shí)形象化，幫助學(xué)生理解和記憶。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，信息技術(shù)可以幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并采取針對(duì)性的措施進(jìn)行改進(jìn)。再次，信息技術(shù)可以幫助教師拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的