2025-2026學(xué)年人教版八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？學(xué)習(xí)任務(wù)單+說課稿+說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：人教版八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？

內(nèi)容：本單元圍繞家庭生活展開，通過學(xué)習(xí)有關(guān)房間清潔的對話，讓學(xué)生掌握日常用語，學(xué)會表達(dá)請求和指令。主要包括以下內(nèi)容：詞匯：clean，room，floor，dust，cleanup，sweep；句型：Couldyouplease…？Howabout…？What’swrongwith…？等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解西方家庭生活的習(xí)慣和禮儀。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①詞匯學(xué)習(xí)：正確識別和運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如clean，room，floor，dust，cleanup，sweep等。

②句型掌握：熟練運(yùn)用Couldyouplease…？Howabout…？What’swrongwith…？等句型進(jìn)行日常交流。

③語境應(yīng)用：在具體的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行真實的語言交際。

2.教學(xué)難點

①詞匯的靈活運(yùn)用：如何根據(jù)不同的語境選擇合適的詞匯，避免用詞不當(dāng)。

②句型的正確使用：在復(fù)雜語境中，如何正確運(yùn)用句型，避免語法錯誤。

③文化差異的敏感性：在跨文化交流中，如何理解和尊重不同的家庭文化習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示家庭清潔場景的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的實際應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實物或模型，如清潔工具，以便學(xué)生在角色扮演活動中使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中自由交流，并準(zhǔn)備一個展示臺，用于展示學(xué)生的作品和成果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一組家庭清潔的場景圖片，提問學(xué)生：“Doyouknowhowtocleanyourroom?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和房間名詞，如：father,mother,brother,sister,kitchen,bedroom,livingroom等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如clean，room，floor，dust，cleanup，sweep；Couldyouplease…？Howabout…？What’swrongwith…？

舉例說明：教師通過角色扮演的方式，展示如何用這些詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，模擬家庭清潔的場景，使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分小組，每組分配一個房間，學(xué)生需要用英語描述房間內(nèi)的物品和需要清潔的地方。

教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識。

課堂游戲：教師組織“CleanUpGame”，學(xué)生分組，每組選出一名“cleaner”進(jìn)行清潔比賽，其他學(xué)生用英語給出清潔指令。

4.課堂小結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型的使用。

學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在練習(xí)中的體會和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

完成課后練習(xí)：布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

角色扮演作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演，用英語模擬清潔房間。

6.拓展活動（約10分鐘）

教師提供一些拓展閱讀材料，如有關(guān)家庭清潔的文章或視頻，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行閱讀和觀看。

家庭作業(yè)：布置一個家庭清潔計劃，要求學(xué)生在家協(xié)助家長進(jìn)行一次家庭清潔活動，并用英語記錄清潔過程。

7.教學(xué)反思

教師在教學(xué)結(jié)束后，對本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度、知識掌握情況，以及教學(xué)方法的適用性，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《HowtoCleanYourRoomEfficiently》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了如何高效地清潔房間，包括清潔步驟、整理技巧和保持清潔的方法。

-閱讀材料二：《TheImportanceofKeepingYourRoomClean》

內(nèi)容概述：文章討論了保持房間清潔的重要性，以及清潔對個人健康和生活質(zhì)量的影響。

-閱讀材料三：《DifferentCleaningToolsandTheirUses》

內(nèi)容概述：介紹了各種清潔工具的用途和特點，如掃把、拖把、吸塵器等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多的家庭清潔知識和技巧。

-學(xué)生可以記錄下自己在家庭清潔過程中的觀察和體驗，思考如何更有效地完成任務(wù)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的清潔心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個家庭清潔計劃，包括清潔時間表、清潔任務(wù)分配和清潔效果評估。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員對家庭清潔的看法，了解不同年齡段對清潔的認(rèn)知和態(tài)度。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇短文，描述自己家庭清潔的一天，包括清潔過程、遇到的困難和解決方案。

3.實踐活動

-組織學(xué)生參與“家庭清潔日”活動，讓學(xué)生在家中實際操作，應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。

-邀請家長參與，共同參與家庭清潔，增進(jìn)家庭成員之間的互動和理解。

-學(xué)生可以制作家庭清潔手冊，記錄家庭清潔的流程、工具和注意事項，供家人參考。

4.創(chuàng)新應(yīng)用

-學(xué)生可以設(shè)計一個清潔小游戲，通過游戲的方式提高家庭清潔的趣味性和效率。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新清潔工具，如設(shè)計一個可重復(fù)使用的清潔布，減少一次性清潔用品的使用。

-學(xué)生可以制作清潔日志，記錄家庭清潔的頻率、時長和效果，以便進(jìn)行跟蹤和評估。

5.文化交流

-學(xué)生可以了解不同文化背景下家庭清潔的習(xí)慣和觀念，如日本的家庭清潔文化和德國的清潔標(biāo)準(zhǔn)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，分享各自國家的家庭清潔傳統(tǒng)和習(xí)俗。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得自己做得還算不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過展示家庭清潔的場景圖片，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對于清潔這個話題都很感興趣，所以課堂氛圍很活躍。但是，我也注意到有些學(xué)生對于圖片的理解并不完全，所以我可能需要更詳細(xì)地解釋圖片內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單易懂的語言講解新知，并且通過角色扮演讓學(xué)生實際運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得相當(dāng)積極，他們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時有些猶豫，這說明他們在詞匯量和句型運(yùn)用上還有待提高。我需要在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵他們開口說英語，增強(qiáng)他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動和課堂游戲，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在活動中有些混亂，沒有很好地完成既定的任務(wù)。這可能是因為我在活動前的指導(dǎo)不夠清晰，或者是因為我對學(xué)生的分組不夠合理。我需要在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃活動流程，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵他們分享自己的體會。這部分的反饋很積極，學(xué)生們能夠清楚地復(fù)述出今天的重點。但是，我也注意到有些學(xué)生對于某些知識點的理解還不夠深入，這說明我在教學(xué)過程中可能需要更加注重個別輔導(dǎo)。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些課后練習(xí)和角色扮演的作業(yè)，希望他們能夠在家里繼續(xù)練習(xí)。但是，我也意識到，對于一些家庭條件有限的學(xué)生來說，這些作業(yè)可能存在一定的難度。我需要考慮如何讓作業(yè)更加貼近學(xué)生的實際生活，同時也能幫助他們鞏固所學(xué)。

此外，我還需要反思的是，如何將家庭清潔這個主題與學(xué)生的生活實際更加緊密地結(jié)合起來。家庭清潔不僅是日常生活中的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和獨(dú)立生活能力的重要途徑。因此，在未來的教學(xué)中，我會更加注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識的實用價值。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我會認(rèn)真總結(jié)今天的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭清潔的基本詞匯：clean，room，floor，dust，cleanup，sweep。

-日常交流的常用句型：Couldyouplease…？Howabout…？What’swrongwith…？

②本文重點詞匯：

-clean：清潔

-roo