11.2樹立正確的人生目標(biāo)說課稿-統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“樹立正確的人生目標(biāo)”為主題，通過結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)如何樹立正確的人生目標(biāo)。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和規(guī)劃能力，使學(xué)生在實(shí)踐中成長。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知和規(guī)劃能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，該年齡段學(xué)生正處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，但對(duì)人生目標(biāo)的認(rèn)知還較為模糊。從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的認(rèn)識(shí)多來源于家庭和學(xué)校教育，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生具備一定的自我認(rèn)知能力，但缺乏獨(dú)立思考和規(guī)劃的能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、責(zé)任感不足等問題。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在時(shí)間觀念不強(qiáng)、拖延現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。學(xué)生對(duì)“樹立正確的人生目標(biāo)”這一課題較為感興趣，但在實(shí)際操作中，如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，還需進(jìn)一步引導(dǎo)。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和規(guī)劃能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、白板

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、教育軟件（如互動(dòng)教學(xué)軟件）

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、視頻觀看、圖表展示五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如：要求學(xué)生預(yù)習(xí)《樹立正確的人生目標(biāo)》的相關(guān)章節(jié)，思考人生目標(biāo)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“樹立正確的人生目標(biāo)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如：為什么說樹立人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長至關(guān)重要？你心目中的人生目標(biāo)是什么？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如：通過預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人生目標(biāo)的概念。

例如：學(xué)生通過閱讀，了解到人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如：學(xué)生思考自己的人生目標(biāo)，并記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

例如：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示自己對(duì)人生目標(biāo)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“樹立正確的人生目標(biāo)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：通過分享一個(gè)關(guān)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的勵(lì)志故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的思考。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人生目標(biāo)的重要性、如何設(shè)定人生目標(biāo)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如：講解如何根據(jù)自身興趣和價(jià)值觀設(shè)定短期和長期目標(biāo)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)定和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法。

例如：小組討論如何制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如：學(xué)生提出關(guān)于如何平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好的問題，老師給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)人生目標(biāo)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

例如：學(xué)生提出關(guān)于如何克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的困難的問題，引發(fā)全班討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的概念和設(shè)定方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)定和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“樹立正確的人生目標(biāo)”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如：要求學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃，并記錄實(shí)現(xiàn)過程中的心得體會(huì)。

-提供拓展資源：提供與“樹立正確的人生目標(biāo)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如：推薦相關(guān)勵(lì)志書籍或在線課程，幫助學(xué)生深入了解人生目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如：對(duì)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

例如：學(xué)生通過反思，認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的不足，并制定改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)。

作用與目的：

-通過課前自主探索，幫助學(xué)生提前了解“樹立正確的人生目標(biāo)”的知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-通過課中強(qiáng)化技能，使學(xué)生能夠掌握設(shè)定和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法，提升自我認(rèn)知和規(guī)劃能力。

-通過課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與理解層面

-學(xué)生能夠理解和掌握人生目標(biāo)的概念、重要性以及設(shè)定方法。

-學(xué)生能夠區(qū)分短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，并了解它們之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的重要影響。

2.技能與能力層面

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)定合適的人生目標(biāo)。

-學(xué)生能夠制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并具備實(shí)施計(jì)劃的能力。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，能夠?qū)W會(huì)調(diào)整方法和策略，提高解決問題的能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我評(píng)估和反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

3.情感與價(jià)值觀層面

-學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹立了積極向上的人生態(tài)度。

-學(xué)生在追求目標(biāo)的過程中，培養(yǎng)了毅力和堅(jiān)持不懈的精神。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心社會(huì)，樹立了正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，增強(qiáng)了自信心和自我認(rèn)同感。

4.行為與習(xí)慣層面

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)、工作和生活。

-學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排個(gè)人時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，形成了自律、勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

-學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

5.社交與溝通層面

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生能夠尊重他人意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，提高人際交往能力。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，學(xué)會(huì)了與他人分享、合作，共同成長。

6.自我認(rèn)知與發(fā)展層面

-學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地提升自己。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，不斷提升自我價(jià)值。

-學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持樂觀心態(tài)，勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取。

7.家庭與社會(huì)層面

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中，關(guān)心家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)心國家大事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人，樹立良好的社會(huì)形象。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人生目標(biāo)的概念

-設(shè)定人生目標(biāo)的重要性

-設(shè)定人生目標(biāo)的步驟

-實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法

②關(guān)鍵詞：

-人生目標(biāo)

-重要性

-步驟

-方法

-自我認(rèn)知

-激勵(lì)

-執(zhí)行

-評(píng)估

③句子：

-“人生目標(biāo)是指個(gè)人在一生中追求的、具有挑戰(zhàn)性和實(shí)現(xiàn)可能性的目標(biāo)?！?/p>

-“設(shè)定人生目標(biāo)有助于明確個(gè)人發(fā)展方向，提高生活質(zhì)量和幸福感?！?/p>

-“設(shè)定人生目標(biāo)的步驟包括自我認(rèn)知、確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估成果。”

-“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法包括設(shè)定明確的目標(biāo)、制定可行的計(jì)劃、保持積極的心態(tài)、持續(xù)努力、學(xué)會(huì)調(diào)整策略?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在討論“樹立正確的人生目標(biāo)”這一主題時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣可以提高學(xué)生的參與度和思考深度。

2.案例分析法：為了讓學(xué)生更好地理解抽象的人生目標(biāo)概念，我計(jì)劃在教學(xué)中引入一些具體的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來探討如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在之前的課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于對(duì)主題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上過于依賴傳統(tǒng)的講授法，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，