陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級(jí)體育籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級(jí)體育《籃球運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課以籃球運(yùn)球技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能和協(xié)調(diào)性。教材內(nèi)容與《體育與健康》七年級(jí)教材相符合，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、體育精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高規(guī)則意識(shí)和遵守紀(jì)律的能力，同時(shí)培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手型、觸球部位和用力方法。

②發(fā)展學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)性，使運(yùn)球動(dòng)作穩(wěn)定、連貫。

③培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)球姿勢(shì)和節(jié)奏感，為后續(xù)籃球技術(shù)的提高打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中，如何保持身體平衡，防止因動(dòng)作不穩(wěn)定而導(dǎo)致失誤。

②在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何控制速度和方向，避免與防守球員發(fā)生碰撞。

③學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用運(yùn)球技巧，有效突破防守，完成傳球或投籃。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表。

課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：籃球運(yùn)球教學(xué)視頻、籃球運(yùn)球動(dòng)作分析軟件。

教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道籃球比賽中最基本的技術(shù)動(dòng)作是什么嗎？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：籃球運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)之一。

4.引出本節(jié)課主題：籃球運(yùn)球技術(shù)。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師講解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手型、觸球部位和用力方法。

2.示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)。

3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)，每組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生互評(píng)，指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)練習(xí)情況。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，在運(yùn)球過(guò)程中，如何保持身體平衡？

2.學(xué)生回答后，教師講解保持平衡的方法。

3.提問(wèn)：在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何控制速度和方向？

4.學(xué)生回答后，教師講解控制速度和方向的方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在籃球比賽中，運(yùn)球技術(shù)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

3.教師總結(jié)：運(yùn)球技術(shù)的重要性體現(xiàn)在突破防守、傳球和投籃等方面。

4.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示運(yùn)球技巧，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，教師記錄比賽成績(jī)。

3.教師點(diǎn)評(píng)比賽，總結(jié)比賽中的亮點(diǎn)和不足。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)。

3.教師解答學(xué)生疑問(wèn)，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)共計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)球的基本概念與重要性

-籃球運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)之一，是進(jìn)攻和防守轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。

-運(yùn)球技術(shù)的好壞直接影響比賽中的得分和防守效果。

2.籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-手型：手指自然分開，拇指與食指、中指成“O”形，掌心空出。

-觸球部位：以手指和手掌根部觸球，避免用指尖推球。

-用力方法：用腕關(guān)節(jié)和前臂的力量將球拍出，保持動(dòng)作連貫。

3.籃球運(yùn)球的基本種類

-低運(yùn)球：動(dòng)作幅度小，速度快，適合在快速推進(jìn)時(shí)使用。

-高運(yùn)球：動(dòng)作幅度大，穩(wěn)定性好，適合在防守壓力較小的情況下使用。

-變向運(yùn)球：通過(guò)改變運(yùn)球方向，突破防守球員，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

4.籃球運(yùn)球的練習(xí)方法

-單手運(yùn)球：提高單手運(yùn)球技術(shù)，增強(qiáng)手腕和前臂的力量。

-雙手運(yùn)球：提高雙手運(yùn)球技術(shù)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

-行進(jìn)間運(yùn)球：提高運(yùn)球時(shí)的速度和方向控制能力。

-防守中的運(yùn)球：提高在防守壓力下保持運(yùn)球穩(wěn)定的能力。

5.籃球運(yùn)球中的注意事項(xiàng)

-保持身體平衡：在運(yùn)球過(guò)程中，保持身體重心穩(wěn)定，避免因動(dòng)作不穩(wěn)定而導(dǎo)致失誤。

-控制速度和方向：在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整速度和方向，避免與防守球員發(fā)生碰撞。

-規(guī)則遵守：在比賽中遵守籃球規(guī)則，如不得故意撞人、推人等。

6.籃球運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用

-突破防守：通過(guò)運(yùn)球技巧，突破防守球員，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-傳球：在隊(duì)友位置合適的情況下，通過(guò)運(yùn)球找到傳球時(shí)機(jī)，完成精準(zhǔn)傳球。

-投籃：在防守球員無(wú)法阻擋的情況下，通過(guò)運(yùn)球找到投籃時(shí)機(jī)，完成得分。

7.籃球運(yùn)球技術(shù)的提高方法

-多練習(xí)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高運(yùn)球技術(shù)的熟練度和穩(wěn)定性。

-觀看比賽：學(xué)習(xí)專業(yè)球員的運(yùn)球技巧，提高自己的技術(shù)水平。

-尋求指導(dǎo)：向教練或有經(jīng)驗(yàn)的球員請(qǐng)教，改進(jìn)自己的運(yùn)球技術(shù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.引入游戲化教學(xué)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)與籃球運(yùn)球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)掌握得較好，而有些學(xué)生則存在較大困難，這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.教學(xué)方法單一：主要依靠示范和練習(xí)，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生技能提升過(guò)程的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層次教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我將學(xué)生分為幾個(gè)層次，針對(duì)每個(gè)層次制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和練習(xí)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試引入視頻分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)，我還將關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、進(jìn)步速度等方面，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，共同制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.注重學(xué)生心理健康：在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，樹立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)?jiān)诩抑谢驅(qū)W?；@球場(chǎng)嘗試進(jìn)行以下運(yùn)球練習(xí)：

a.單手低運(yùn)球練習(xí)，持續(xù)1分鐘。

b.雙手高運(yùn)球練習(xí)，持續(xù)1分鐘。

c.變向運(yùn)球練習(xí)，連續(xù)進(jìn)行10次。

-完成練習(xí)后，記錄自己的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)。

2.思考作業(yè)：

-分析籃球運(yùn)球技術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景，舉例說(shuō)明在哪些情況下需要使用低運(yùn)球、高運(yùn)球和變向運(yùn)球。

-討論如何通過(guò)運(yùn)球技巧來(lái)突破防守，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

3.小組討論作業(yè)：

-與小組成員一起討論以下問(wèn)題：

a.在運(yùn)球過(guò)程中，如何保持身體平衡？

b.在防守球員緊逼的情況下，如何有效控制運(yùn)球速度和方向？

c.運(yùn)球技術(shù)與其他籃球技術(shù)（如投籃、傳球）之間的關(guān)系是什么？

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)籃球運(yùn)球訓(xùn)練游戲，要求包含以下要素：

a.游戲規(guī)則。

b.游戲目標(biāo)。

c.游戲過(guò)程中的運(yùn)球技巧要求。

-游戲設(shè)計(jì)應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠提高學(xué)生的運(yùn)球技能。

5.自我評(píng)估作業(yè)：

-根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己在籃球運(yùn)球技術(shù)方面的掌握情況進(jìn)行自我評(píng)估：

a.運(yùn)球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

b.運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

c.運(yùn)球過(guò)程中的速度和節(jié)奏控制。

-評(píng)估后，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，明確自己需要提升的方面和改進(jìn)的方法。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-單手低運(yùn)球：能夠連續(xù)運(yùn)球30次，運(yùn)球動(dòng)作流暢。

-雙手高運(yùn)球：能夠連續(xù)運(yùn)球40次，運(yùn)球動(dòng)作穩(wěn)定。

-變向運(yùn)球：能夠連續(xù)完成10次變向運(yùn)球，運(yùn)球方向準(zhǔn)確。

2.思考作業(yè)：

-在比賽中，低運(yùn)球適用于快速推進(jìn)和突破防守；高運(yùn)球適用于防守壓力較小時(shí)的控球和調(diào)整；變向運(yùn)球適用于突破防守球員或?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。

3.小組討論作業(yè)：

-在運(yùn)球過(guò)程中，保持身體平衡的關(guān)鍵是重心穩(wěn)定，腳步移動(dòng)靈活。在防守球員緊逼時(shí)，可以通過(guò)降低運(yùn)球高度、加快運(yùn)球速度或改變運(yùn)球方向來(lái)控制運(yùn)球。運(yùn)球技術(shù)是投籃和傳球的基礎(chǔ)，良好的運(yùn)球可以為這些技術(shù)提供更好的發(fā)揮空間。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-游戲名稱：運(yùn)球接力賽

-游戲規(guī)則：每隊(duì)學(xué)生依次進(jìn)行運(yùn)球，從起點(diǎn)運(yùn)球到終點(diǎn)，然后返回起點(diǎn)，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)伍獲勝。

-游戲目標(biāo)：提高學(xué)生的運(yùn)球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自我評(píng)估作業(yè)：

-評(píng)估結(jié)果：運(yùn)球動(dòng)作準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)性好，運(yùn)球速度和節(jié)奏控制尚可。

-改進(jìn)計(jì)劃：加強(qiáng)手腕和前臂的力量訓(xùn)練，提高運(yùn)球速度和穩(wěn)定性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，能夠按照要求完成動(dòng)作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

-學(xué)生在討論中，能夠結(jié)合實(shí)際比賽場(chǎng)景，分析籃球運(yùn)球技術(shù)的應(yīng)用，表現(xiàn)出較高的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成運(yùn)球動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在保持平衡和控制運(yùn)球方向方面存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱倪\(yùn)球技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的不足之處。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于存在困難的學(xué)生，教師耐心指導(dǎo)，幫助他們分析問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-教師通過(guò)課后作業(yè)的批改，了解