小班綜合考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪種顏色是幼兒最容易辨認(rèn)的？A.灰色B.棕色C.紅色D.紫色答案：C2.幼兒在玩游戲時(shí)，常?！邦櫞耸П恕?，這說(shuō)明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.轉(zhuǎn)移能力答案：C3.以下哪種玩具最適合小班幼兒？A.拼圖（100片以上）B.復(fù)雜的建構(gòu)積木C.色彩鮮艷的搖鈴D.遙控汽車答案：C4.幼兒開始學(xué)說(shuō)話，最早說(shuō)的大多是（）。A.復(fù)合句B.簡(jiǎn)單句C.單詞句D.疑問(wèn)句答案：C5.小班幼兒在繪畫時(shí)，常常把太陽(yáng)畫成綠色，這體現(xiàn)了幼兒（）的特點(diǎn)。A.想象脫離現(xiàn)實(shí)B.想象符合邏輯C.想象與現(xiàn)實(shí)混淆D.想象有預(yù)定目的答案：A6.幼兒在聽故事時(shí)，一會(huì)兒被故事中的小狗吸引，一會(huì)兒又被窗外的小鳥吸引，這表明幼兒（）。A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：A7.以下哪個(gè)不屬于小班幼兒的生活自理能力要求？A.自己穿脫簡(jiǎn)單衣服B.自己系鞋帶C.自己洗手D.自己吃飯答案：B8.幼兒看到同伴哭了，自己也跟著哭起來(lái)，這是（）的表現(xiàn)。A.情緒的感染性B.情緒的穩(wěn)定性C.情緒的內(nèi)隱性D.情緒的可控性答案：A9.小班幼兒的思維方式主要是（）。A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.直觀行動(dòng)思維D.辯證思維答案：C10.以下哪種活動(dòng)最能發(fā)展小班幼兒的大肌肉動(dòng)作？A.捏泥B.剪紙C.拍球D.拼圖答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.小班幼兒的特點(diǎn)包括（）A.動(dòng)作協(xié)調(diào)性差B.語(yǔ)言表達(dá)完整C.注意力不集中D.好奇心強(qiáng)答案：ACD2.以下屬于小班幼兒認(rèn)知發(fā)展內(nèi)容的有（）A.認(rèn)識(shí)常見的顏色B.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形C.理解數(shù)的概念D.進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理答案：AB3.適合小班幼兒的游戲類型有（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.智力游戲答案：ABCD4.培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣包括（）A.規(guī)律作息B.整理玩具C.自己疊被子D.正確洗手答案：ABD5.小班幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)包括（）A.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法B.能說(shuō)完整的句子C.能認(rèn)讀大量漢字D.能聽懂簡(jiǎn)單的指令答案：ABD6.以下哪些是小班幼兒美術(shù)教育可以采用的方法（）A.示范法B.游戲法C.討論法D.臨摹法答案：ABC7.促進(jìn)小班幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑有（）A.同伴交往B.家庭活動(dòng)C.集體活動(dòng)D.看電視答案：ABC8.小班幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)可以包括（）A.唱歌B.韻律活動(dòng)C.打擊樂(lè)演奏D.音樂(lè)欣賞答案：ABCD9.選擇小班幼兒圖書應(yīng)考慮的因素有（）A.畫面色彩鮮艷B.文字較多C.內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣D.裝訂牢固答案：ACD10.小班幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)有（）A.發(fā)展基本動(dòng)作B.增強(qiáng)體質(zhì)C.培養(yǎng)勇敢精神D.掌握復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技能答案：ABC三、判斷題1.小班幼兒已經(jīng)能夠準(zhǔn)確分辨左右。（×）2.對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)該多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教育。（√）3.小班幼兒的想象力非常豐富，常常與現(xiàn)實(shí)混淆。（√）4.小班幼兒只要能聽懂別人說(shuō)話就行，不需要培養(yǎng)表達(dá)能力。（×）5.培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力應(yīng)該循序漸進(jìn)。（√）6.小班幼兒在游戲中更傾向于獨(dú)自游戲，不喜歡與同伴合作。（×）7.繪畫時(shí)，小班幼兒只喜歡用一種顏色。（×）8.給小班幼兒講故事時(shí)，故事內(nèi)容要簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣。（√）9.小班幼兒的注意力能長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事情上。（×）10.體育活動(dòng)對(duì)于小班幼兒的身體發(fā)展至關(guān)重要。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)：詞匯量逐漸增加，但數(shù)量有限，多為日常生活常用詞；以簡(jiǎn)單句為主，句子結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)較簡(jiǎn)短、模糊；語(yǔ)言表達(dá)往往不連貫，缺乏邏輯性；喜歡模仿成人說(shuō)話，常常重復(fù)聽到的詞語(yǔ)或句子；愿意與他人交流，但有時(shí)不能清晰完整地表達(dá)自己想法，需要借助動(dòng)作、表情輔助。2.如何培養(yǎng)小班幼兒的良好飲食習(xí)慣？首先，營(yíng)造安靜、溫馨的進(jìn)餐環(huán)境，避免干擾。其次，固定進(jìn)餐時(shí)間和地點(diǎn)，養(yǎng)成規(guī)律進(jìn)餐習(xí)慣。再者，提供多樣化食物，引導(dǎo)幼兒嘗試新食物，不強(qiáng)迫進(jìn)食。教師或家長(zhǎng)要以身作則，展示良好的飲食習(xí)慣。另外，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯，培養(yǎng)自理能力。同時(shí)，控制進(jìn)餐速度，防止過(guò)快或過(guò)慢，注意進(jìn)餐禮儀的培養(yǎng)。3.請(qǐng)說(shuō)明小班幼兒角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。要豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，為游戲提供素材，如帶幼兒參觀相關(guān)場(chǎng)所。游戲開始前，幫助幼兒明確游戲主題，啟發(fā)幼兒討論角色分工。游戲過(guò)程中，觀察幼兒表現(xiàn)，適時(shí)以角色身份參與，引導(dǎo)游戲情節(jié)發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒交往互動(dòng)。游戲結(jié)束后，組織幼兒分享交流游戲體驗(yàn)，幫助幼兒整理玩具，保持游戲場(chǎng)地整潔。4.簡(jiǎn)述小班幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)。一是激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒愿意參與繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)。二是培養(yǎng)幼兒的感知能力，使其能感知和發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀、色彩等特征。三是發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，用美術(shù)形式表現(xiàn)自己的想法感受。四是培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)習(xí)慣，如正確使用工具、保持整潔等。五、討論題1.在小班開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，如何根據(jù)幼兒特點(diǎn)投放材料？小班幼兒直觀行動(dòng)思維為主，喜歡色彩鮮艷、形象生動(dòng)的材料。在建構(gòu)區(qū)可投放大顆粒積木，方便抓握搭建簡(jiǎn)單造型；美工區(qū)投放無(wú)毒安全、易操作的顏料、彩紙等，激發(fā)創(chuàng)作興趣。閱讀區(qū)選畫面大、文字少的繪本。投放材料要具有趣味性，像帶有聲音、能活動(dòng)的玩具吸引注意力。還要考慮層次性，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，滿足不同水平幼兒發(fā)展需求，定期更新材料，保持新鮮感。2.怎樣引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處？教師要營(yíng)造和諧友愛的班級(jí)氛圍，通過(guò)故事、兒歌等向幼兒傳遞友好相處的觀念。日常活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒一起游戲、分享玩具，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作行為。當(dāng)幼兒間發(fā)生沖突，教師冷靜引導(dǎo)，幫助他們說(shuō)出感受和想法，學(xué)會(huì)換位思考。組織小組活動(dòng)，增加交往機(jī)會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，教師自身要樹立良好榜樣，用友好方式與幼兒交流互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。3.請(qǐng)討論如何在小班進(jìn)行有效的安全教育。可通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌、游戲等形式開展安全教育活動(dòng)，如玩“紅綠燈”游戲讓幼兒了解交通規(guī)則。在班級(jí)設(shè)置安全標(biāo)識(shí)，張貼在相應(yīng)位置提醒幼兒注意安全。結(jié)合日常生活場(chǎng)景，隨機(jī)教育，如上下樓梯時(shí)強(qiáng)調(diào)靠右走。定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生演練，讓幼兒在實(shí)踐中掌握逃生技能。與家長(zhǎng)緊密配合，家園一致進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。4.針對(duì)小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn)，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？教學(xué)活動(dòng)