青島版數(shù)學(xué)三年級（上）誰的眼睛亮——觀察物體（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識物體從不同角度（前面、側(cè)面、上面）觀察到的形狀可能不同，初步建立空間觀念。通過實物觀察、小組合作，體驗從多角度觀察物體的過程，能夠根據(jù)物體每個面的關(guān)鍵特征判斷在不同位置所看到的圖像。培養(yǎng)空間想象能力，激發(fā)對立體圖形的探索興趣。導(dǎo)入新課你能提出什么問題？探究新知下面的圖分別是從哪個位置看到的？是從前面看到的。是從側(cè)面看到的。是從上面看到的。活動1：看一看，猜一猜是從前面看到的。是從側(cè)面看到的。是從上面看到的。觀察的角度不同，看到的圖像也不同。你有什么發(fā)現(xiàn)？A上前側(cè)前上側(cè)前上側(cè)活動2：看一看，畫一畫CB從前面看從上面看從側(cè)面看（

）從前面看到的是

；（

）從側(cè)面看到的是

；（

）從上面看到的是

。ABCA

B

C

上前側(cè)前上側(cè)前上側(cè)你會把左面圖形的編號填在右面的括號里嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？ABC上前側(cè)前上側(cè)前上側(cè)從不同角度觀察正方體，看到的都是相同的正方形。從不同角度觀察長方體，看到的長方形可能相同，也可能不同?；顒?：擺一擺，猜一猜活動要求：①擺一擺：2人一組，一個人說口令（如將水杯放在小汽車模型的左邊），另一個人擺。②看一看：輪流從不同的角度觀察模型。③說一說：完成學(xué)習(xí)單上的表格。分析：為什么會看不到水杯？下面這三幅圖分別是誰看到的？如果從右邊看，紙板擋住的是什么？小汽車如果從左邊看，紙板擋住的是什么？水杯1.分別是哪個同學(xué)看到的？連一連。[教材P27第1題]練習(xí)應(yīng)用2.選一選，把正確答案的序號填在括號里。[教材P27第2題]（1）從前面看是

的有()。（2）從上面、前面、側(cè)面看到的圖形都一樣的有()。①②③3.詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”中蘊含數(shù)學(xué)道理是什么？題西林壁[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。從不同方向觀察同一物體，看到的物體的形狀一般是不同的。（合理即可）[教材P28第3題]4.下面右邊的3幅圖分別是從什么方向看到的？填一填。上面前面?zhèn)让鎇教材P28第4題]課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？從不同角度觀察正方體，看到的都是相同的正方形。我學(xué)會了從不同角度觀察物體，看到的形狀可能不同。青島版數(shù)學(xué)三年級（上）我學(xué)會了嗎誰的眼睛亮——觀察物體（一）知識復(fù)習(xí)觀察物體觀察物體時，可以從前面、側(cè)面、上面等不同的位置多方面、多角度觀察。觀察的角度不同，看到的圖像可能不同，也可能相同。觀察物體時，要將觀察到的圖像與觀察方位對應(yīng)起來。知識應(yīng)用1.想一想，說一說：為什么兩名同學(xué)拍出來的照片不一樣呢？[教材P28第1題]左圖是從機器人的側(cè)面拍的，右圖是從機器人的前面拍的，所以拍出來的照片不一樣。2.下面右邊的3幅圖分別是從哪個位置看到的？填一填。側(cè)面