選擇性必修1《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》第三單元第七課第一框《開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)》教案題目開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)課時(shí)1課型新單元分析本課在單元中起到承上啟下的作用。學(xué)情分析在前面的幾節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了經(jīng)濟(jì)全球化方面的基礎(chǔ)知識(shí)。本框題是原有基礎(chǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。課標(biāo)要求落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求。在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，樹(shù)立民主平等的師生觀。參與教育教研，促進(jìn)反思超越。根據(jù)本框題實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展歷程以及適應(yīng)新形勢(shì)，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的要求，以及對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生關(guān)系，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的重要性與要求。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程，明確對(duì)外開(kāi)放新格局，增強(qiáng)對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策的認(rèn)同。2.通過(guò)理解新時(shí)代對(duì)外開(kāi)放的措施，科學(xué)研判企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。3.理解對(duì)外開(kāi)放與自力更生的關(guān)系，自覺(jué)參與對(duì)外開(kāi)放的實(shí)踐之中。重難點(diǎn)1.新時(shí)代對(duì)外開(kāi)放的具體要求。2.堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生關(guān)系。教學(xué)方法講授、閱讀引導(dǎo)、小組合作探究授課過(guò)程環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課師：請(qǐng)同學(xué)們觀看《深圳——闖出一條新路來(lái)》，簡(jiǎn)要回顧深圳由一個(gè)小漁村發(fā)展成為國(guó)際性大都市的歷程。思考：深圳的崛起得益于我國(guó)的什么基本國(guó)策？生：改革開(kāi)放、對(duì)外開(kāi)放。師：今天我們不講改革，探討對(duì)外開(kāi)放。激發(fā)學(xué)生的注意力；讓學(xué)生直觀感受開(kāi)放給深圳甚至國(guó)家?guī)?lái)的變化；引導(dǎo)學(xué)生思維轉(zhuǎn)移到對(duì)外開(kāi)放上，從而導(dǎo)出本課主題。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)師：1.通過(guò)了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程，明確對(duì)外開(kāi)放新格局，增強(qiáng)對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策的認(rèn)同。2.通過(guò)理解新時(shí)代對(duì)外開(kāi)放的措施，科學(xué)研判企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。3.理解對(duì)外開(kāi)放與自力更生的關(guān)系，自覺(jué)參與對(duì)外開(kāi)放的實(shí)踐之中。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢。教師在解讀目標(biāo)同時(shí)滲透核心素養(yǎng)。議題設(shè)置師：總議題：如何理解開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)議題一：我國(guó)全面開(kāi)放新格局的形成議題二：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系議題式教學(xué)議題一：我國(guó)全面開(kāi)放新格局的形成課堂探究師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)中國(guó)融入世界市場(chǎng)浪潮的一段話，理解中國(guó)改革開(kāi)放戰(zhàn)略的重要性，并回顧改革開(kāi)放的歷程。生：按照時(shí)間順序簡(jiǎn)要回顧我國(guó)改革開(kāi)放的歷程。時(shí)間為1978年至今。師：通過(guò)對(duì)比課件中展示的時(shí)間表，個(gè)別重要的開(kāi)放事件沒(méi)有表述完整。可補(bǔ)充2001年加入世貿(mào)組織等。師：對(duì)外開(kāi)放格局的形成：（1）1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出了對(duì)外開(kāi)放的重大決策。（2）經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的全面開(kāi)放新格局，建立了中國(guó)特色開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，學(xué)生已經(jīng)初步了解對(duì)外開(kāi)放，結(jié)合教材，能引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)改革開(kāi)放。知識(shí)拓展師：全面理解全方位、寬領(lǐng)域、多層次生：①全方位:我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界各類型國(guó)家的開(kāi)放,不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,而且在文化領(lǐng)域等都堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。②寬領(lǐng)域:就是立足國(guó)情,不僅對(duì)國(guó)際商品、資本、技術(shù)、勞務(wù)等市場(chǎng)開(kāi)放,而且把對(duì)外開(kāi)放拓寬到能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),以及金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等廣泛領(lǐng)域。③多層次:“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地”,形成全國(guó)范圍的對(duì)外開(kāi)放。通過(guò)教師講解，讓學(xué)生全面理解改革開(kāi)放。課堂探究師：請(qǐng)同學(xué)們觀看加入世貿(mào)組織以來(lái)我國(guó)GDP變化情況，思考：對(duì)外開(kāi)放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都帶來(lái)哪些變化？生：結(jié)合自己的實(shí)際以及所學(xué)知識(shí)回答。師：對(duì)外開(kāi)放使我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力更強(qiáng)了，人民生活水平有了大幅度提升。我國(guó)發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。在新時(shí)代，我國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，打開(kāi)國(guó)門搞建設(shè)，更加主動(dòng)地參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，堅(jiān)持實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開(kāi)放，依托我國(guó)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。（四個(gè)更）師：【注意】對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,但不能說(shuō)改革開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。鼓勵(lì)小組代表發(fā)言，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)組織答案。課堂探究師：由我國(guó)商務(wù)部支持投放在美國(guó)的廣告畫(huà)面中：◆一名晨練者俯身系鞋帶，運(yùn)動(dòng)鞋上寫(xiě)著“中國(guó)制造，結(jié)合美國(guó)運(yùn)動(dòng)科技”；◆一家人正在吃早餐，身邊的冰箱上印著“中國(guó)制造，融合法國(guó)風(fēng)尚”；◆一名商務(wù)人士乘坐的飛機(jī)機(jī)身上寫(xiě)著“中國(guó)制造，全球工程師結(jié)晶”。思考：1.你能說(shuō)出哪些中國(guó)制造的世界品牌？2.為增強(qiáng)世界競(jìng)爭(zhēng)力，請(qǐng)你為這些世界品牌的發(fā)展制定企業(yè)規(guī)劃。生：展示幾例自己設(shè)計(jì)的企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。師：（1）轉(zhuǎn)方式：適應(yīng)新形勢(shì)，我們要加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開(kāi)放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益方向轉(zhuǎn)變，著力培育開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)；新優(yōu)勢(shì)：要形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，拓展對(duì)外貿(mào)易，推進(jìn)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)建設(shè)。引進(jìn)來(lái)：適應(yīng)新形勢(shì)，我們要實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，擴(kuò)大服務(wù)業(yè)對(duì)外開(kāi)放，保護(hù)外商投資合法權(quán)益；師：請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹遼寧省自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。生：介紹遼寧省自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。走出去：要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)外投資方式，促進(jìn)國(guó)際產(chǎn)能合作，加快培育國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。師：走出去典型戰(zhàn)略——一帶一路。根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，安排討論，拓展知識(shí)廣度和深度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分參與課堂。議題二：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系課堂探究師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀有關(guān)我國(guó)盾構(gòu)機(jī)的相關(guān)材料，思考對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系以及堅(jiān)持獨(dú)立自主的原因。生：對(duì)外開(kāi)放與自力更生的關(guān)系：立足我國(guó)國(guó)情，放眼世界，在積極參與經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，我國(guó)既注重對(duì)外開(kāi)放、合作共贏，又強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主、自力更生。對(duì)外開(kāi)放和自力更生好比兩條強(qiáng)有力的“腿”，支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁入現(xiàn)代化。師：強(qiáng)調(diào)兩條腿。生：國(guó)情決定：中國(guó)是人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依賴別人搞建設(shè)，必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己的出發(fā)點(diǎn)，這也是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)。師：強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。師：請(qǐng)觀看華為被制裁時(shí)間表，思考華為的科研給我們什么啟示？生：談?wù)剬?duì)華為公司科研的感受。師：堅(jiān)持獨(dú)立自主的要求。我們尤其要矢志不移地增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。關(guān)鍵核心技術(shù)是國(guó)之重器，對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、保障國(guó)家安全具有十分重要的意義。師：處理獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系。堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須在更加開(kāi)放的條件下進(jìn)行，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放不會(huì)停滯，更不會(huì)走回頭路。我們將堅(jiān)定不移擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略。通過(guò)對(duì)中國(guó)盾構(gòu)機(jī)由弱到強(qiáng)過(guò)程的理解，深入理解獨(dú)立自主與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)科技進(jìn)步的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，勵(lì)志做社會(huì)主義接班人。課堂小結(jié)全面開(kāi)放新格局的形成過(guò)程如何發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)三、對(duì)外開(kāi)放與自力更生課堂練習(xí)見(jiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)單板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)1、全面開(kāi)放新格局的形成過(guò)程如何適應(yīng)新形勢(shì)，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)3、對(duì)外開(kāi)放與自力更生課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課知識(shí)，以中國(guó)開(kāi)放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大為主題寫(xiě)一篇論