核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信:激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。語(yǔ)言運(yùn)用:正確朗讀課文,用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)短語(yǔ),積累偏正短語(yǔ)。思維能力:結(jié)合插圖,想象詩(shī)歌描繪的畫面。審美創(chuàng)造:品味富有童趣、朗朗上口的兒童詩(shī)。課前解析《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩(shī)。詩(shī)歌將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系在一起,描繪了一幅有趣的夜景圖——月兒是停泊在天空中的小船,“我”坐在“船”上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。詩(shī)歌以合理的比喻為紐帶,將遙掛在天空的月兒瞬間拉到眼前,把現(xiàn)實(shí)和奇妙的幻想不留痕跡地融合在一起。讀著詩(shī)歌,腦海中便會(huì)閃現(xiàn)一幕幕形色兼?zhèn)涞膱D景,帶來(lái)亦真亦幻的奇妙感受。關(guān)注課文:詩(shī)歌共有兩句話,第一句將彎彎的月兒和小小的船兩幅圖帶進(jìn)讀者的腦海里,彎彎的月兒和小小的船在形狀上相似,都是“彎彎的”“兩頭尖”,二者合二為一。第二句說(shuō)“我”坐在小船里,實(shí)際是想象自己坐在月亮上看星空,以充滿童趣的幻想,勾畫出了坐在月亮船里,與星星相伴,暢游藍(lán)天的浪漫圖景。文中出現(xiàn)了三個(gè)“小小的船”,第一個(gè)指的是真實(shí)的小船,第二、三個(gè)指的是彎彎的月亮。關(guān)注插圖:課文插圖畫了一個(gè)小女孩躺在月亮上,伸出手,在向著天空中的星星說(shuō)些什么,兩顆星星正對(duì)著她微笑,充滿想象和童趣。關(guān)注生字:這課需要書寫5個(gè)字,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,可以根據(jù)已學(xué)的識(shí)字方法自主識(shí)記生字。認(rèn)識(shí)門字框。關(guān)注詞語(yǔ)和句子:課后安排了“讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)”練習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文及文中插圖理解,并讓學(xué)生用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)句子,在語(yǔ)境中加強(qiáng)理解與運(yùn)用。關(guān)注朗讀:引導(dǎo)學(xué)生想象夜晚看月亮看星星的場(chǎng)景,感受兒歌輕快的節(jié)奏。通過(guò)反復(fù)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生背誦詩(shī)歌。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“船、彎”等10個(gè)生字,會(huì)寫“月、兒”等5個(gè)字,認(rèn)識(shí)門字框1個(gè)偏旁。(重點(diǎn))2.正確朗讀課文。背誦課文。結(jié)合插圖,想象兒歌描繪的圖景,感受夜空的美麗。(難點(diǎn))3.仿照例子,用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)短語(yǔ),積累偏正短語(yǔ)。(重點(diǎn))課前準(zhǔn)備課件課時(shí)安排2課時(shí)1.會(huì)認(rèn)“船、彎”等10個(gè)生字,會(huì)寫“月、兒”,認(rèn)識(shí)門字框1個(gè)偏旁。2.正確朗讀課文。結(jié)合插圖初步感受兒歌描繪的圖景。一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出課文題目1.(出示課件3)猜謎語(yǔ):遠(yuǎn)看像張弓,近看兩頭通,無(wú)腳也能行,水上大英雄。(打一交通工具)謎底:船。提醒學(xué)生“船”是三拼音節(jié),翹舌音。2.揭題:生活中一般都是在水里可以見(jiàn)到船,有個(gè)小朋友在天上看到了一艘船,一艘小小的船。教師板書課文題目,齊讀課文題目。(板書:2小小的船)二、初讀課文,整體感知1.(出示課件4)讀準(zhǔn)發(fā)音,讀對(duì)詞語(yǔ),不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。(1)認(rèn)讀生字。(出示課件5)①指名讓學(xué)生讀,教師正音;帶拼音齊讀,教師提示“在”是平舌音,“閃”是翹舌音。②去掉拼音開火車讀,齊讀。(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)。(出示課件6)①開火車讀,教師正音。②去掉拼音齊讀。(3)學(xué)習(xí)偏旁。(出示課件7)自主觀察課后的認(rèn)字表,找出帶有門字框的字。展示門的圖片,提示學(xué)生門字框源于“門”字。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,聯(lián)系門的樣子識(shí)記門字框。提示:漢字中,四四方方像一個(gè)框框,把里面的部分圍起來(lái)的偏旁一般稱“框”。門+人=閃。含有門字框的字還有“問(wèn)、間”。(4)師生交流識(shí)字方法。學(xué)生分享識(shí)字方法。教師相機(jī)指導(dǎo),補(bǔ)充。(出示課件8)①兩:一橫一框,一對(duì)小人藏中央。頭:一點(diǎn)一點(diǎn)大。里:土中長(zhǎng)出一個(gè)太陽(yáng)。(編字謎)②看:(出示課件9)展示看夕陽(yáng)的圖片,學(xué)生邊做動(dòng)作邊認(rèn)讀。(做動(dòng)作)(5)(出示課件10)讀準(zhǔn)短語(yǔ):呈現(xiàn)“的”字短語(yǔ),指名讓學(xué)生認(rèn)讀,教師提醒重點(diǎn)讀音。2.借助插圖,整體感知。(1)觀察課文插圖,說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?(出示課件11)預(yù)設(shè):一個(gè)小朋友坐在月亮上,周圍是藍(lán)藍(lán)的天,還有很多星星。(2)想象:小女孩會(huì)坐在月亮上干什么?預(yù)設(shè):唱歌、摘星星……三、觀察示范,練習(xí)書寫指導(dǎo)書寫“月、兒”。(出示課件12、13)1.出示生字及所組的詞語(yǔ),教師范寫,提示書寫要點(diǎn),學(xué)生書空。2.學(xué)生練寫。教師巡視評(píng)價(jià),提醒學(xué)生運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。1.鞏固生字新詞,理解文中“只”的意思。會(huì)寫“頭、里、見(jiàn)”。2.結(jié)合插圖,想象兒歌描繪的圖景,感受夜空的美麗。背誦課文。3.仿照例子,用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)短語(yǔ)。積累偏正短語(yǔ)。一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)闖關(guān)1.(出示課件14)第一關(guān):生字卡片翻翻翻。教師指名讓學(xué)生認(rèn)讀生字卡片后面的生字,相機(jī)正音;全班齊讀生字卡片上的生字。2.(出示課件15)第二關(guān):詞語(yǔ)轉(zhuǎn)盤。指名讓學(xué)生讀、全班齊讀轉(zhuǎn)盤上的詞語(yǔ)。3.(出示課件16)第三關(guān):朗讀比賽,男女生對(duì)讀課文,教師評(píng)價(jià)。二、精讀課文,加深理解1.學(xué)習(xí)第1句。(出示課件17)(1)學(xué)生齊讀課文的第1句,然后觀察課本插圖,找一找插圖中的“小小的船”在哪里。(2)(出示課件18)觀察小船圖片和月亮圖片后討論交流:小船與月亮有哪些相似的地方?月亮和小船在形狀上相似,都是彎彎的,兩頭尖尖的。因?yàn)樵铝岭x我們很遠(yuǎn),看上去很小,所以說(shuō)“小小的”。這句話是說(shuō)月兒像小船。(板書:彎彎的月兒小小的船)(3)聯(lián)系生活,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想:月兒除了像小船,還像什么?(出示課件19)(4)(出示課件20)伴著音樂(lè),跟著節(jié)奏讀一讀,注意停頓,讀出節(jié)奏。彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。2.學(xué)習(xí)第2句。(出示課件21)提出問(wèn)題。齊讀課文的第2句,結(jié)合插圖想一想:小女孩坐在月亮船里看見(jiàn)了什么?預(yù)設(shè):我坐在小小的船里,看見(jiàn)了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。教師相機(jī)板書。(板書:我在船里坐閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天)(1)(出示課件22)結(jié)合課文插圖,創(chuàng)設(shè)情境,隨文識(shí)字:一起來(lái)看看星星和天分別是怎樣的?預(yù)設(shè):閃閃的星星,藍(lán)藍(lán)的天。相機(jī)識(shí)字“閃”:門內(nèi)站個(gè)人。(字謎)(2)(出示課件23)伴著音樂(lè),按節(jié)奏讀一讀第2句,注意停頓,讀出節(jié)奏。我在/小小的船里坐,只看見(jiàn)/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。(3)(出示課件24)開火車讀兒歌,看誰(shuí)讀得好!三、背誦課文,積累短語(yǔ)1.背誦課文。(1)(出示課件25)學(xué)生聽(tīng)歌曲《小小的船》,跟唱。(2)(出示課件26)課文原文填空,學(xué)生填一填,背一背。2.積累短語(yǔ)。(出示課件27)照樣子用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)短語(yǔ),積累偏正短語(yǔ)。什么樣的西瓜?()的西瓜什么樣的小草? ()的小草什么樣的蘋果? ()的蘋果什么樣的菊花? ()的菊花預(yù)設(shè):大大/圓圓/甜甜的西瓜綠綠的小草紅紅/甜甜的蘋果黃黃的菊花四、觀察示范,練習(xí)書寫指導(dǎo)書寫“頭、里、見(jiàn)”。(出示課件28—30)1.出示“頭、里、見(jiàn)”3個(gè)字及所組的詞語(yǔ),教師范寫,提示書寫要點(diǎn),學(xué)生書空。2.學(xué)生練寫。教師巡視評(píng)價(jià),提醒學(xué)生運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。五、課文小結(jié)(出示課件31)我在教授這節(jié)課時(shí),把讀的時(shí)間留給學(xué)生,把說(shuō)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上,通過(guò)想象、朗讀等形式,感受夜空的美麗。另外,我在識(shí)字教學(xué)中,滲透了多種識(shí)字方法,如編字謎、聯(lián)系生活、做動(dòng)作等,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字的積極性,使識(shí)字活動(dòng)變得豐富有趣。指導(dǎo)寫字方面,我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。配套習(xí)題一、在zài下xià列l(wèi)iè字zì的de正zhènɡ確què讀dú音yīn后hòu面miàn的de“()”里lǐ畫huà“?”。(8分)老lǎo()nǎo()娃wá()那nà()là() 睡suì()s?uì() 二、比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí語(yǔ)yǔ。(8分)三、讀dú拼pīn音yīn,寫xiě詞cí語(yǔ)yǔ。(8分)四、寫xiě筆bǐ順shùn,數(shù)shǔ筆bǐ畫huà。(9分)1.,共有畫,第二畫是。

2.,共有畫,第五畫是。

3.,共有畫,第五畫是。

五、看kàn圖tú,選xuǎn一yi選xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù號(hào)hào)(6分)①它②他③他們六、照zhào樣yànɡ子zi,寫xiě句jù子zi。(9分)例:我希望自己不要長(zhǎng)大。1.希望。

例:到底什么時(shí)候,才天亮呢?2.呢?

例:我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。3.盼著。

七、連lián一yi連lián。(8分)八、日rì積jī月yuè累lěi。(不bú會(huì)huì寫xiě的de字zì用yònɡ拼pīn音yīn代dài替tì)(10分)1.種得,種得。

2.栽樹,乘涼。

3.之行,始于。

4.竿頭,更進(jìn)。

九、選xuǎn字zì填tián空kònɡ。(填tián序xù號(hào)hào)(6分)1.你怎么會(huì)想到畫小狗()?2.明天你去圖書館()?3.我們快走(),一會(huì)兒就要下雨了。十、閱yuè讀dú短duǎn文wén,回huí答dá問(wèn)wèn題tí。(18分)美m(xù)ěi麗lì的de果ɡuǒ樹shù林lín北běi京jīnɡ的de香xiānɡ山shān有yǒu一yí片piàn美m(xù)ěi麗lì的de果ɡuǒ樹shù林lín。秋qiū天tiān,蘋pínɡ果ɡuǒ樹shù上shànɡ,又yòu大dà又yòu紅hónɡ的de蘋pínɡ果ɡuǒ把bǎ樹shù枝zhī壓yā彎wān了le。梨lí樹shù上shànɡ,金jīn黃huánɡ的de鴨yā梨lí結(jié)jiē得de真zhēn稠chóu,一yí簇cù簇cù,數(shù)shǔ也yě數(shù)shǔ不bù清qīnɡ。滿mǎn樹shù的de海hǎi棠tánɡ,像xiànɡ開kāi了le一yí樹shù紅hónɡ紅hónɡ的de花huā,把bǎ綠lǜ葉yè擠jǐ得de都dōu看kàn不bú見(jiàn)jiàn了le。最zuì惹rě人rén喜xǐ愛(ài)ài的de是shì葡pú萄tao,暗àn紅hóng的de、淡dàn綠lǜ的de,一yí串chuàn一yí串chuàn的de,還hái抹mǒ了le一yì層céng淡dàn淡dàn的de白bái霜shuānɡ。這zhè些xiē鮮xiān亮liànɡ亮liànɡ的de葡pú萄tao都dōu有yǒu一yí個(gè)gè十shí分fēn動(dòng)dòng聽(tīng)tīng的de名mínɡ字zi:紅hónɡ瑪mǎ瑙nǎo、綠lǜ水shuǐ晶jīnɡ……望wànɡ著zhe滿mǎn樹shù的de果ɡuǒ子zi,大dà家jiā都dōu為wèi今jīn年nián的de大dà豐fēnɡ收shōu而ér高ɡāo興xìnɡ。1.這篇短文共有個(gè)自然段。(2分)

2.找出文中表示顏色的詞語(yǔ),用“”畫出來(lái)。(4分)

3.文中寫了哪幾種果樹?把這些果樹的名稱用“”畫出來(lái)。(8分)

4.短文主要寫了(季節(jié))(地方)美麗的果樹林。(4分)

十一、看kàn圖tú寫xiě話huà。(不bú會(huì)huì寫xiě的de字zì用yònɡ拼pīn音yīn代dài替tì)(10分)提t(yī)í示shì:圖tú上shànɡ有yǒu誰(shuí)shuí?她tā們men在zài干ɡàn什shén么me?她tā們men會(huì)huì說(shuō)shuō什shén么me?