人教版八上道德與法治第四課社會生活講道德第2課時以禮待人說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八上道德與法治第四課社會生活講道德第2課時以禮待人

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具備正確的道德觀念和良好的道德行為習慣，增強法治意識和社會責任感。通過學習“以禮待人”，學生能夠理解禮儀在人際交往中的重要性，提升自身的文明素養(yǎng)，學會尊重他人，培養(yǎng)和諧共處的社會交往能力。同時，引導學生認識到禮儀與法律的關(guān)系，增強法律意識，形成依法行事的行為準則。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解禮儀的本質(zhì)和作用，能夠?qū)⒍Y儀知識與社會生活實踐相結(jié)合，認識到禮儀在人際交往中的重要性。

②掌握基本的禮儀規(guī)范，包括禮貌用語、儀態(tài)舉止等，能夠在日常生活中自覺踐行禮儀，提升個人修養(yǎng)。

③認識到禮儀與法治的關(guān)系，理解遵守禮儀規(guī)范是維護社會秩序和法治的重要體現(xiàn)。

2.教學難點

①理解禮儀的內(nèi)涵，將其與個人品德、社會公德相聯(lián)系，幫助學生形成正確的道德觀念。

②培養(yǎng)學生將禮儀知識內(nèi)化為自身行為習慣的能力，克服在實際生活中禮儀運用不足的問題。

③在教學中引導學生正確處理禮儀與法律的關(guān)系，避免禮儀規(guī)范與法律規(guī)定的沖突，形成正確的法治觀念。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》八年級上冊第四課《社會生活講道德》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與禮儀相關(guān)的圖片，如不同場合的禮儀規(guī)范圖片；制作禮儀知識的圖表，幫助學生理解和記憶；搜集相關(guān)視頻資料，展示實際生活中的禮儀行為。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和角色扮演；準備一塊白板或黑板，用于展示教學重點和學生的討論成果。五、教學過程設(shè)計

導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅描繪不同場合禮儀行為的圖片，提問：“大家能從這幅圖片中看出哪些場合需要禮儀？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“社會生活講道德——以禮待人”。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解禮儀的定義和作用，引導學生認識到禮儀在人際交往中的重要性。

2.通過PPT展示禮儀規(guī)范的基本內(nèi)容，包括禮貌用語、儀態(tài)舉止等，結(jié)合實際生活案例，讓學生了解禮儀在實際生活中的運用。

3.分組討論：教師將學生分成若干小組，每組討論如何在實際生活中踐行禮儀，并選派代表進行分享。

4.教師點評并總結(jié)，強調(diào)禮儀在維護社會秩序和法治中的作用。

鞏固練習（10分鐘）

1.學生完成課后練習題，教師巡視指導。

2.學生展示自己的練習成果，教師點評并糾正錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在與人交往時，你認為哪些禮儀行為是必須遵守的？”

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果遇到以下情況，你會如何處理？”

a.與長輩交流時，如何使用禮貌用語？

b.在公共場合，如何保持良好的儀態(tài)？

c.面對他人的誤解或挑釁，如何做到以禮待人？

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

教學拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：禮儀與法律的關(guān)系，如何在生活中做到既遵守禮儀又遵守法律？

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

1.教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)禮儀的重要性。

2.布置課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于自己如何在日常生活中踐行禮儀的短文。

教學時間安排：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.教學拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點梳理

1.禮儀的定義與重要性

-禮儀的定義：禮儀是指在人際交往中，為了維護社會秩序和促進人際關(guān)系和諧而遵循的規(guī)范和習俗。

-禮儀的重要性：禮儀是個人品德和社會公德的體現(xiàn)，有助于增進人與人之間的相互尊重，促進社會和諧穩(wěn)定。

2.禮儀的基本原則

-尊重原則：尊重他人，體現(xiàn)對他人的尊重和禮貌。

-平等原則：在人際交往中，無論身份地位如何，都應保持平等的態(tài)度。

-適度原則：在遵循禮儀規(guī)范的同時，要適度表達，避免過度或不足。

3.禮儀規(guī)范的內(nèi)容

-禮貌用語：使用文明、禮貌的語言，如問候、道別、道歉等。

-儀態(tài)舉止：保持端莊的舉止，如站姿、坐姿、走姿等。

-服飾打扮：根據(jù)場合選擇合適的服飾，體現(xiàn)個人修養(yǎng)和對他人的尊重。

-餐桌禮儀：在用餐時，遵守餐桌禮儀，如不喧嘩、不浪費食物等。

-社交禮儀：在不同社交場合，如拜訪、聚會、會議等，遵循相應的禮儀規(guī)范。

4.禮儀與法律的關(guān)系

-禮儀與法律相輔相成：遵守禮儀規(guī)范有助于維護社會秩序，而法律則對違反禮儀的行為進行規(guī)范和處罰。

-禮儀是法律的基礎(chǔ)：遵守禮儀規(guī)范有助于預防違法行為，促進社會法治建設(shè)。

5.禮儀教育與個人修養(yǎng)

-禮儀教育的重要性：通過禮儀教育，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-禮儀教育與人格塑造：禮儀教育有助于塑造健全的人格，促進個人全面發(fā)展。

6.禮儀在人際交往中的應用

-禮儀在人際交往中的作用：增進人與人之間的相互尊重，促進人際關(guān)系的和諧。

-禮儀在職場中的應用：在職場中，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象，促進事業(yè)發(fā)展。

-禮儀在家庭中的應用：在家庭中，遵循禮儀規(guī)范有助于增進家庭成員之間的感情，營造和諧的家庭氛圍。

7.禮儀在公共場合的實踐

-公共場合的禮儀規(guī)范：在公共場所，如公園、商場、交通工具等，遵守相應的禮儀規(guī)范，維護公共秩序。

-公共場合的文明行為：在公共場合，做到不喧嘩、不亂扔垃圾、不占用公共設(shè)施等，體現(xiàn)文明素質(zhì)。

8.禮儀在跨文化交際中的應用

-跨文化交際中的禮儀差異：了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范，避免因文化差異而導致的誤會和沖突。

-跨文化交際中的禮儀原則：在跨文化交際中，尊重對方的文化，遵循相互尊重、平等相待的原則。七、教學反思

教學反思

今天這節(jié)課，我以“社會生活講道德——以禮待人”為主題，圍繞禮儀的重要性、基本原則、規(guī)范內(nèi)容等方面進行了講解。在回顧這節(jié)課的教學過程時，我有以下幾點反思：

首先，我覺得課堂導入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的效果。通過展示不同場合禮儀行為的圖片，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入課堂。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學方法，以吸引學生的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。他們分組討論如何在實際生活中踐行禮儀，并選派代表進行分享。這個過程不僅讓學生學到了知識，還鍛煉了他們的表達能力和團隊合作精神。在今后的教學中，我會繼續(xù)鼓勵學生參與討論，讓他們在互動中成長。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，在講解禮儀規(guī)范時，部分學生顯得有些迷茫，不知道如何在實際生活中運用。為了解決這個問題，我決定在今后的教學中，結(jié)合具體案例，讓學生在實踐中學習禮儀。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)也暴露出一些問題。有些學生回答問題時，缺乏條理性和邏輯性。這說明我在教學過程中，需要更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。在今后的教學中，我將加強對學生思維能力的培養(yǎng)，提高他們的語言表達能力。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些亮點。例如，當學生分享自己在生活中踐行禮儀的經(jīng)歷時，其他同學都表現(xiàn)出敬佩和學習的態(tài)度。這讓我意識到，榜樣的力量是無窮的。在今后的教學中，我會鼓勵學生互相學習，共同進步。

最后，我想談談對這節(jié)課的總體評價。通過本節(jié)課的學習，學生們對禮儀有了更深入的了解，認識到禮儀在人際交往中的重要性。同時，他們在實踐中學會了如何運用禮儀，提高了自己的文明素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.禮儀的定義與重要性

①禮儀的定義：人際交往中遵循的規(guī)范和習俗。

②禮儀的重要性：維護社會秩序，促進人際關(guān)系和諧。

2.禮儀的基本原則

①尊重原則：尊重他人，體現(xiàn)禮貌。

②平等原則：人際交往中保持平等態(tài)度。

③適度原則：遵循規(guī)范，適度表達。

3.禮儀規(guī)范的內(nèi)容

①禮貌用語：文明、禮貌的語言表達。

②儀態(tài)舉止：端莊的舉止，如站姿、坐姿、走姿。

③服飾打扮：根據(jù)場合選擇合適的服飾。

④餐桌禮儀：用餐時遵守的規(guī)范。

⑤社交禮儀：不同社交場合的禮儀規(guī)范。

4.禮儀與法律的關(guān)系

①禮儀與法律相輔相成：維護社會秩序，促進法治建設(shè)。

②禮儀是法律的基礎(chǔ)：遵守禮儀有助于預防違法行為。

5.禮儀教育與個人修養(yǎng)

①禮儀教育的重要性：提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

②禮儀教育與人格塑造：促進個人全面發(fā)展。

6.禮儀在人際交往中的應用

①禮儀在人際交往中的作用：增進