學(xué)校安全預(yù)案一、概述

學(xué)校安全預(yù)案是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、預(yù)防和應(yīng)對各類突發(fā)事件的重要制度安排。本預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的安全管理體系，通過明確職責(zé)分工、完善應(yīng)急流程、強(qiáng)化資源保障，確保學(xué)校在面臨自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)情況時(shí)能夠迅速響應(yīng)、有效處置，最大限度減少損失。

二、組織架構(gòu)與職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

1.負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，制定和修訂安全預(yù)案。

2.決定啟動和終止應(yīng)急響應(yīng)，協(xié)調(diào)各部門資源。

3.定期組織安全培訓(xùn)和演練，提升師生應(yīng)急能力。

（二）各部門職責(zé)

1.辦公室：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作，負(fù)責(zé)信息報(bào)送和對外聯(lián)絡(luò)。

2.教務(wù)處：保障教學(xué)秩序穩(wěn)定，必要時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

3.后勤處：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲備、設(shè)施設(shè)備維護(hù)和交通保障。

4.保衛(wèi)科：執(zhí)行門禁管理、巡邏檢查、突發(fā)事件處置。

5.衛(wèi)生室：提供醫(yī)療救護(hù)和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)。

三、突發(fā)事件分類與應(yīng)對措施

（一）自然災(zāi)害類

1.地震

(1)保持鎮(zhèn)靜，迅速撤離至安全區(qū)域（如空曠操場）。

(2)關(guān)閉電源、燃?xì)?，防止次生?zāi)害。

(3)傷員優(yōu)先救治，統(tǒng)計(jì)人員傷亡情況。

2.洪水/暴雨

(1)關(guān)注預(yù)警信息，提前轉(zhuǎn)移低洼區(qū)域師生。

(2)檢查排水系統(tǒng)，防止室內(nèi)積水。

(3)恢復(fù)正常教學(xué)需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

（二）事故災(zāi)難類

1.火災(zāi)

(1)立即報(bào)警（119），同時(shí)按下手動報(bào)警器。

(2)按疏散路線撤離，用濕毛巾捂住口鼻。

(3)保衛(wèi)科配合消防隊(duì)滅火，保護(hù)重要物資。

2.校舍坍塌

(1)疏散被困師生，避免二次傷害。

(2)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評估修復(fù)方案。

(3)暫停使用受損區(qū)域，調(diào)整教學(xué)安排。

（三）公共衛(wèi)生事件類

1.傳染病爆發(fā)

(1)立即隔離疑似病例，聯(lián)系衛(wèi)生室診斷。

(2)加強(qiáng)環(huán)境消毒，提醒師生佩戴口罩。

(3)依據(jù)疾控部門指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)形式。

2.食物中毒

(1)立即送醫(yī)救治，保留可疑食物樣本。

(2)追溯來源，暫停涉事食品供應(yīng)。

(3)公布調(diào)查結(jié)果，消除師生恐慌。

（四）社會安全事件類

1.外來人員滋擾

(1)門衛(wèi)嚴(yán)格登記訪客，必要時(shí)報(bào)警（110）。

(2)保衛(wèi)科人員到場處置，維護(hù)秩序。

(3)確保師生安全后記錄事件細(xì)節(jié)。

2.校園暴力

(1)受害者立即報(bào)告，由心理輔導(dǎo)室安撫。

(2)暫停涉事班級活動，加強(qiáng)監(jiān)控。

(3)家校溝通，制定后續(xù)行為矯正方案。

四、應(yīng)急資源保障

（一）物資儲備

1.急救包：每100人配備1套，含創(chuàng)可貼、消毒液等。

2.疏散指示牌：確保主要通道清晰可見。

3.應(yīng)急照明：教學(xué)樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域配備備用電源。

（二）通訊聯(lián)絡(luò)

1.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)表，各部門負(fù)責(zé)人24小時(shí)值班。

2.設(shè)置專用熱線（如12345），收集師生反饋。

（三）培訓(xùn)與演練

1.每學(xué)期開展至少2次安全培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋火災(zāi)逃生、急救技能等。

2.模擬演練：地震、火災(zāi)等場景每年至少1次，記錄評估結(jié)果。

五、預(yù)案管理與更新

（一）定期審核：每半年對預(yù)案進(jìn)行復(fù)盤，修訂完善。

（二）動態(tài)調(diào)整：根據(jù)實(shí)際需求增加或刪減內(nèi)容。

（三）備案存檔：由辦公室統(tǒng)一管理，確保版本有效。

六、附則

本預(yù)案適用于學(xué)校所有師生及工作人員，解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組所有。遇特殊情況可啟動上級單位指導(dǎo)下的聯(lián)動機(jī)制。

三、突發(fā)事件分類與應(yīng)對措施

（一）自然災(zāi)害類

1.地震

(1)預(yù)警與初期響應(yīng)

-教師立即通過口頭或手勢提醒學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下等結(jié)實(shí)的家具旁，保護(hù)頭部和頸部。

-若地震發(fā)生時(shí)在室外，應(yīng)迅速移動到空曠地帶，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿和圍墻。

-若地震發(fā)生時(shí)在樓梯間，應(yīng)停留在最低樓層，切勿乘坐電梯。

(2)疏散撤離流程

-主震結(jié)束后，由教師統(tǒng)一指揮，按照預(yù)定疏散路線有序撤離。

-疏散時(shí)保持低姿態(tài)，用手帕或衣物捂住口鼻，避免吸入粉塵。

-按照班級順序撤離，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的清點(diǎn)與護(hù)送。

-疏散至學(xué)校指定安全區(qū)域（如操場），由各班級負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)人數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

(3)現(xiàn)場處置與次生災(zāi)害防范

-傷員優(yōu)先救治：由衛(wèi)生室人員或受過急救培訓(xùn)的教師對傷員進(jìn)行初步處理，必要時(shí)聯(lián)系外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

-檢查并關(guān)閉電源、燃?xì)忾y門，防止火災(zāi)發(fā)生。

-撤離過程中注意觀察建筑物的裂縫、掉落物等危險(xiǎn)跡象，避免二次傷害。

(4)善后與恢復(fù)

-核實(shí)師生傷亡情況，及時(shí)通知家長，并做好心理疏導(dǎo)工作。

-評估校舍受損程度，對危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)志，暫停使用。

-在條件允許的情況下，提供臨時(shí)教室、飲用水等基本生活保障。

2.洪水/暴雨

(1)預(yù)警與準(zhǔn)備階段

-關(guān)注氣象部門發(fā)布的洪水預(yù)警信息，根據(jù)預(yù)警級別采取相應(yīng)措施。

-將低洼地帶、地下室的學(xué)生和教職工提前轉(zhuǎn)移至高處安全區(qū)域。

-檢查排水系統(tǒng)運(yùn)行情況，清理堵塞物，確保排水通暢。

-儲備應(yīng)急物資，包括食品、飲用水、手電筒、藥品等。

(2)應(yīng)急處置措施

-洪水來臨時(shí)，關(guān)閉教室、實(shí)驗(yàn)室等場所的門窗，防止雨水倒灌。

-若水位快速上漲，組織師生向高處轉(zhuǎn)移，必要時(shí)使用救生設(shè)備。

-疏散過程中注意避開電線、變壓器等危險(xiǎn)區(qū)域。

(3)災(zāi)后恢復(fù)工作

-洪水退去后，檢查校舍是否存在安全隱患（如電路損壞、結(jié)構(gòu)變形）。

-開展衛(wèi)生防疫工作，對受淹區(qū)域進(jìn)行消毒，防止疾病傳播。

-修復(fù)受損設(shè)施，逐步恢復(fù)教學(xué)秩序，必要時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（二）事故災(zāi)難類

1.火災(zāi)

(1)初期火災(zāi)撲救

-發(fā)現(xiàn)火情后，立即大聲呼救并按下手動報(bào)警器，同時(shí)撥打火警電話（如假設(shè)的火警電話為“119”）。

-在火勢初期且自身安全的情況下，使用滅火器進(jìn)行撲救。

-滅火器使用方法：拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火焰根部掃射，直至火焰熄滅。

(2)疏散逃生要點(diǎn)

-聽從指揮，沿疏散指示標(biāo)志和路線快速撤離，避免擁擠。

-逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前行。

-通過煙霧較濃區(qū)域時(shí)，可貼近地面呼吸。

-撤離過程中隨手關(guān)閉經(jīng)過的門，以阻止火勢蔓延。

(3)現(xiàn)場協(xié)同處置

-保衛(wèi)科人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)疏散，維護(hù)秩序，并配合消防員滅火。

-關(guān)閉火災(zāi)發(fā)生區(qū)域的電源和燃?xì)?，防止觸電或爆炸。

-清點(diǎn)撤離人數(shù)，統(tǒng)計(jì)失聯(lián)人員并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。

(4)災(zāi)后檢查與總結(jié)

-火災(zāi)撲滅后，檢查校舍設(shè)施是否損壞，特別是電路、燃?xì)夤艿赖取?/p>

-評估財(cái)產(chǎn)損失情況，制定修復(fù)計(jì)劃。

-分析火災(zāi)原因，改進(jìn)消防安全管理措施。

2.校舍坍塌

(1)緊急避險(xiǎn)與疏散

-感知或發(fā)現(xiàn)校舍有坍塌跡象時(shí)，立即指導(dǎo)師生向安全區(qū)域撤離。

-撤離時(shí)注意觀察結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定區(qū)域，避免墜落物傷害。

-若被困，保持冷靜，用手機(jī)或求救信號向外傳遞信息。

(2)傷員救治與搜救

-衛(wèi)生室人員攜帶急救工具趕赴現(xiàn)場，對傷員進(jìn)行初步處理。

-通知專業(yè)救援隊(duì)伍（如假設(shè)的救援電話為“110”），配合開展搜救工作。

-禁止無關(guān)人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，防止二次坍塌。

(3)臨時(shí)安置與恢復(fù)

-將受影響師生的轉(zhuǎn)移至備用教室或附近安全場所。

-評估坍塌范圍，制定校舍修復(fù)方案，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)建筑機(jī)構(gòu)。

-在坍塌區(qū)域周邊設(shè)置安全警戒線，避免無關(guān)人員進(jìn)入。

（三）公共衛(wèi)生事件類

1.傳染病爆發(fā)

(1)病例發(fā)現(xiàn)與隔離

-發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例后，立即將其轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室，避免接觸他人。

-聯(lián)系衛(wèi)生室或疾控部門（假設(shè)咨詢電話為“12345”）進(jìn)行專業(yè)診斷。

-對患者接觸過的物品和環(huán)境進(jìn)行消毒處理。

(2)防控措施

-在校期間，師生佩戴口罩，保持社交距離，減少聚集性活動。

-加強(qiáng)教室、食堂、宿舍等場所的通風(fēng)消毒，每日至少進(jìn)行2次。

-開展健康監(jiān)測，每日統(tǒng)計(jì)師生出勤情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。

(3)教學(xué)調(diào)整與家校溝通

-根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，可采取線上教學(xué)、停課等措施，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

-通過家長群、學(xué)校官網(wǎng)等渠道發(fā)布權(quán)威信息，消除恐慌情緒。

-提供心理支持服務(wù)，幫助師生緩解焦慮和壓力。

(4)疫情追溯與總結(jié)

-調(diào)查病例傳播路徑，排查密切接觸者并采取隔離觀察。

-疫情結(jié)束后，總結(jié)防控經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)急預(yù)案。

2.食物中毒

(1)應(yīng)急處置流程

-發(fā)現(xiàn)食物中毒后，立即停止食用可疑食品，并送往衛(wèi)生室或醫(yī)院診治。

-保留剩余食物樣本，封存至指定地點(diǎn)，待疾控部門檢測。

-追溯食品來源，暫停涉事供應(yīng)商供貨，直至問題解決。

(2)現(xiàn)場控制與安撫

-對中毒師生進(jìn)行分組安置，避免交叉感染。

-安排專人負(fù)責(zé)家長溝通，解釋情況并安撫情緒。

-限制無關(guān)人員進(jìn)入食堂等區(qū)域，防止污染擴(kuò)散。

(3)調(diào)查與改進(jìn)

-衛(wèi)生室配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)整食堂管理措施，如加強(qiáng)食材檢查、改進(jìn)烹飪流程等。

-定期對食堂工作人員進(jìn)行健康培訓(xùn)和考核。

（四）社會安全事件類

1.外來人員滋擾

(1)門衛(wèi)處置流程

-外來人員進(jìn)入校園需登記身份信息，如無緊急事務(wù)可拒絕入內(nèi)。

-若有人試圖強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)立即聯(lián)系保衛(wèi)科并報(bào)警（假設(shè)報(bào)警電話為“110”）。

-拍攝記錄滋擾過程，作為后續(xù)處理依據(jù)。

(2)現(xiàn)場控制與配合警方

-保衛(wèi)科人員到場后，將滋擾者控制并帶至指定地點(diǎn)詢問。

-警方到場后，配合調(diào)查取證，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

-確保師生安全后，記錄事件經(jīng)過并通知家長。

(3)后續(xù)處理

-對滋擾者進(jìn)行批評教育或依法處理。

-加強(qiáng)校園周邊巡邏，增加監(jiān)控設(shè)備覆蓋范圍。

-開展安全教育，提高師生自我保護(hù)意識。

2.校園暴力

(1)事件報(bào)告與處置

-受害者或目擊者立即向教師、心理輔導(dǎo)室或保衛(wèi)科報(bào)告。

-教師第一時(shí)間安撫受害者，并控制施暴者，避免事態(tài)升級。

-保衛(wèi)科人員記錄事件經(jīng)過，并視情況報(bào)警。

(2)調(diào)查與處理

-成立專項(xiàng)小組，調(diào)查暴力事件原因，涉及人員情況。

-對施暴者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，必要時(shí)聯(lián)系家長共同干預(yù)。

-對受害者提供心理支持，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。

(3)預(yù)防與干預(yù)

-定期開展反欺凌教育，通過案例講解、角色扮演等方式提升師生認(rèn)知。

-建立匿名舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)暴力行為。

-加強(qiáng)課間、午休等時(shí)段的管理，減少沖突發(fā)生機(jī)會。

四、應(yīng)急資源保障

（一）物資儲備

1.應(yīng)急藥品與器械

-急救箱：每層教學(xué)樓、宿舍樓設(shè)置，含繃帶、消毒液、創(chuàng)可貼、體溫計(jì)等。

-滅火器：按規(guī)范配置干粉滅火器，定期檢查壓力表。

-通訊設(shè)備：對講機(jī)、應(yīng)急廣播系統(tǒng)，確保通訊暢通。

2.生活物資

-飲用水：儲備至少10天用量的桶裝水或瓶裝水（按師生總數(shù)×2瓶/人/天）。

-食品：方便面、面包等不易變質(zhì)食品（按師生總數(shù)×3天用量）。

-保暖物資：棉被、毛毯等，用于臨時(shí)避難場所。

3.防護(hù)用品

-口罩：儲備足夠師生連續(xù)使用1周的量（按師生總數(shù)×1只/人/天）。

-手消毒液：每處公共區(qū)域配備，定期補(bǔ)充。

（二）通訊聯(lián)絡(luò)

1.內(nèi)部聯(lián)絡(luò)表

-每學(xué)期更新各部門負(fù)責(zé)人、教師、后勤人員聯(lián)系方式，張貼于公告欄。

-建立緊急聯(lián)絡(luò)群，成員包括領(lǐng)導(dǎo)小組、各部門負(fù)責(zé)人、班主任。

2.外部聯(lián)絡(luò)渠道

-教育主管部門聯(lián)絡(luò)電話（假設(shè)為“12345”）。

-醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作單位（如假設(shè)醫(yī)院電話為“120”）。

-消防、電力等部門應(yīng)急熱線。

（三）培訓(xùn)與演練

1.安全培訓(xùn)

-新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

-每學(xué)期開展至少2次專題培訓(xùn)，如急救技能、消防器材使用等。

-針對教職工開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，明確職責(zé)分工。

2.應(yīng)急演練

-每年至少組織1次綜合性演練，涵蓋地震、火災(zāi)、食物中毒等場景。

-演練后召開總結(jié)會，評估預(yù)案有效性，提出改進(jìn)建議。

-邀請家長觀摩演練，提升家校協(xié)同能力。

五、預(yù)案管理與更新

（一）定期審核

-每學(xué)期末由領(lǐng)導(dǎo)小組組織預(yù)案審核，重點(diǎn)檢查流程是否合理、物資是否充足。

-演練中發(fā)現(xiàn)問題，立即修訂相關(guān)條款。

（二）動態(tài)調(diào)整

-根據(jù)學(xué)校規(guī)模變化、設(shè)施更新等情況，及時(shí)調(diào)整預(yù)案內(nèi)容。

-針對歷次演練和真實(shí)事件經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善處置措施。

（三）備案存檔

-更新后的預(yù)案由辦公室統(tǒng)一存檔，電子版和紙質(zhì)版各1份。

-備案名單包括領(lǐng)導(dǎo)小組、各部門負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生室、保衛(wèi)科等關(guān)鍵崗位人員。

六、附則

本預(yù)案適用于學(xué)校所有師生及工作人員，解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組所有。遇特殊情況可啟動上級單位指導(dǎo)下的聯(lián)動機(jī)制。

一、概述

學(xué)校安全預(yù)案是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、預(yù)防和應(yīng)對各類突發(fā)事件的重要制度安排。本預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的安全管理體系，通過明確職責(zé)分工、完善應(yīng)急流程、強(qiáng)化資源保障，確保學(xué)校在面臨自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)情況時(shí)能夠迅速響應(yīng)、有效處置，最大限度減少損失。

二、組織架構(gòu)與職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

1.負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，制定和修訂安全預(yù)案。

2.決定啟動和終止應(yīng)急響應(yīng)，協(xié)調(diào)各部門資源。

3.定期組織安全培訓(xùn)和演練，提升師生應(yīng)急能力。

（二）各部門職責(zé)

1.辦公室：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作，負(fù)責(zé)信息報(bào)送和對外聯(lián)絡(luò)。

2.教務(wù)處：保障教學(xué)秩序穩(wěn)定，必要時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

3.后勤處：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲備、設(shè)施設(shè)備維護(hù)和交通保障。

4.保衛(wèi)科：執(zhí)行門禁管理、巡邏檢查、突發(fā)事件處置。

5.衛(wèi)生室：提供醫(yī)療救護(hù)和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)。

三、突發(fā)事件分類與應(yīng)對措施

（一）自然災(zāi)害類

1.地震

(1)保持鎮(zhèn)靜，迅速撤離至安全區(qū)域（如空曠操場）。

(2)關(guān)閉電源、燃?xì)?，防止次生?zāi)害。

(3)傷員優(yōu)先救治，統(tǒng)計(jì)人員傷亡情況。

2.洪水/暴雨

(1)關(guān)注預(yù)警信息，提前轉(zhuǎn)移低洼區(qū)域師生。

(2)檢查排水系統(tǒng)，防止室內(nèi)積水。

(3)恢復(fù)正常教學(xué)需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

（二）事故災(zāi)難類

1.火災(zāi)

(1)立即報(bào)警（119），同時(shí)按下手動報(bào)警器。

(2)按疏散路線撤離，用濕毛巾捂住口鼻。

(3)保衛(wèi)科配合消防隊(duì)滅火，保護(hù)重要物資。

2.校舍坍塌

(1)疏散被困師生，避免二次傷害。

(2)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評估修復(fù)方案。

(3)暫停使用受損區(qū)域，調(diào)整教學(xué)安排。

（三）公共衛(wèi)生事件類

1.傳染病爆發(fā)

(1)立即隔離疑似病例，聯(lián)系衛(wèi)生室診斷。

(2)加強(qiáng)環(huán)境消毒，提醒師生佩戴口罩。

(3)依據(jù)疾控部門指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)形式。

2.食物中毒

(1)立即送醫(yī)救治，保留可疑食物樣本。

(2)追溯來源，暫停涉事食品供應(yīng)。

(3)公布調(diào)查結(jié)果，消除師生恐慌。

（四）社會安全事件類

1.外來人員滋擾

(1)門衛(wèi)嚴(yán)格登記訪客，必要時(shí)報(bào)警（110）。

(2)保衛(wèi)科人員到場處置，維護(hù)秩序。

(3)確保師生安全后記錄事件細(xì)節(jié)。

2.校園暴力

(1)受害者立即報(bào)告，由心理輔導(dǎo)室安撫。

(2)暫停涉事班級活動，加強(qiáng)監(jiān)控。

(3)家校溝通，制定后續(xù)行為矯正方案。

四、應(yīng)急資源保障

（一）物資儲備

1.急救包：每100人配備1套，含創(chuàng)可貼、消毒液等。

2.疏散指示牌：確保主要通道清晰可見。

3.應(yīng)急照明：教學(xué)樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域配備備用電源。

（二）通訊聯(lián)絡(luò)

1.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)表，各部門負(fù)責(zé)人24小時(shí)值班。

2.設(shè)置專用熱線（如12345），收集師生反饋。

（三）培訓(xùn)與演練

1.每學(xué)期開展至少2次安全培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋火災(zāi)逃生、急救技能等。

2.模擬演練：地震、火災(zāi)等場景每年至少1次，記錄評估結(jié)果。

五、預(yù)案管理與更新

（一）定期審核：每半年對預(yù)案進(jìn)行復(fù)盤，修訂完善。

（二）動態(tài)調(diào)整：根據(jù)實(shí)際需求增加或刪減內(nèi)容。

（三）備案存檔：由辦公室統(tǒng)一管理，確保版本有效。

六、附則

本預(yù)案適用于學(xué)校所有師生及工作人員，解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組所有。遇特殊情況可啟動上級單位指導(dǎo)下的聯(lián)動機(jī)制。

三、突發(fā)事件分類與應(yīng)對措施

（一）自然災(zāi)害類

1.地震

(1)預(yù)警與初期響應(yīng)

-教師立即通過口頭或手勢提醒學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下等結(jié)實(shí)的家具旁，保護(hù)頭部和頸部。

-若地震發(fā)生時(shí)在室外，應(yīng)迅速移動到空曠地帶，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿和圍墻。

-若地震發(fā)生時(shí)在樓梯間，應(yīng)停留在最低樓層，切勿乘坐電梯。

(2)疏散撤離流程

-主震結(jié)束后，由教師統(tǒng)一指揮，按照預(yù)定疏散路線有序撤離。

-疏散時(shí)保持低姿態(tài)，用手帕或衣物捂住口鼻，避免吸入粉塵。

-按照班級順序撤離，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的清點(diǎn)與護(hù)送。

-疏散至學(xué)校指定安全區(qū)域（如操場），由各班級負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)人數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

(3)現(xiàn)場處置與次生災(zāi)害防范

-傷員優(yōu)先救治：由衛(wèi)生室人員或受過急救培訓(xùn)的教師對傷員進(jìn)行初步處理，必要時(shí)聯(lián)系外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

-檢查并關(guān)閉電源、燃?xì)忾y門，防止火災(zāi)發(fā)生。

-撤離過程中注意觀察建筑物的裂縫、掉落物等危險(xiǎn)跡象，避免二次傷害。

(4)善后與恢復(fù)

-核實(shí)師生傷亡情況，及時(shí)通知家長，并做好心理疏導(dǎo)工作。

-評估校舍受損程度，對危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)志，暫停使用。

-在條件允許的情況下，提供臨時(shí)教室、飲用水等基本生活保障。

2.洪水/暴雨

(1)預(yù)警與準(zhǔn)備階段

-關(guān)注氣象部門發(fā)布的洪水預(yù)警信息，根據(jù)預(yù)警級別采取相應(yīng)措施。

-將低洼地帶、地下室的學(xué)生和教職工提前轉(zhuǎn)移至高處安全區(qū)域。

-檢查排水系統(tǒng)運(yùn)行情況，清理堵塞物，確保排水通暢。

-儲備應(yīng)急物資，包括食品、飲用水、手電筒、藥品等。

(2)應(yīng)急處置措施

-洪水來臨時(shí)，關(guān)閉教室、實(shí)驗(yàn)室等場所的門窗，防止雨水倒灌。

-若水位快速上漲，組織師生向高處轉(zhuǎn)移，必要時(shí)使用救生設(shè)備。

-疏散過程中注意避開電線、變壓器等危險(xiǎn)區(qū)域。

(3)災(zāi)后恢復(fù)工作

-洪水退去后，檢查校舍是否存在安全隱患（如電路損壞、結(jié)構(gòu)變形）。

-開展衛(wèi)生防疫工作，對受淹區(qū)域進(jìn)行消毒，防止疾病傳播。

-修復(fù)受損設(shè)施，逐步恢復(fù)教學(xué)秩序，必要時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（二）事故災(zāi)難類

1.火災(zāi)

(1)初期火災(zāi)撲救

-發(fā)現(xiàn)火情后，立即大聲呼救并按下手動報(bào)警器，同時(shí)撥打火警電話（如假設(shè)的火警電話為“119”）。

-在火勢初期且自身安全的情況下，使用滅火器進(jìn)行撲救。

-滅火器使用方法：拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火焰根部掃射，直至火焰熄滅。

(2)疏散逃生要點(diǎn)

-聽從指揮，沿疏散指示標(biāo)志和路線快速撤離，避免擁擠。

-逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前行。

-通過煙霧較濃區(qū)域時(shí)，可貼近地面呼吸。

-撤離過程中隨手關(guān)閉經(jīng)過的門，以阻止火勢蔓延。

(3)現(xiàn)場協(xié)同處置

-保衛(wèi)科人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)疏散，維護(hù)秩序，并配合消防員滅火。

-關(guān)閉火災(zāi)發(fā)生區(qū)域的電源和燃?xì)?，防止觸電或爆炸。

-清點(diǎn)撤離人數(shù)，統(tǒng)計(jì)失聯(lián)人員并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。

(4)災(zāi)后檢查與總結(jié)

-火災(zāi)撲滅后，檢查校舍設(shè)施是否損壞，特別是電路、燃?xì)夤艿赖取?/p>

-評估財(cái)產(chǎn)損失情況，制定修復(fù)計(jì)劃。

-分析火災(zāi)原因，改進(jìn)消防安全管理措施。

2.校舍坍塌

(1)緊急避險(xiǎn)與疏散

-感知或發(fā)現(xiàn)校舍有坍塌跡象時(shí)，立即指導(dǎo)師生向安全區(qū)域撤離。

-撤離時(shí)注意觀察結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定區(qū)域，避免墜落物傷害。

-若被困，保持冷靜，用手機(jī)或求救信號向外傳遞信息。

(2)傷員救治與搜救

-衛(wèi)生室人員攜帶急救工具趕赴現(xiàn)場，對傷員進(jìn)行初步處理。

-通知專業(yè)救援隊(duì)伍（如假設(shè)的救援電話為“110”），配合開展搜救工作。

-禁止無關(guān)人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，防止二次坍塌。

(3)臨時(shí)安置與恢復(fù)

-將受影響師生的轉(zhuǎn)移至備用教室或附近安全場所。

-評估坍塌范圍，制定校舍修復(fù)方案，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)建筑機(jī)構(gòu)。

-在坍塌區(qū)域周邊設(shè)置安全警戒線，避免無關(guān)人員進(jìn)入。

（三）公共衛(wèi)生事件類

1.傳染病爆發(fā)

(1)病例發(fā)現(xiàn)與隔離

-發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例后，立即將其轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室，避免接觸他人。

-聯(lián)系衛(wèi)生室或疾控部門（假設(shè)咨詢電話為“12345”）進(jìn)行專業(yè)診斷。

-對患者接觸過的物品和環(huán)境進(jìn)行消毒處理。

(2)防控措施

-在校期間，師生佩戴口罩，保持社交距離，減少聚集性活動。

-加強(qiáng)教室、食堂、宿舍等場所的通風(fēng)消毒，每日至少進(jìn)行2次。

-開展健康監(jiān)測，每日統(tǒng)計(jì)師生出勤情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。

(3)教學(xué)調(diào)整與家校溝通

-根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，可采取線上教學(xué)、停課等措施，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

-通過家長群、學(xué)校官網(wǎng)等渠道發(fā)布權(quán)威信息，消除恐慌情緒。

-提供心理支持服務(wù)，幫助師生緩解焦慮和壓力。

(4)疫情追溯與總結(jié)

-調(diào)查病例傳播路徑，排查密切接觸者并采取隔離觀察。

-疫情結(jié)束后，總結(jié)防控經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)急預(yù)案。

2.食物中毒

(1)應(yīng)急處置流程

-發(fā)現(xiàn)食物中毒后，立即停止食用可疑食品，并送往衛(wèi)生室或醫(yī)院診治。

-保留剩余食物樣本，封存至指定地點(diǎn)，待疾控部門檢測。

-追溯食品來源，暫停涉事供應(yīng)商供貨，直至問題解決。

(2)現(xiàn)場控制與安撫

-對中毒師生進(jìn)行分組安置，避免交叉感染。

-安排專人負(fù)責(zé)家長溝通，解釋情況并安撫情緒。

-限制無關(guān)人員進(jìn)入食堂等區(qū)域，防止污染擴(kuò)散。

(3)調(diào)查與改進(jìn)

-衛(wèi)生室配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)整食堂管理措施，如加強(qiáng)食材檢查、改進(jìn)烹飪流程等。

-定期對食堂工作人員進(jìn)行健康培訓(xùn)和考核。

（四）社會安全事件類

1.外來人員滋擾

(1)門衛(wèi)處置流程

-外來人員進(jìn)入校園需登記身份信息，如無緊急事務(wù)可拒絕入內(nèi)。

-若有人試圖強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)立即聯(lián)系保衛(wèi)科并報(bào)警（假設(shè)報(bào)警電話為“110”）。

-拍攝記錄滋擾過程，作為后續(xù)處理依據(jù)。

(2)現(xiàn)場控制與配合警方

-保衛(wèi)科人員到場后，將滋擾者控制并帶至指定地點(diǎn)詢問。

-警方到場后，配合調(diào)查取證，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

-確保師生安全后，記錄事件經(jīng)過并通知家長。

(3)后續(xù)處理

-對滋擾者進(jìn)行批評教育或依法處理。

-加強(qiáng)校園周邊巡邏，增加監(jiān)控設(shè)備覆蓋范圍。

-開展安全教育，提高師生自我保護(hù)意識。

2.校園暴力

(1)事件報(bào)告與處置

-受害者或目擊者立即向教師、心理輔導(dǎo)室或保衛(wèi)科報(bào)告。

-教師第一時(shí)間安撫受害者，并控制施暴者，避免事態(tài)升級。

-保衛(wèi)科人員記錄事件經(jīng)過，并視情況報(bào)警。

(2)調(diào)查與處理

-成立專項(xiàng)小組，調(diào)查暴力事件原因，涉及人員情況。

-對施暴者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，必要時(shí)聯(lián)系家長共同干預(yù)。

-對受害