師范專業(yè)恢復(fù)申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今教育改革不斷深化、國家對教師隊伍建設(shè)日益重視的背景下，我懷著對教育事業(yè)的熱忱和對教師職業(yè)的崇高敬意，鄭重地向貴校提交這份《師范專業(yè)恢復(fù)申請書》，懇請貴校能夠恢復(fù)師范專業(yè)，為更多有志于教育事業(yè)的人才提供系統(tǒng)、專業(yè)的培養(yǎng)機(jī)會。

###一、申請內(nèi)容

我申請的事項是：懇請貴校恢復(fù)師范專業(yè)，設(shè)立師范教育系或相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師人才。

###二、申請原因

####1.教育事業(yè)發(fā)展的迫切需求

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石。隨著我國教育改革的不斷深入，對教師隊伍的專業(yè)化、規(guī)范化要求越來越高。新時代的教師不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，還需要掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和班級管理能力。然而，目前我國部分地區(qū)師范專業(yè)設(shè)置不足，導(dǎo)致教師培養(yǎng)體系不完善，教師隊伍整體素質(zhì)有待提升?；謴?fù)師范專業(yè)，能夠為教育事業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐，滿足國家對高素質(zhì)教師的需求。

####2.社會輿論的廣泛期待

近年來，社會對教師職業(yè)的認(rèn)可度不斷提高，越來越多的人愿意投身教育事業(yè)。然而，由于師范專業(yè)的缺失，許多有志于教育的青年學(xué)生缺乏系統(tǒng)性的專業(yè)訓(xùn)練，難以勝任教師工作。恢復(fù)師范專業(yè)，不僅能夠吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍，還能夠提升教師的社會地位和職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)教師隊伍的創(chuàng)新活力。

####3.個人職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)在驅(qū)動

我從小就對教育事業(yè)充滿向往，立志成為一名優(yōu)秀的教師。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程，并積極參與教育實習(xí)和社會實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。然而，由于貴校目前沒有師范專業(yè)，我無法接受系統(tǒng)、專業(yè)的教師培訓(xùn)，這在一定程度上影響了我的職業(yè)發(fā)展?；謴?fù)師范專業(yè)，將為我提供難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名更加優(yōu)秀的教師。

####4.師范教育的獨特價值

師范教育不僅傳授學(xué)科知識，更重要的是培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育情懷和教學(xué)能力。通過師范專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握先進(jìn)的教育理念，學(xué)會如何與學(xué)生溝通、如何設(shè)計教學(xué)活動、如何評估教學(xué)效果。這些能力是其他專業(yè)難以替代的，也是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。恢復(fù)師范專業(yè)，不僅能夠培養(yǎng)更多高素質(zhì)的教師，還能夠推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知恢復(fù)師范專業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校的大力支持和全社會的共同努力。但我堅信，只要貴校能夠抓住機(jī)遇，恢復(fù)師范專業(yè)，就一定能夠培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的教師，為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將以飽滿的熱情和堅定的決心，積極參與師范專業(yè)的建設(shè)，為推動教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

####2.要求

為了更好地恢復(fù)師范專業(yè)，我提出以下具體要求：

（1）**設(shè)立師范教育系或相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)**。建議貴校設(shè)立師范教育系，負(fù)責(zé)師范專業(yè)的教學(xué)和管理，并配備專業(yè)的師資力量和教學(xué)設(shè)施。

（2）**完善師范專業(yè)課程體系**。師范專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)兼顧學(xué)科知識和教育理論，既要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，又要有先進(jìn)的教育理念和方法。建議貴校邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者參與課程設(shè)計，確保課程的科學(xué)性和實用性。

（3）**加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)**。師范教育不僅需要理論學(xué)習(xí)，更需要實踐鍛煉。建議貴校與中小學(xué)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的教育實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠在實際教學(xué)中提升自己的教學(xué)能力。

（4）**提供必要的經(jīng)費支持**。恢復(fù)師范專業(yè)需要一定的經(jīng)費投入，建議貴校設(shè)立專項經(jīng)費，用于師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施完善和學(xué)生的實踐鍛煉。

（5）**建立健全激勵機(jī)制**。為了吸引更多優(yōu)秀人才加入師范專業(yè)，建議貴校建立健全激勵機(jī)制，對師范專業(yè)的學(xué)生給予一定的獎學(xué)金和助學(xué)金，并為他們提供良好的職業(yè)發(fā)展平臺。

####3.態(tài)度

我將以積極的態(tài)度參與師范專業(yè)的學(xué)習(xí)和建設(shè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的教師做好準(zhǔn)備。同時，我也將積極參與學(xué)校的師范專業(yè)建設(shè)工作，為推動師范專業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

落款：

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

民族：漢族

面貌：共青團(tuán)員

學(xué)歷：本科

專業(yè)：教育學(xué)（非師范方向）

畢業(yè)院校：某省屬師范院校

現(xiàn)工作單位：某市第一中學(xué)

職務(wù)：教師

聯(lián)系方式：XXXXXXXXXXX

申請人現(xiàn)居住于某市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X號樓X單元XXX室，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXXXXXXX。自XXXX年XX月畢業(yè)于某省屬師范院校教育學(xué)專業(yè)以來，我一直從事高中教育教學(xué)工作，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并對教育事業(yè)有著深厚的感情和持續(xù)的關(guān)注。在多年的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到系統(tǒng)化、專業(yè)化的師范教育對于培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的重要性，因此，特此提出申請，希望能為貴?；謴?fù)師范專業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

二、申請事項

本人鄭重向貴校提出申請，請求貴?；謴?fù)并重建師范專業(yè)，設(shè)立專門的師范教育培養(yǎng)體系，為社會各界有志于從事教育事業(yè)的人員提供系統(tǒng)、規(guī)范、高質(zhì)量的專業(yè)培養(yǎng)機(jī)會。具體而言，申請人希望貴校能夠：

1.盡快啟動師范專業(yè)的恢復(fù)工作，制定詳細(xì)的師范專業(yè)建設(shè)方案，并報上級教育主管部門審批。

2.設(shè)立獨立的師范教育學(xué)院或師范專業(yè)系，配備專業(yè)的師資隊伍，并配置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和資源。

3.開設(shè)涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、教育實踐等多方面的核心課程，構(gòu)建科學(xué)合理的師范專業(yè)課程體系。

4.加強(qiáng)與中小學(xué)校的合作，建立穩(wěn)定的教育實習(xí)基地，為學(xué)生提供充足的實踐鍛煉機(jī)會。

5.制定優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)秀人才報考師范專業(yè)，并為師范生提供必要的獎學(xué)金、助學(xué)金和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、事實與理由

（一）國家政策導(dǎo)向與教育發(fā)展趨勢

近年來，國家高度重視教師隊伍建設(shè)，出臺了一系列政策文件，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。例如，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)”，并要求“加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，完善師范教育體系”?！督處煼ā芬裁鞔_規(guī)定，“國家實行教師任職資格制度，對教師的資格條件、任職程序、考核辦法等作出規(guī)定”。這些政策導(dǎo)向都表明，國家對于恢復(fù)和加強(qiáng)師范教育有著明確的期望和要求。

當(dāng)前，我國教育正處于深化改革的關(guān)鍵時期，新課程改革、教育信息化、教育評價改革等都在不斷推進(jìn)，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。教師不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。然而，現(xiàn)實情況是，我國許多高校已經(jīng)取消或縮減了師范專業(yè)，導(dǎo)致師范生培養(yǎng)體系不完善，教師隊伍的專業(yè)化水平難以滿足新時代教育發(fā)展的需求。因此，恢復(fù)師范專業(yè)，加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，是順應(yīng)國家政策導(dǎo)向、滿足教育發(fā)展趨勢的迫切需要。

（二）社會對教師職業(yè)的期待與教師隊伍現(xiàn)狀

教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著教書育人的神圣使命。社會對教師職業(yè)的期待越來越高，家長對教育質(zhì)量的要求也越來越高。然而，當(dāng)前教師隊伍的現(xiàn)狀卻不容樂觀。一方面，教師職業(yè)的吸引力相對下降，優(yōu)秀人才不愿意選擇教師作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。另一方面，部分教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平難以滿足教育教學(xué)的需求，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。造成這些問題的原因很多，但其中一個重要原因就是師范專業(yè)培養(yǎng)體系的缺失或不完善。

恢復(fù)師范專業(yè)，可以提升教師職業(yè)的吸引力，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。通過系統(tǒng)、專業(yè)的師范教育，可以培養(yǎng)出更多熱愛教育事業(yè)、具有高尚師德、掌握先進(jìn)教育理念和方法的高素質(zhì)教師，從而提升教師隊伍的整體素質(zhì)，滿足社會對教師職業(yè)的期待，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（三）個人經(jīng)歷與對師范教育的深刻認(rèn)識

本人XXXX年XX月畢業(yè)于某省屬師范院校教育學(xué)專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等專業(yè)課程，并積極參與教育見習(xí)、教育實習(xí)等實踐活動，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。畢業(yè)后的多年教學(xué)實踐，讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也對師范教育的重要性有了更深刻的體會。

在大學(xué)期間，我曾擔(dān)任過教育見習(xí)隊的隊長，帶領(lǐng)同學(xué)們到中小學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)，深入了解中小學(xué)的教育教學(xué)情況，并與中小學(xué)教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在教育實習(xí)期間，我擔(dān)任了高一年級的班主任，并承擔(dān)了兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過親身實踐，我深刻體會到了教師工作的艱辛與快樂，也更加認(rèn)識到了師范教育的重要性。

在多年的教學(xué)實踐中，我遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅具備扎實的學(xué)科知識，還掌握先進(jìn)的教育理念和方法，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。他們的教學(xué)水平和教育情懷深深地影響了我，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。然而，我也發(fā)現(xiàn)，一些年輕的教師由于缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的師范教育，在教學(xué)過程中遇到了很多困難，難以勝任教師工作。這更加堅定了我恢復(fù)師范專業(yè)的決心，我相信，通過系統(tǒng)、專業(yè)的師范教育，可以培養(yǎng)出更多像他們一樣優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（四）貴校的辦學(xué)實力與恢復(fù)師范專業(yè)的可行性

貴校作為某省的重點高等院校，具有雄厚的辦學(xué)實力和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)。近年來，貴校不斷深化教育改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會發(fā)展培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。貴校具有良好的師資隊伍、完善的的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)資源，完全有能力恢復(fù)并建設(shè)好師范專業(yè)。

此外，貴校所在地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展迅速，對高素質(zhì)教師的需求越來越大?；謴?fù)師范專業(yè)，可以滿足當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，為地方教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為，貴校恢復(fù)師范專業(yè)不僅是可行的，而且是必要的。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二、申請事項與理由

值此國家大力倡導(dǎo)教育強(qiáng)國建設(shè)，教師隊伍建設(shè)被置于突出戰(zhàn)略位置之際，我懷著對教育事業(yè)的無限熱忱和對貴校未來發(fā)展的深切關(guān)懷，鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)提交此申請，懇請貴校重新設(shè)立并發(fā)展師范專業(yè)，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的教育人才，續(xù)寫貴校在教育領(lǐng)域的輝煌篇章。

（一）申請事項

本人申請的事項是：懇請貴校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，恢復(fù)并建設(shè)師范專業(yè)，設(shè)立獨立的師范教育學(xué)院或師范專業(yè)系，構(gòu)建完善的師范教育課程體系，配備高水平的師資隊伍，并建立穩(wěn)定的教育實踐基地，旨在培養(yǎng)具備高尚師德、先進(jìn)教育理念和扎實教學(xué)能力的未來教育工作者。

具體而言，申請人希望貴校能夠：

1.高度重視師范專業(yè)的恢復(fù)工作，將其納入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，并提供必要的政策和資源支持。

2.設(shè)立獨立的師范教育學(xué)院或師范專業(yè)系，作為專門負(fù)責(zé)師范生培養(yǎng)的教學(xué)單位，并配備專職的管理人員和教學(xué)團(tuán)隊。

3.開設(shè)涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、教育法規(guī)等多方面的核心課程，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、與時俱進(jìn)的師范專業(yè)課程體系。

4.引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的師范教育師資，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師范教育師資隊伍，確保師范生能夠接受高質(zhì)量的教育教學(xué)指導(dǎo)。

5.加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)中小學(xué)的合作，建立穩(wěn)定的教育實習(xí)基地，為學(xué)生提供充足的實踐鍛煉機(jī)會，并建立有效的實習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，確保實習(xí)質(zhì)量。

6.制定吸引優(yōu)秀學(xué)生報考師范專業(yè)的政策措施，例如設(shè)立專項獎學(xué)金、助學(xué)金等，并為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)渠道，提升師范專業(yè)的吸引力和競爭力。

（二）申請理由

1.響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，助力教育強(qiáng)國建設(shè)

教育是國之大計、之大計。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供堅實的人才支撐。當(dāng)前，我國正處于教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，對教師隊伍的專業(yè)化、現(xiàn)代化提出了更高的要求。恢復(fù)師范專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師范生，是貫徹落實國家教育戰(zhàn)略的重要舉措，是助力教育強(qiáng)國建設(shè)的具體行動。

近年來，國家出臺了一系列政策文件，例如《深化新時代教育評價改革總體方案》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師范生培養(yǎng)工作的意見》等，都明確提出了要加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。這些政策導(dǎo)向為師范專業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策保障和動力支持。貴校作為一所具有較高聲譽(yù)的大學(xué)，恢復(fù)師范專業(yè)，不僅能夠滿足地方對教師的需求，更能夠為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)貴校的力量。

2.應(yīng)對區(qū)域教育發(fā)展需求，提升教師隊伍素質(zhì)

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民對教育需求的不斷提高，區(qū)域教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對高素質(zhì)教師的需求日益迫切。然而，目前貴校及區(qū)域內(nèi)高校師范專業(yè)設(shè)置不足，導(dǎo)致師范生培養(yǎng)體系不完善，教師隊伍的整體素質(zhì)難以滿足新時代教育發(fā)展的需求。部分教師缺乏系統(tǒng)的師范教育訓(xùn)練，在教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級管理等方面存在不足，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。

恢復(fù)師范專業(yè)，可以培養(yǎng)更多具備先進(jìn)教育理念、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、具備較強(qiáng)教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)教師，為區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才支撐。通過師范專業(yè)的建設(shè)，可以提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，更好地滿足人民群眾對美好教育的需求。

3.依托貴校辦學(xué)優(yōu)勢，打造高質(zhì)量師范教育品牌

貴校作為一所具有悠久歷史和深厚底蘊(yùn)的高等學(xué)府，具有雄厚的辦學(xué)實力、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的師資隊伍，在教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)。近年來，貴校不斷深化教育改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會發(fā)展培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。貴校具有良好的辦學(xué)條件、完善的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)資源，完全有能力恢復(fù)并建設(shè)好師范專業(yè)。

此外，貴校在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢，例如教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等，可以為師范專業(yè)的建設(shè)提供堅實的學(xué)科支撐。貴校可以依托自身的辦學(xué)優(yōu)勢，整合資源，創(chuàng)新模式，打造高質(zhì)量的師范教育品牌，為區(qū)域乃至全國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才。

4.個人教育理想與實踐經(jīng)驗的驅(qū)動

本人從小就對教育