第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形（第二課時）班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出我國主要山脈的走向，理解山脈構(gòu)成地形“骨架”的作用。2.記住我國主要地形區(qū)（四大高原、四大盆地、三大平原）的名稱和分布。3.掌握主要地形區(qū)與山脈的位置關(guān)系，能在地圖上準確識別?！緦W(xué)習(xí)過程】（一）課前預(yù)習(xí)?自主學(xué)習(xí)1.我國山脈眾多，大致呈南北向、向、—走向、—____走向等延伸，縱橫交錯構(gòu)成地形的“骨架”。2.通常將呈____走向、____—走向的山脈稱為縱向山脈；將呈____走向、—____走向的山脈和弧形山脈稱為橫向山脈。3.我國四大高原是____高原、____高原、____高原、____高原。4.我國四大盆地是____盆地、____盆地、____盆地、____盆地。5.我國三大平原是____平原、____平原、____平原。6.山脈常為不同地形區(qū)之間的____。（二）課中探究?合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：認識山脈的走向與地形“骨架”1.觀察圖2.4，小組討論：我國主要有哪些走向的山脈？分別列舉出典型的山脈名稱。2.結(jié)合地形“骨架”的概念，分析山脈是如何構(gòu)成我國地形的網(wǎng)格狀“骨架”的。任務(wù)二：識別主要地形區(qū)1.觀察圖2.5，小組合作：在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原，說出它們的大致位置。2.每人選擇一個地形區(qū)，向小組內(nèi)同學(xué)介紹其主要特點（可從海拔、地形起伏、地表景觀等方面）。任務(wù)三：探究地形區(qū)與山脈的位置關(guān)系1.閱讀表2.1，小組討論：完成表格中缺失的內(nèi)容，明確山脈兩側(cè)的地形區(qū)。2.以小組為單位，利用地圖，互相提問某一山脈兩側(cè)的地形區(qū)，鞏固地形區(qū)與山脈的位置關(guān)系。（三）課后鞏固?達標(biāo)檢測一、填空題1.我國山脈縱橫交錯，構(gòu)成地形的____，在地形“網(wǎng)格”中鑲嵌著不同的地形區(qū)。2.我國四大高原中，被稱為“世界屋脊”的是____高原。3.我國四大盆地中，位于第一級階梯的是____盆地。4.我國三大平原中，面積最大的是____平原。5.巫山是____盆地和____平原的分界線。二、選擇題1.下列山脈中，呈東西走向的是（）A.大興安嶺B.秦嶺C.橫斷山脈D.太行山2.位于我國地勢第一級階梯的高原是（）A.內(nèi)蒙古高原B.黃土高原C.青藏高原D.云貴高原3.塔里木盆地位于（）A.天山山脈與昆侖山脈之間B.祁連山脈與橫斷山脈之間C.巫山與雪峰山之間D.大興安嶺與太行山之間4.東北平原位于（）A.大興安嶺東側(cè)B.太行山東側(cè)C.巫山東側(cè)D.雪峰山東側(cè)三、連線題1.將下列山脈與其兩側(cè)的地形區(qū)用線連接起來。山脈名稱西側(cè)地形區(qū)東側(cè)地形區(qū)大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原太行山黃土高原華北平原巫山四川盆地長江中下游平原雪峰山云貴高原東南丘陵四、綜合題1.繪制我國主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原的簡易分布示意圖，標(biāo)注出它們的名稱。2.結(jié)合地圖，描述青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原的主要特點。3.分析山脈作為地形區(qū)分界線，對我國地形區(qū)分布格局的影響。【思維建構(gòu)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了