主題班級活動(dòng)方案匯編前言班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的基本單元，是學(xué)生成長的重要陣地。富有成效的主題班級活動(dòng)，不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，更能凝聚班級力量，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、社會責(zé)任感和綜合素養(yǎng)。本匯編旨在為一線教育工作者提供一份內(nèi)容充實(shí)、操作性強(qiáng)的主題班級活動(dòng)參考，希望能為班級管理與學(xué)生思想道德教育工作貢獻(xiàn)一份力量。匯編中的方案力求貼近學(xué)生實(shí)際，注重教育意義與趣味性的結(jié)合，各校各班在使用時(shí)可結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新。一、思想引領(lǐng)類主題活動(dòng)（一）活動(dòng)名稱：“榜樣引領(lǐng)，勵(lì)志篤行”主題班會1.活動(dòng)目標(biāo)*引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識榜樣的力量，理解榜樣并非遙不可及，平凡中亦有偉大。*激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，樹立積極向上的人生態(tài)度。*鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，營造互助互學(xué)、共同進(jìn)步的班級氛圍。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)3.活動(dòng)時(shí)長：一課時(shí)4.活動(dòng)準(zhǔn)備*班主任提前收集古今中外不同領(lǐng)域榜樣人物的事跡材料（圖文、短視頻片段等），重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際相關(guān)的榜樣，如優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐、感動(dòng)中國人物、行業(yè)模范等。*鼓勵(lì)學(xué)生自愿報(bào)名分享自己心中榜樣的故事，或準(zhǔn)備自己在某方面努力進(jìn)步的小故事。*準(zhǔn)備白板或大張紙，用于記錄學(xué)生的感悟和行動(dòng)宣言。5.活動(dòng)流程*導(dǎo)入（約5分鐘）：班主任以“什么是榜樣？你心中的榜樣是誰？”為話題，引發(fā)學(xué)生初步思考和自由發(fā)言，營造輕松的氛圍。*榜樣故事分享會（約20分鐘）：*班主任或主持人分享1-2個(gè)精心挑選的榜樣事跡，可配合多媒體展示。*邀請學(xué)生代表分享自己準(zhǔn)備的榜樣故事或個(gè)人成長經(jīng)歷。分享內(nèi)容應(yīng)突出榜樣的具體行為、精神品質(zhì)以及對自己的啟發(fā)。*“榜樣在我身邊”討論（約10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)??？梢圆捎眯〗M討論后派代表發(fā)言的形式。*“我的行動(dòng)宣言”（約5分鐘）：學(xué)生在便簽紙上寫下自己受到榜樣激勵(lì)后，希望在哪些方面努力改進(jìn)或達(dá)成什么小目標(biāo)，貼在班級“成長樹”或指定的展示區(qū)域。*總結(jié)（約5分鐘）：班主任對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)榜樣的精神實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)榜樣落實(shí)到日常行動(dòng)中，從點(diǎn)滴做起，爭做更好的自己。6.活動(dòng)延伸：可在班級設(shè)立“每周一星”評選，定期表彰在各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，持續(xù)強(qiáng)化榜樣效應(yīng)。7.活動(dòng)反思與建議：關(guān)注學(xué)生分享的真實(shí)性和情感投入，避免形式化。鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與，可通過小組討論等形式給予他們表達(dá)的機(jī)會。（二）活動(dòng)名稱：“家國情懷，我之擔(dān)當(dāng)”主題教育活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo)*幫助學(xué)生了解國家發(fā)展成就和歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。*引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與國家發(fā)展、民族復(fù)興聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大理想。*培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，激發(fā)愛國熱情和報(bào)國之志。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)3.活動(dòng)時(shí)長：一課時(shí)（可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)延長或分階段進(jìn)行）4.活動(dòng)準(zhǔn)備*收集國家發(fā)展成就（如科技、經(jīng)濟(jì)、民生等）的圖片、視頻資料，以及與學(xué)生相關(guān)的政策法規(guī)、歷史典故等。*準(zhǔn)備與家國情懷相關(guān)的歌曲、詩歌、文章片段。*學(xué)生分組，提前分配任務(wù)，如搜集某一領(lǐng)域成就、準(zhǔn)備詩歌朗誦、編排小型情景劇等。5.活動(dòng)流程*情境導(dǎo)入：國家印記我知道（約10分鐘）：播放精心剪輯的國家發(fā)展成就短視頻，或展示一組具有代表性的圖片，引發(fā)學(xué)生共鳴。提問：“看完這些，你有什么感受？”*主題探究：家國情懷大家談（約20分鐘）：*“輝煌成就”分享：各小組代表分享搜集到的國家某方面成就，如航天、高鐵、脫貧攻堅(jiān)等。*“家國故事”品讀：朗誦愛國主題詩歌、散文片段，或講述歷史上或當(dāng)代的愛國人物小故事。*“我與祖國”討論：圍繞“作為一名中學(xué)生，我們能為國家做些什么？”“我們的夢想與中國夢有什么關(guān)系？”等話題展開討論。*情感升華：我的擔(dān)當(dāng)我踐行（約10分鐘）：*“青春誓言”：全體學(xué)生起立，由班長或?qū)W生代表帶領(lǐng)，宣讀簡短的愛國擔(dān)當(dāng)誓言。*“微行動(dòng)”倡議：學(xué)生討論并提出在日常學(xué)習(xí)生活中踐行家國情懷的具體小行動(dòng)，如努力學(xué)習(xí)、節(jié)約資源、參與志愿服務(wù)等，并記錄在班級公約中。*總結(jié)展望（約5分鐘）：班主任總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家國情懷不是空洞的口號，而是體現(xiàn)在每一個(gè)人的具體行動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢想融入國家發(fā)展大局，努力學(xué)習(xí)，增長才干，為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。6.活動(dòng)延伸：組織學(xué)生參與“我為家鄉(xiāng)代言”實(shí)踐活動(dòng)，或觀看愛國主題影片并撰寫觀后感。7.活動(dòng)反思與建議：避免說教，多采用學(xué)生喜聞樂見的形式，如互動(dòng)問答、情景模擬、才藝展示等，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，理解擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)涵。二、能力培養(yǎng)類主題活動(dòng)（一）活動(dòng)名稱：“思辨青春，語你同行”班級辯論賽1.活動(dòng)目標(biāo)*培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力和快速反應(yīng)能力。*提升學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力。*增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和競爭意識，學(xué)會尊重不同觀點(diǎn)。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)（可分為參賽組和觀摩組）3.活動(dòng)時(shí)長：一至兩課時(shí)（根據(jù)賽程設(shè)置）4.活動(dòng)準(zhǔn)備*班主任或語文老師提前確定辯論主題。主題應(yīng)貼近學(xué)生生活，具有一定的思辨性，如“中學(xué)生使用智能手機(jī)利大于弊還是弊大于利”、“合作比競爭更重要還是競爭比合作更重要”等。*學(xué)生自愿報(bào)名或抽簽組成正反方辯論隊(duì)，每隊(duì)3-4人。其余學(xué)生組成觀摩團(tuán)，并可設(shè)計(jì)時(shí)員、記分員。*辯論隊(duì)成員共同查閱資料，撰寫立論陳詞、駁論陳詞、自由辯論提綱和總結(jié)陳詞。班主任或老師提供必要指導(dǎo)。*準(zhǔn)備辯論規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)時(shí)器、計(jì)分表、主席主持稿等。布置辯論場地，如擺放辯手席、評委席、觀眾席。5.活動(dòng)流程*開場（約5分鐘）：主持人介紹辯論主題、正反方辯手、評委、計(jì)時(shí)員、記分員，宣布辯論規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。*正式辯論（約40-60分鐘）：*立論陳詞：正反方一辯依次進(jìn)行立論陳詞，闡述本方觀點(diǎn)（各3-4分鐘）。*駁論陳詞：正反方二辯（或三辯）針對對方立論進(jìn)行反駁，并進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)（各2-3分鐘）。*自由辯論：雙方辯手交替發(fā)言，就對方觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑、反駁和辯護(hù)，強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn)。每位辯手發(fā)言次數(shù)、時(shí)間不限，但每方總時(shí)間一般為10-15分鐘。*總結(jié)陳詞：正反方四辯（或三辯）總結(jié)本方觀點(diǎn)，指出對方辯論中的漏洞，并進(jìn)行升華（各3-4分鐘）。*評委點(diǎn)評（約5-10分鐘）：評委（可邀請其他班級老師或優(yōu)秀學(xué)生代表）對辯論雙方的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。*宣布結(jié)果（約5分鐘）：記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，主持人宣布比賽結(jié)果（最佳辯隊(duì)、最佳辯手等），并進(jìn)行頒獎(jiǎng)（可設(shè)置小獎(jiǎng)品）。*活動(dòng)小結(jié)（約5分鐘）：班主任總結(jié)活動(dòng)情況，強(qiáng)調(diào)辯論的意義在于思想的碰撞和能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中多思考、善表達(dá)。6.活動(dòng)延伸：將優(yōu)秀辯論視頻剪輯后在班級播放，或定期舉辦小型辯論賽，形成班級特色。7.活動(dòng)反思與建議：強(qiáng)調(diào)友誼第一，比賽第二。引導(dǎo)學(xué)生尊重對手，文明辯論。賽前對辯論技巧和禮儀進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)。（二）活動(dòng)名稱：“巧手匠心，創(chuàng)意無限”班級實(shí)踐技能大賽1.活動(dòng)目標(biāo)*培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。*激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對美的追求，發(fā)現(xiàn)自身潛能。*提供學(xué)生展示才藝的平臺，增強(qiáng)自信心和成就感。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)3.活動(dòng)時(shí)長：一課時(shí)（作品展示與評比），作品制作可在課前完成。4.活動(dòng)準(zhǔn)備*確定比賽項(xiàng)目，可設(shè)置多個(gè)類別，如“變廢為寶”手工制作、“創(chuàng)意繪畫/書法”、“生活小妙招演示”、“簡易科技小制作”等，學(xué)生可任選一項(xiàng)或多項(xiàng)參與。*提前發(fā)布比賽通知，明確作品要求（如原創(chuàng)性、主題性、實(shí)用性、美觀性等）、提交時(shí)間和展示方式。*準(zhǔn)備展示臺、投票表（可選）、評委評分表、小獎(jiǎng)品等。邀請幾位老師或有特長的學(xué)生擔(dān)任評委。5.活動(dòng)流程*作品征集與布展（課前）：學(xué)生按要求提交作品，并附上簡短的作品介紹（創(chuàng)作理念、材料、用途等）。班主任組織學(xué)生將作品在教室指定區(qū)域進(jìn)行布置展示。*活動(dòng)開場（約5分鐘）：班主任宣布活動(dòng)開始，介紹比賽規(guī)則、評委及評分標(biāo)準(zhǔn)。*作品展示與講解（約30分鐘）：作者依次上臺，展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路、過程和作品特點(diǎn)。其他同學(xué)可進(jìn)行提問或贊賞。*評選環(huán)節(jié)（約10分鐘）：*評委打分：評委根據(jù)作品的創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀性、制作工藝以及作者的現(xiàn)場講解等方面進(jìn)行綜合打分。*大眾評審（可選）：可設(shè)置“最佳人氣獎(jiǎng)”，由觀摩同學(xué)進(jìn)行投票。*宣布結(jié)果與頒獎(jiǎng)（約5分鐘）：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布各類別獲獎(jiǎng)名單（如一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等），并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。*活動(dòng)總結(jié)（約5分鐘）：班主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定同學(xué)們的積極參與和精彩作品，鼓勵(lì)大家在生活中繼續(xù)保持好奇心和創(chuàng)造力，勇于動(dòng)手實(shí)踐。6.活動(dòng)延伸：優(yōu)秀作品可在校園內(nèi)進(jìn)行巡回展出，或組織學(xué)生將手工作品進(jìn)行義賣，所得款項(xiàng)用于班級公益或捐贈。7.活動(dòng)反思與建議：鼓勵(lì)創(chuàng)意，淡化技巧差異，重在參與過程。對于動(dòng)手能力稍弱的學(xué)生，可鼓勵(lì)他們組隊(duì)合作完成作品。注意活動(dòng)過程中的安全，尤其是涉及工具使用時(shí)。三、文化熏陶類主題活動(dòng)（一）活動(dòng)名稱：“書香致遠(yuǎn)，墨卷傳薪”班級讀書分享會1.活動(dòng)目標(biāo)*培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，拓寬知識面。*提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，學(xué)會思考與感悟。*營造班級濃厚的讀書氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型班集體。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)3.活動(dòng)時(shí)長：一課時(shí)4.活動(dòng)準(zhǔn)備*提前一周左右布置學(xué)生閱讀一本自己感興趣的書籍（可以是文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、人物傳記等）。*要求學(xué)生認(rèn)真閱讀，并準(zhǔn)備分享內(nèi)容：包括書名、作者、主要內(nèi)容簡介、印象最深刻的人物或情節(jié)、讀書感悟與收獲、推薦理由等?？梢灾谱骱唵蔚腜PT、手抄報(bào)或準(zhǔn)備朗讀片段。*準(zhǔn)備一個(gè)“班級讀書角”的展示區(qū)，或在活動(dòng)現(xiàn)場擺放同學(xué)們帶來的書籍。*班主任準(zhǔn)備一些關(guān)于閱讀的名言警句或小故事。5.活動(dòng)流程*導(dǎo)入：讀書的意義（約5分鐘）：班主任以一句讀書名言或一個(gè)簡短的讀書勵(lì)志故事開場，引發(fā)學(xué)生對閱讀重要性的思考，宣布讀書分享會開始。*好書推薦官（約30分鐘）：*學(xué)生自愿舉手或按小組順序上臺分享。每人分享時(shí)間控制在3-5分鐘。*分享形式可以多樣化：口述、PPT演示、朗讀精彩片段、角色扮演書中人物等。*鼓勵(lì)聽眾認(rèn)真傾聽，對感興趣的內(nèi)容可以在分享結(jié)束后簡要提問交流。*閱讀感悟大家談/“我的閱讀小竅門”（約5分鐘）：邀請幾位沒有上臺分享的同學(xué)，簡短談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的感受，或分享自己的閱讀方法、喜歡的閱讀環(huán)境等。*“班級閱讀倡議”（約5分鐘）：班主任或?qū)W生代表發(fā)起班級閱讀倡議，如“每天閱讀半小時(shí)”、“每月共讀一本書”、“建立班級圖書漂流角”等，鼓勵(lì)大家將閱讀堅(jiān)持下去。*總結(jié)（約5分鐘）：班主任總結(jié)本次分享會的亮點(diǎn)，肯定同學(xué)們的積極參與和深刻感悟，鼓勵(lì)大家把讀書作為一種生活方式，并宣布后續(xù)班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃。6.活動(dòng)延伸：建立班級圖書角，開展“好書漂流”活動(dòng)；定期舉辦“閱讀之星”評選；組織撰寫讀后感并擇優(yōu)在班級刊物或校園平臺發(fā)表。7.活動(dòng)反思與建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀多樣化的書籍，不局限于教輔材料。對于分享不夠積極的學(xué)生，可先從小組內(nèi)分享開始，逐步引導(dǎo)。分享會的頻率可以根據(jù)班級情況定期舉行。（二）活動(dòng)名稱：“傳承經(jīng)典，浸潤心靈”傳統(tǒng)文化體驗(yàn)日1.活動(dòng)目標(biāo)*引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。*學(xué)習(xí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)技藝或習(xí)俗，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。*促進(jìn)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.活動(dòng)對象：全體同學(xué)3.活動(dòng)時(shí)長：一課時(shí)（可根據(jù)體驗(yàn)項(xiàng)目多少適當(dāng)調(diào)整）4.活動(dòng)準(zhǔn)備*確定體驗(yàn)主題和項(xiàng)目，如傳統(tǒng)節(jié)日文化（春節(jié)、端午、中秋等）、傳統(tǒng)手工藝（剪紙、書法、中國結(jié)、簡易陶藝等）、傳統(tǒng)藝術(shù)（民樂欣賞、戲曲片段學(xué)唱、古典舞體驗(yàn)等）、傳統(tǒng)禮儀等。*邀請有相關(guān)特長的老師、家長志愿者或社區(qū)藝人進(jìn)行指導(dǎo)，或提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)視頻、圖文資料。*準(zhǔn)備所需的材料和工具，如紅紙、剪刀、毛筆、墨水、宣紙、彩繩、面團(tuán)（捏面人用）等。*教室環(huán)境布置可融入傳統(tǒng)文化元素，如懸掛燈籠、中國結(jié)，張貼書畫作品等。5.活動(dòng)流程*文化導(dǎo)入（約10分鐘）：通過播放一段精彩的傳統(tǒng)文化紀(jì)錄片片段、講述一個(gè)傳統(tǒng)故事或展示一組傳統(tǒng)工藝品，引入活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生興趣。*主題體驗(yàn)活動(dòng)（約35分鐘）：*項(xiàng)目選擇：可采用“stations”（stations）形式，設(shè)置不同的體驗(yàn)攤位，學(xué)生自由選擇感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)；或全班統(tǒng)一學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，如集體學(xué)剪窗花、學(xué)寫毛筆字。*專業(yè)指導(dǎo)：邀請的指導(dǎo)者進(jìn)行示范講解，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。*互動(dòng)交流：學(xué)生在體驗(yàn)過程中相互學(xué)習(xí)、交流心得。*成果展示與分享（約10分鐘）：學(xué)生展示自己的作品，分享體驗(yàn)過程中的感受和收獲?？梢允亲髌逢惲?、小型表演等。*總結(jié)與升華（約5分鐘）：班主任總結(jié)活動(dòng)情況，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根與魂，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注、多學(xué)習(xí)、多傳承，做傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。6.活動(dòng)延伸：將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽；鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母一起體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗；開展“我家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”調(diào)查活動(dòng)。7.活動(dòng)反思與建