社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查——實(shí)踐與探究（一）說(shuō)課稿高中政治滬教版上海高中二年級(jí)第一學(xué)期-滬教版上海學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自滬教版高中二年級(jí)第一學(xué)期政治教材，具體章節(jié)為“社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查——實(shí)踐與探究（一）”。主要包括：了解社區(qū)文化活動(dòng)的基本形式和特點(diǎn)，調(diào)查社區(qū)文化活動(dòng)現(xiàn)狀，分析社區(qū)文化活動(dòng)對(duì)居民生活的影響，以及如何參與和促進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)的發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，通過(guò)社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與社區(qū)活動(dòng)的重要性；2）增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神，通過(guò)實(shí)際調(diào)查，提升學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析和解決能力；3）培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和共享；4）提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)了解和參與社區(qū)文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的社會(huì)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)社區(qū)活動(dòng)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的研究和分析能力。在調(diào)查方法上，學(xué)生可能已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的觀察法和訪談法，但對(duì)于如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、分析數(shù)據(jù)等高級(jí)調(diào)查技巧掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中二年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社區(qū)活動(dòng)普遍感興趣，但興趣點(diǎn)可能因個(gè)人經(jīng)歷和背景差異而有所不同。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，能夠迅速掌握調(diào)查技巧；而另一些學(xué)生可能更傾向于直觀感受和情感體驗(yàn)，需要更多引導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）調(diào)查方法的運(yùn)用：學(xué)生在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析時(shí)，可能會(huì)遇到問(wèn)卷設(shè)計(jì)不合理、數(shù)據(jù)收集不準(zhǔn)確、分析邏輯不清晰等問(wèn)題。

（2）社區(qū)參與難度：學(xué)生可能面臨難以進(jìn)入社區(qū)、難以獲得社區(qū)居民信任和合作的問(wèn)題。

（3）時(shí)間管理：學(xué)生在完成調(diào)查任務(wù)時(shí)，可能會(huì)遇到時(shí)間分配不合理、任務(wù)進(jìn)度拖延等問(wèn)題。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢、分工不均、意見(jiàn)不合等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬教版高中二年級(jí)第一學(xué)期政治教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷模板、訪談提綱等實(shí)踐工具，幫助學(xué)生進(jìn)行社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)社區(qū)文化活動(dòng)的定義、類型和意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“社區(qū)文化活動(dòng)對(duì)居民生活有哪些積極影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)文化活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何通過(guò)調(diào)查來(lái)了解社區(qū)文化活動(dòng)的現(xiàn)狀。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)社區(qū)活動(dòng)的視頻或圖片，引出“社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查的方法和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何進(jìn)行社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的調(diào)查想法和計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查的方法和步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查的方法和步驟，掌握調(diào)查技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一份社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，鍛煉實(shí)際操作能力。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多的社區(qū)文化活動(dòng)案例。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)文化活動(dòng)案例研究：收集不同類型社區(qū)文化活動(dòng)的案例，如社區(qū)文化節(jié)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)文藝晚會(huì)等，分析其組織形式、參與人群和影響。

-社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于社區(qū)文化活動(dòng)的書籍，如《社區(qū)文化建設(shè)的理論與實(shí)踐》、《社區(qū)文化活動(dòng)組織與管理》等，以供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-社區(qū)文化活動(dòng)新聞報(bào)道：收集與社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道，如社區(qū)文化活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況、社區(qū)文化活動(dòng)成果展示等，了解社區(qū)文化活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。

-社區(qū)文化活動(dòng)政策法規(guī)：介紹與社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)的政策法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》、《社區(qū)文化活動(dòng)管理?xiàng)l例》等，讓學(xué)生了解國(guó)家在社區(qū)文化活動(dòng)方面的政策導(dǎo)向。

2.拓展建議：

-社區(qū)文化調(diào)查實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參與社區(qū)文化活動(dòng)調(diào)查實(shí)踐，如實(shí)地走訪社區(qū)、訪談社區(qū)居民、觀察社區(qū)文化活動(dòng)等，收集第一手資料。

-社區(qū)文化活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-社區(qū)文化活動(dòng)宣傳：指導(dǎo)學(xué)生制作社區(qū)文化活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)等，提高學(xué)生對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度。

-社區(qū)文化活動(dòng)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)效果、組織水平、參與度等方面，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

-社區(qū)文化活動(dòng)研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)進(jìn)行深入研究，如分析社區(qū)文化活動(dòng)的演變趨勢(shì)、探討社區(qū)文化活動(dòng)的發(fā)展策略等。

3.拓展資源詳細(xì)內(nèi)容：

-社區(qū)文化活動(dòng)案例研究：

-案例一：某社區(qū)文化節(jié)，包括文藝表演、民俗展示、手工藝品展覽等內(nèi)容，吸引了社區(qū)居民的廣泛關(guān)注和參與。

-案例二：某社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了籃球、足球、羽毛球等多種體育項(xiàng)目，促進(jìn)了社區(qū)居民的身心健康和鄰里關(guān)系。

-案例三：某社區(qū)文藝晚會(huì)，邀請(qǐng)了專業(yè)演員和業(yè)余愛(ài)好者共同表演，豐富了社區(qū)居民的文化生活。

-社區(qū)文化活動(dòng)相關(guān)書籍：

-《社區(qū)文化建設(shè)的理論與實(shí)踐》：介紹了社區(qū)文化建設(shè)的背景、目標(biāo)、方法等內(nèi)容，為學(xué)生提供了理論指導(dǎo)。

-《社區(qū)文化活動(dòng)組織與管理》：詳細(xì)闡述了社區(qū)文化活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-社區(qū)文化活動(dòng)新聞報(bào)道：

-報(bào)道一：某社區(qū)文化節(jié)榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，展示了社區(qū)居民的才藝和社區(qū)文化建設(shè)的成果。

-報(bào)道二：某社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)吸引了眾多居民參與，成為社區(qū)居民鍛煉身體、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。

-社區(qū)文化活動(dòng)政策法規(guī)：

-《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》：明確了國(guó)家在公共文化服務(wù)方面的責(zé)任和義務(wù)，為社區(qū)文化活動(dòng)提供了法律保障。

-《社區(qū)文化活動(dòng)管理?xiàng)l例》：對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的組織、管理、實(shí)施等方面進(jìn)行了規(guī)范，為學(xué)生提供了政策依據(jù)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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