七年級(jí)地理上冊系列（商務(wù)星球版2024）《第二節(jié)地球的自轉(zhuǎn)》——導(dǎo)學(xué)案（詳解版）目標(biāo)領(lǐng)航明方向（一）核心素養(yǎng)【區(qū)域認(rèn)知】在描述晝夜交替時(shí)差等地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象時(shí)，能夠從時(shí)空觀念出發(fā)，“按時(shí)間—空間—特征”的邏輯進(jìn)行描述?！揪C合思維】在描述地球的自轉(zhuǎn)特征和解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象時(shí)，能夠用系統(tǒng)觀念，綜合思維的角度展開說明?！镜乩韺?shí)踐力】能夠利用地球儀和相關(guān)地理工具，正確演示地球的自轉(zhuǎn)，解釋地球自轉(zhuǎn)的特征及產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，形成一定的地理實(shí)踐力?！救说貐f(xié)調(diào)觀】通過學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的關(guān)系，能夠認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)是對(duì)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生影響的適應(yīng)，初步形成人地協(xié)調(diào)這一價(jià)值觀。（二）教學(xué)重難點(diǎn)①地球自轉(zhuǎn)的方向和周期；②晝夜更替的成因及其影響；③時(shí)差的成因及影響。二、預(yù)習(xí)填空定考點(diǎn)（一）地球自轉(zhuǎn)的基本特征1.概念：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這種運(yùn)動(dòng)稱為地球自轉(zhuǎn)，其旋轉(zhuǎn)中心是地軸。2.自轉(zhuǎn)方向：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，從北極上空看呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空看呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。3.自轉(zhuǎn)周期：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)（一天）。（二）地球自轉(zhuǎn)的地理意義（1）日夜星辰，東升西落（2）晝夜更替現(xiàn)象1.地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，在同一時(shí)間里，太陽只能照亮地球表面的一半，被太陽照亮的部分是晝半球，未被照亮的部分是夜半球。2.晝夜現(xiàn)象形成的條件：①地球本身不發(fā)光、不透明；②太陽照射。晝夜更替現(xiàn)象形成的條件：①地球本身不發(fā)光、不透明；②太陽照射；③地球自轉(zhuǎn)。3.晝半球和夜半球的分界線是晨昏線，其中由白晝進(jìn)入黑夜的是昏線；由黑夜進(jìn)入白晝的是晨線。（3）時(shí)間差異1.地球自西向東自轉(zhuǎn)，東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)最先（最早）看到日出，因此東邊的時(shí)間比西邊的時(shí)間早。2.為了統(tǒng)一時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，國際上規(guī)定把全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15度，以本初子午線為中心，向東、向西各跨7.5度的區(qū)域?yàn)榱銜r(shí)區(qū)（又稱中時(shí)區(qū)）。3.相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間相差1小時(shí)。我國東西跨經(jīng)度廣（73°E——135°E），東西端的時(shí)間差異可達(dá)4小時(shí)以上，為方便生活和生產(chǎn)，我國統(tǒng)一采用北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)，即北京時(shí)間。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)尋突破重難點(diǎn)一：地球自轉(zhuǎn)的方向和周期任務(wù)一：地球自轉(zhuǎn)的基本特征（直觀演示法+同桌合作探究法）。結(jié)合“地球儀演示+動(dòng)畫視頻+課本”，同桌2人一組用手撥動(dòng)地球儀模擬自轉(zhuǎn)，觀察并記錄地球自轉(zhuǎn)的中心，從北極上空、南極上空看到的旋轉(zhuǎn)方向，自轉(zhuǎn)的周期，并計(jì)算自轉(zhuǎn)的角速度，并完成下面表格，繪制地球自轉(zhuǎn)的方向。自轉(zhuǎn)中心自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)速度地軸自西向東（北逆南順）24小時(shí)（一天）15°/h重難點(diǎn)二：地球自轉(zhuǎn)的地理意義任務(wù)二：晝夜更替現(xiàn)象（合作探究法）。前后桌4名同學(xué)為一組，利用3分鐘時(shí)間，結(jié)合課本33頁的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)晝夜現(xiàn)象和晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的條件？辨別晨昏線？并積極上臺(tái)講解。答：晝夜現(xiàn)象形成的條件：①地球本身不發(fā)光、不透明；②太陽照射。晝夜更替現(xiàn)象形成的條件：①地球本身不發(fā)光、不透明；②太陽照射；③地球自轉(zhuǎn)。1.圖中地球自轉(zhuǎn)方向標(biāo)注是否正確（正確）。2.圖中乙位于晝半球，甲位于夜半球，O點(diǎn)位于晝半球和夜半球的交界線上。3.圖中AB線為晨線（晨、昏線）。4.太陽光線和晨昏線的關(guān)系是垂直。任務(wù)三：時(shí)差（講授法+案例分析）。結(jié)合多種教學(xué)方法，區(qū)別時(shí)差、地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)的概念，總結(jié)時(shí)差的基本特征。答：①時(shí)差——同一條經(jīng)線上的時(shí)間相同，不同經(jīng)度的地方就出現(xiàn)了時(shí)間的差異。②地方時(shí)——由于地球自轉(zhuǎn)，經(jīng)度不同的地方，時(shí)刻是不同的，這種由于經(jīng)度不同而形成的不同時(shí)刻。③地球每小時(shí)轉(zhuǎn)過的角度是15°。經(jīng)度每相差15°時(shí)間相差1小時(shí)。④國際上規(guī)定把全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15度。⑤0°經(jīng)線所在的時(shí)區(qū)為中時(shí)區(qū)，向東、西分別叫做東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)。⑥東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)。⑦每相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)之間相差1小時(shí)。四、優(yōu)題訓(xùn)練提能力（題組一）讀下面地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成下面小題。1．關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，正確的是（C）A．地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著太陽轉(zhuǎn) B．地球自轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針C．地球自轉(zhuǎn)是指地球繞地軸旋轉(zhuǎn) D．地球自轉(zhuǎn)帶來四季變化2．地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為（B）A．12小時(shí) B．24小時(shí) C．20小時(shí) D．48小時(shí)（題組二）在暗室里，將一盞電燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放個(gè)地球儀代表地球，撥動(dòng)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察地球儀的受光區(qū)域及其變化。如圖示意地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)演示，據(jù)此完成下面小題。①四季變化②太陽東升西落③五帶的劃分④晝夜交替現(xiàn)象①②B．②③C．①④D．②④4．關(guān)于地球儀的敘述正確的是（

C）A．地軸垂直于經(jīng)線 B．緯線相交于南北極C．經(jīng)線指示南北方向 D．經(jīng)線緯線長度相等（題組三）中國古代勞動(dòng)人民在數(shù)千年的歷史發(fā)展中形成了日出而作、日入而息，順應(yīng)天地的生存法則。讀晝與夜示意圖及勞作景觀圖，完成下面小題。5．“日出而作，日入而息”遵循規(guī)律（C）A．物影變化 B．四季更替 C．晝夜更替 D．緯度差異6．圖中四地正迎來日出的是（A）A．① B．② C．③ D．④（題組四）在我國古代，人們利用太陽投影方向來測定并劃分一天的時(shí)刻制作了日晷。讀圖，完成下面小題。7．晷針投影長度最短的時(shí)刻是（

B

）A．日出 B．正午 C．下午 D．日落地球自轉(zhuǎn) B．地球公轉(zhuǎn) C．月球公轉(zhuǎn) D．月球自轉(zhuǎn)（題組五）東營某中學(xué)地理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了制作簡易地球儀的方法探究。下圖為他們梳理的簡易地球儀制作步驟示意圖。讀圖，據(jù)此完成下面小題。9．有關(guān)圖1~3中說法正確的是（

A

）①圖1中d表示地軸②圖2中a為北極③圖2中ab與水平面成23.5°角④圖3中c是0°經(jīng)線A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．圖4中四地（

A

）A．甲地即將進(jìn)入黑夜B．乙地位于熱帶C．丙地此時(shí)有極晝現(xiàn)象 D．丁地中學(xué)生迎來日出（題組六）11．閱讀圖文材料，完成下列問題。為更好落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“用簡單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”的要求，漳州市臺(tái)商投資區(qū)某中學(xué)將課堂搬進(jìn)一個(gè)暗室里，分組用手電筒模擬太陽照射地球儀，同時(shí)用手撥動(dòng)地球儀，來觀察地球儀上形成的晝半球和夜半球。圖為“地球上的晝與夜示意圖”?！咎骄恳唬旱厍蜃赞D(zhuǎn)的方向】(1)探究過程中，小明同學(xué)緩緩地按地球自轉(zhuǎn)方向自西向東撥動(dòng)地球儀；此時(shí)，從北極上空看，地球儀是按逆時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng)?！咎骄慷旱厍蜃赞D(zhuǎn)的周期】(2)小明同學(xué)將地球儀繞地軸自轉(zhuǎn)一圈，小山觀察到地球儀剛好經(jīng)過一個(gè)白晝、一個(gè)黑夜，即地球自轉(zhuǎn)的周期約為24小時(shí)（一天）?！咎骄咳旱厍蜃赞D(zhuǎn)的地理意義】(3)小明所在的位置此時(shí)正值黑夜，小山所在位置此時(shí)正值白晝。（填“白晝”或“黑夜”）(4)圖中①②③④四地，即將迎來白晝的是④地。(5)撥動(dòng)地球儀，該實(shí)驗(yàn)演示的是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。(6)若地球是個(gè)透明的球體，地球上可能沒有（填“有”或“沒有”）晝夜之分。五、總結(jié)建模真評(píng)價(jià)◎根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，在課本相應(yīng)地區(qū)利用“思維導(dǎo)圖”的形式將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理：◎根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課所得進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)總評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)（30%）核心概念理解優(yōu)秀（810分）：完全掌握，能準(zhǔn)確解釋；良好（67分）：基本掌握，偶有混淆；合格（45分）：部分理解；待改進(jìn)（03分）：理解不足地圖和圖表分析優(yōu)秀：能獨(dú)立解讀復(fù)雜地圖；良好：能完成基礎(chǔ)地圖分析；合格：需指導(dǎo)完成；待改進(jìn)：難以理解地圖要素知識(shí)記憶與復(fù)述優(yōu)秀：完整復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容；良好：復(fù)述主要框架；合格：復(fù)述零散要點(diǎn)；待改進(jìn)：難以復(fù)述關(guān)鍵內(nèi)容能力發(fā)展（30%）邏輯分析與推理優(yōu)秀：能深度分析地理現(xiàn)象；良好：能歸納簡單規(guī)律；合格：需引導(dǎo)分析；待改進(jìn)：缺乏分析能力信息整合與表達(dá)優(yōu)秀：清晰表達(dá)觀點(diǎn)；良好：能組織信息；合格：表達(dá)不連貫；待改進(jìn)：無法有效表達(dá)問題解決能力優(yōu)秀：獨(dú)立解決實(shí)際問題；良好：在合作中解決問題；合格：需協(xié)助解決；待改進(jìn)：難以參與問題解決學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）課堂參與度優(yōu)秀：積極發(fā)言、主動(dòng)提問；良好：偶爾參與；合格：被動(dòng)參與；待改進(jìn)：幾乎不參