2025年健康教育學的試題及答案

一、單項選擇題1.健康促進的核心策略是（）A.社會動員B.健康宣傳C.專業(yè)人員培訓D.健康普查答案：A2.以下哪種行為屬于促進健康行為中的預警行為（）A.定期體檢B.開車系安全帶C.合理營養(yǎng)D.適度運動答案：B3.健康教育的核心是（）A.傳播健康知識B.建立正確態(tài)度C.改變行為D.提高健康意識答案：C4.健康信念模式中，個體對罹患某種疾病可能性的認識稱為（）A.感知疾病威脅B.感知健康行為益處C.感知健康行為障礙D.自我效能答案：A5.針對社區(qū)居民開展高血壓防治知識講座屬于（）A.學校健康教育B.社區(qū)健康教育C.醫(yī)院健康教育D.職業(yè)人群健康教育答案：B6.下列哪項不屬于健康教育計劃設計的原則（）A.目標原則B.整體性原則C.前瞻性原則D.隨意性原則答案：D7.在健康教育效果評價中，反映人群健康狀況改善情況的指標是（）A.衛(wèi)生知識知曉率B.健康行為形成率C.發(fā)病率D.對健康教育活動滿意度答案：C8.同伴教育屬于健康教育方法中的（）A.大眾傳播B.人際傳播C.組織傳播D.自我傳播答案：B9.影響健康的主要因素不包括（）A.生物遺傳因素B.生活方式因素C.環(huán)境因素D.教育程度因素答案：D10.健康教育計劃實施的“SCOPE”模式中，“C”代表（）A.制定實施時間表B.控制實施質(zhì)量C.建立實施的組織機構(gòu)D.配備和培訓實施工作人員答案：B二、多項選擇題1.健康促進的基本策略包括（）A.倡導B.賦權(quán)C.協(xié)調(diào)D.組織E.動員答案：ABC2.促進健康行為的特點有（）A.有利性B.規(guī)律性C.和諧性D.一致性E.適宜性答案：ABCDE3.健康教育中常用的人際傳播形式有（）A.個別勸導B.小組討論C.講座D.培訓E.咨詢答案：ABCDE4.影響健康傳播效果的因素包括（）A.傳播者B.信息C.媒介渠道D.受傳者E.環(huán)境答案：ABCDE5.健康教育計劃設計的基本步驟包括（）A.社區(qū)需求評估B.確定優(yōu)先項目C.確定目標D.制定干預策略E.制定評價方案答案：ABCDE6.學校健康教育的目標包括（）A.提高學生的衛(wèi)生科學知識水平B.改善學生的健康態(tài)度C.培養(yǎng)學生的健康行為習慣D.降低常見病的發(fā)病率E.促進學生的生長發(fā)育答案：ABCDE7.醫(yī)院健康教育的內(nèi)容包括（）A.患者健康教育B.社區(qū)健康教育C.醫(yī)護人員健康教育D.社會健康教育E.家屬健康教育答案：ABC8.職業(yè)人群健康教育的主要內(nèi)容有（）A.職業(yè)衛(wèi)生知識B.職業(yè)安全知識C.職業(yè)心理健康D.生活方式教育E.疾病防治知識答案：ABCDE9.健康教育評價的種類包括（）A.形成評價B.過程評價C.效應評價D.結(jié)局評價E.總結(jié)評價答案：ABCDE10.下列屬于健康危險因素的有（）A.吸煙B.酗酒C.缺乏運動D.不合理飲食E.遺傳因素答案：ABCDE三、判斷題1.健康就是指身體沒有疾病。（）答案：錯誤2.健康教育的重點在于改變個體和群體的健康相關行為。（）答案：正確3.健康信念模式認為，只有當人們認識到疾病的嚴重性，才會采取健康行為。（）答案：錯誤4.大眾傳播的特點是傳播速度快、覆蓋面廣，但針對性較差。（）答案：正確5.健康教育計劃實施過程中，質(zhì)量控制只需要關注干預措施的執(zhí)行情況。（）答案：錯誤6.學校健康教育只針對學生開展，不需要教師和家長的參與。（）答案：錯誤7.醫(yī)院健康教育的目的主要是提高患者的依從性。（）答案：錯誤8.職業(yè)人群健康教育可以提高勞動者的職業(yè)健康水平，促進企業(yè)的發(fā)展。（）答案：正確9.效應評價主要是評估健康教育計劃對目標人群健康狀況的影響。（）答案：錯誤10.改變不良生活方式是預防慢性病的重要措施。（）答案：正確四、簡答題1.簡述健康促進的內(nèi)涵。健康促進是促使人們維護和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個人與社會對健康各自所負的責任。它不僅包括了健康教育的行為干預內(nèi)容，還強調(diào)了創(chuàng)造支持性環(huán)境、強化社區(qū)行動、發(fā)展個人技能以及調(diào)整衛(wèi)生服務方向等多方面的綜合作用，旨在全面提升人群的健康水平。2.簡述影響健康行為形成的因素。影響健康行為形成的因素包括傾向因素、促成因素和強化因素。傾向因素指產(chǎn)生某種行為的動機、愿望，如知識、信念、態(tài)度等；促成因素是指促使行為動機或愿望得以實現(xiàn)的因素，包括保健設施、醫(yī)務人員、交通工具等；強化因素是指在行為發(fā)生后，與行為的后果相聯(lián)系的因素，如獎勵、懲罰等社會支持及個人心理反饋。3.簡述健康教育計劃評價的意義。健康教育計劃評價意義重大。首先，通過評價可以確定健康教育計劃的合理性和可行性，為計劃的進一步完善提供依據(jù)。其次，能夠了解計劃實施的效果，判斷目標是否達成，及時發(fā)現(xiàn)實施過程中的問題。再者，評價結(jié)果有助于向決策者提供信息，證明健康教育項目的價值，爭取更多資源支持。最后，可總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后類似計劃的設計和實施提供參考。4.簡述社區(qū)健康教育的主要內(nèi)容。社區(qū)健康教育主要內(nèi)容有：一是一般性健康教育，如社區(qū)公共衛(wèi)生與環(huán)境保護等知識。二是特殊人群健康教育，針對老人、兒童、婦女等不同群體的生理特點開展教育。三是慢性病防治健康教育，像高血壓、糖尿病等常見慢性病的防治知識。四是傳染病防治健康教育，普及傳染病的傳播途徑、預防措施等。五是家庭健康教育，涵蓋家庭衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)等方面內(nèi)容。五、討論題1.結(jié)合實際，談談如何在社區(qū)開展有效的健康教育活動。在社區(qū)開展有效健康教育活動，首先要進行社區(qū)需求評估，了解居民的健康需求和關注點。例如通過問卷調(diào)查、訪談等方式，明確居民對常見疾病防治、營養(yǎng)飲食等方面的需求。然后制定針對性計劃，確定目標、內(nèi)容和方法。可以利用多種傳播渠道，如舉辦健康講座、發(fā)放宣傳資料、開展健康咨詢活動等。同時，要充分動員社區(qū)資源，與社區(qū)組織、志愿者合作，提高居民參與度。還可設置激勵機制，如對積極參與的居民給予獎勵，以提高活動效果。2.請討論學校健康教育對學生健康成長的重要性。學校健康教育對學生健康成長至關重要。在知識層面，能讓學生系統(tǒng)學習衛(wèi)生科學知識，如青春期生理知識、疾病預防知識等，為健康生活奠定基礎。在態(tài)度方面，可幫助學生樹立正確的健康觀念，增強自我保健意識。在行為養(yǎng)成上，促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如合理飲食、規(guī)律作息、適量運動等。而且能營造健康的校園氛圍，促進學生心理健康，提高學生應對壓力和挫折的能力，全面促進學生身心健康發(fā)展。3.論述職業(yè)人群健康教育的必要性。職業(yè)人群健康教育很有必要。一方面，職業(yè)人群面臨多種職業(yè)危害因素，如化學毒物、噪聲等，通過健康教育可讓他們了解職業(yè)危害及防護措施，減少職業(yè)病發(fā)生。另一方面，職業(yè)人群往往因工作壓力大，易出現(xiàn)不良生活方式和心理問題，健康教育能引導他們養(yǎng)成健康生活方式，緩解心理壓力。此外，對企業(yè)而言，健康的員工隊伍能提高工作效率，降低醫(yī)療成本，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。所以職業(yè)人群健康教育對保護職業(yè)人群健康和推動企業(yè)發(fā)展都意義重大。4.談談健康教育與健康促進在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用。在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，健康教育與健康促進作