安全生產培訓管理規(guī)定一、總則

1.1制定目的與依據

1.1.1制定目的

為規(guī)范生產經營單位安全生產培訓工作，提升從業(yè)人員安全意識、安全技能和應急處置能力，預防和減少生產安全事故，保障從業(yè)人員生命財產安全，依據國家相關法律法規(guī)及行業(yè)標準，制定本規(guī)定。

1.1.2制定依據

本規(guī)定以《中華人民共和國安全生產法》《生產經營單位安全培訓規(guī)定》《安全生產培訓管理辦法》等法律法規(guī)為基礎，結合行業(yè)安全生產實際及培訓管理經驗制定，確保培訓工作的合法性、科學性和實用性。

1.2適用范圍

1.2.1適用主體

本規(guī)定適用于所有從事生產經營活動的單位，包括但不限于礦山、建筑施工、危險物品生產、儲存、運輸單位，以及機械制造、冶金、建材等工貿行業(yè)的企業(yè)（含個體工商戶）。

1.2.2適用對象

本規(guī)定適用于生產經營單位的主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員、其他從業(yè)人員（包括新上崗人員、在崗人員、轉崗人員、復工人員等）及外包、勞務派遣等臨時用工人員。

1.3基本原則

1.3.1依法依規(guī)原則

安全生產培訓必須嚴格遵守國家安全生產法律法規(guī)及標準，確保培訓內容、方式、考核等環(huán)節(jié)符合法定要求，杜絕形式主義。

1.3.2需求導向原則

結合行業(yè)特點、崗位風險及從業(yè)人員能力短板，制定差異化培訓方案，突出風險辨識、隱患排查、應急處置等核心能力培養(yǎng)。

1.3.3全員參與原則

覆蓋所有從業(yè)人員，實現“橫向到邊、縱向到底”的培訓覆蓋，確保從管理層到一線作業(yè)人員均具備必要的安全知識和技能。

1.3.4持續(xù)改進原則

建立培訓效果評估與反饋機制，定期對培訓內容、方式及考核結果進行分析優(yōu)化，實現培訓工作的動態(tài)提升。

1.4管理職責

1.4.1企業(yè)主體責任

生產經營單位是安全生產培訓的責任主體，主要負責人對本單位培訓工作負全面責任，需建立健全培訓管理制度、保障培訓經費、配備培訓資源，并確保培訓計劃有效實施。

1.4.2部門監(jiān)管責任

各級應急管理部門負責指導、監(jiān)督和檢查轄區(qū)內生產經營單位的安全生產培訓工作，依法查處未培訓、假培訓等違法違規(guī)行為，推動培訓標準化建設。

1.4.3員工參與責任

從業(yè)人員應主動參加安全生產培訓，嚴格遵守培訓紀律，掌握崗位安全操作規(guī)程和應急處置措施，經考核合格后方可上崗作業(yè)。

二、培訓組織與資源管理

2.1組織架構與職責分工

2.1.1領導機構設置

生產經營單位應成立安全生產培訓工作領導小組，由主要負責人擔任組長，分管安全負責人任副組長，成員包括安全管理部門負責人、人力資源部門負責人及各生產單元負責人。領導小組負責審定培訓規(guī)劃、審批年度培訓計劃、協(xié)調培訓資源分配及監(jiān)督培訓效果評估。

2.1.2執(zhí)行機構職責

安全管理部門作為培訓工作牽頭部門，具體承擔以下職責：組織培訓需求調研、編制培訓課程體系、實施培訓過程管理、建立培訓檔案、開展效果評估及持續(xù)改進工作。

2.1.3協(xié)同機制建設

建立跨部門協(xié)同機制，人力資源部門負責培訓師資調配與課時統(tǒng)計，生產部門負責提供崗位操作案例及現場教學支持，財務部門保障培訓經費?？顚Ｓ茫_保培訓工作高效聯動。

2.2培訓資源保障

2.2.1師資隊伍建設

2.2.1.1內部講師培養(yǎng)

選拔具有5年以上安全管理經驗或技術專長的骨干員工擔任兼職講師，通過"師帶徒"機制參與課程開發(fā)與授課，每年度開展不少于16學時的教學能力培訓。

2.2.1.2外部專家引入

與專業(yè)培訓機構、行業(yè)協(xié)會及科研院所建立合作，聘請注冊安全工程師、行業(yè)技術專家擔任特聘講師，重點承擔高風險作業(yè)、應急處置等專題培訓。

2.2.2教學資源開發(fā)

2.2.2.1課程體系構建

按崗位風險等級設置三級課程體系：一級課程覆蓋全員安全通識（如法規(guī)標準、事故案例），二級課程針對管理人員（如風險管控、責任追究），三級課程聚焦特種作業(yè)（如設備操作、應急演練）。

2.2.2.2教材標準化建設

編制圖文并茂的標準化教材，配套開發(fā)VR事故模擬、AR操作指引等數字化教學資源，每兩年更新一次教材內容，確保與最新法規(guī)同步。

2.3培訓計劃管理

2.3.1年度計劃制定流程

每年12月開展培訓需求調研，采用"崗位勝任力模型+事故隱患分析"雙維度方法，結合年度安全目標及員工能力短板，形成《年度培訓計劃表》，經領導小組審批后實施。

2.3.2計劃動態(tài)調整機制

當發(fā)生工藝變更、設備更新或事故警示時，啟動應急培訓程序，在10個工作日內完成專項培訓方案制定，確保新風險點及時納入培訓體系。

2.4培訓檔案管理

2.4.1檔案內容規(guī)范

建立"一人一檔"培訓檔案，完整記錄學員信息、培訓簽到表、考核成績、證書編號、培訓評價及復訓記錄，檔案保存期限不少于5年。

2.4.2檔案信息化管理

搭建培訓管理信息系統(tǒng)，實現培訓計劃、實施、考核、歸檔全流程電子化，具備自動提醒復訓時間、生成培訓分析報表等功能，提升管理效率。

三、培訓實施管理

3.1培訓形式分類

3.1.1理論授課

采用集中面授與線上學習相結合的方式。集中面授由內部講師或外部專家進行現場講解，重點講解安全法規(guī)標準、事故案例剖析、風險辨識方法等通用知識。線上學習依托企業(yè)培訓平臺，通過微課、直播課等形式開展，學員可自主安排學習時間，完成規(guī)定學時后提交學習筆記。

3.1.2實操演練

在模擬生產現場或專用實訓場地開展，包括設備安全操作、個人防護用品使用、初期火災撲救等實操項目。演練前由技術骨干示范操作要點，學員分組練習，教師全程指導糾正錯誤動作。每季度組織一次綜合性實操考核，記錄操作規(guī)范性和應急處置能力。

3.1.3應急演練

每半年組織一次全流程應急演練，模擬泄漏、火災、機械傷害等典型事故場景。演練前制定詳細腳本，明確各崗位人員職責，設置觀察員記錄響應時間、處置流程、協(xié)同配合等關鍵指標。演練后召開復盤會，分析暴露問題并修訂應急預案。

3.1.4師帶徒培訓

針對新員工轉崗人員實施"一對一"師徒制。師傅由經驗豐富的老員工擔任，簽訂《師徒責任書》，明確三個月內需掌握的安全操作技能。每周開展兩次現場指導，徒弟記錄學習日志，期滿由安全部門組織實操考核，考核通過方可獨立上崗。

3.2實施流程規(guī)范

3.2.1需求調研

每年10月開展全員培訓需求調研，采用問卷星收集崗位安全能力短板，結合年度事故隱患清單、安全檢查記錄等數據，形成《培訓需求分析報告》，明確各層級人員亟需提升的安全技能點。

3.2.2方案設計

根據需求分析結果，編制《專項培訓實施方案》，包含培訓目標、課程內容、師資安排、考核方式等要素。方案需經安全管理部門審核、分管領導審批，確保內容與崗位風險等級相匹配。例如高風險崗位增加應急處置模塊，管理崗位側重責任落實培訓。

3.2.3過程管控

培訓實施實行"雙監(jiān)督"機制：現場監(jiān)督員檢查學員出勤率、課堂紀律；技術監(jiān)督員驗證實操環(huán)節(jié)操作規(guī)范性。對缺勤超過20%的學員，安排補訓并重新考核；發(fā)現操作錯誤立即叫停并現場糾正。

3.2.4考核評估

建立"理論+實操+行為"三維考核體系。理論考試采用閉卷形式，80分及格；實操考核由3名考官現場評分；行為評估通過日常安全觀察記錄，檢查學員是否將安全要求轉化為工作習慣。三項均達標方可頒發(fā)培訓合格證明。

3.3質量控制機制

3.3.1培訓監(jiān)督

安全管理部門每月隨機抽查培訓現場，重點檢查：教師備課是否充分、學員參與度、教學設備運行狀況等。對發(fā)現的問題下發(fā)《整改通知書》，要求3個工作日內反饋整改措施。

3.3.2效果評估

培訓結束后15個工作日內開展效果評估，采用柯氏四級評估模型：一級評估通過滿意度問卷收集學員反饋；二級評估通過知識測試檢驗學習效果；三級評估通過3個月后的安全行為觀察評估技能應用情況；四級評估統(tǒng)計年度事故率、隱患整改率等指標變化。

3.3.3持續(xù)改進

每季度召開培訓質量分析會，結合評估數據和事故案例，優(yōu)化課程內容。例如針對高處墜落事故頻發(fā)問題，增加《防墜器使用規(guī)范》專題課程；發(fā)現應急響應慢問題，增加夜間盲區(qū)演練頻次。

3.4特殊場景管理

3.4.1新員工培訓

實施"三級安全教育"：公司級培訓不少于24學時，講解安全方針法規(guī)；部門級培訓不少于16學時，講解崗位風險及操作規(guī)程；班組級培訓不少于8學時，指導現場安全操作。培訓合格后頒發(fā)《上崗安全資格證》。

3.4.2轉崗復崗培訓

員工跨崗位調動時，需接受新崗位安全專項培訓，重點學習新設備操作規(guī)范、新增風險點及防護措施。離崗超過6個月的員工復工前，需進行崗位安全復訓，考核通過后方可恢復工作。

3.4.3外包人員管理

外包單位人員入場前，由業(yè)主單位組織統(tǒng)一安全培訓，考核合格發(fā)放《入場許可證》。培訓內容包括：作業(yè)區(qū)域風險告知、應急集合點位置、個人防護用品佩戴要求等。作業(yè)期間業(yè)主單位安全員每周進行一次現場抽查。

3.4.4應急專項培訓

當發(fā)生事故或險情時，24小時內啟動應急專項培訓。由事故調查組分析直接原因，針對性制定培訓方案，例如針對某車間機械傷害事故，開展《設備安全聯鎖裝置操作》專題培訓，確保相關崗位全員掌握。

四、培訓評估與改進

4.1評估體系構建

4.1.1多維度評估指標

建立覆蓋知識、技能、行為、結果四個維度的評估體系。知識評估通過閉卷考試檢驗法規(guī)標準掌握程度，題型包含單選題、判斷題及案例分析題；技能評估在模擬場景中觀察學員操作規(guī)范性，重點考核防護裝備使用、設備安全操作等實操能力；行為評估由班組長每日記錄員工安全行為表現，如正確佩戴勞保用品、執(zhí)行作業(yè)票制度等；結果評估統(tǒng)計培訓后三個月內崗位安全事故發(fā)生率、隱患整改及時率等量化指標。

4.1.2分級評估標準

按崗位風險等級設置差異化達標線。普通崗位要求理論考試≥80分、實操考核≥85分、安全行為達標率≥90%；高風險崗位（如動火作業(yè)、高處作業(yè)）要求理論≥90分、實操≥95分、應急演練響應時間≤3分鐘；管理層側重責任落實評估，通過安全履職檢查表考核決策執(zhí)行、資源投入等指標。

4.2評估方法實施

4.2.1理論考核設計

采用線上機考與線下筆試結合方式。題庫按崗位模塊分類，每季度更新30%試題，確保內容與最新法規(guī)同步?？荚囋O置防作弊系統(tǒng)，隨機組卷、限時作答，成績自動生成并歸檔。補考學員需參加強化培訓后重新考核，連續(xù)兩次不合格者調整崗位。

4.2.2實操評估流程

在實訓基地開展標準化實操考核?？脊儆?名技術骨干組成，采用"雙盲"評分制?？己饲懊鞔_操作要點及扣分細則，如佩戴安全帶未鎖扣扣5分、設備啟動前未檢查防護裝置扣10分。全程錄像存檔，學員可申請復核評分結果。

4.2.3行為觀察機制

推行"安全行為積分制"。班組長每日記錄員工安全行為，包括正確使用工具、遵守操作規(guī)程、主動報告隱患等。每月匯總積分，積分低于80分的員工需參加專項輔導。年度積分排名前10%的員工授予"安全標兵"稱號并給予物質獎勵。

4.3評估結果應用

4.3.1培訓效果反饋

評估結果形成《培訓效果分析報告》，包含各崗位合格率、薄弱環(huán)節(jié)及改進建議。通過OA系統(tǒng)向全員公示，對不合格率超過20%的崗位，安全管理部門約談部門負責人并制定整改方案。

4.3.2員工能力認證

建立"安全能力等級認證"制度。評估達標者頒發(fā)《安全能力證書》，分為初級（1年有效期）、中級（2年）、高級（3年）。證書與薪酬掛鉤，高級證書持有者每月享受安全津貼。證書到期前30天自動提醒復訓，逾期未復訓者證書失效。

4.3.3管理決策支持

將評估數據納入安全績效考核體系。部門年度安全績效中，培訓評估結果權重占比不低于30%。連續(xù)兩個季度評估排名末位的部門，扣減年度安全獎金；評估結果優(yōu)異的部門，優(yōu)先分配安全改造資金。

4.4持續(xù)改進機制

4.4.1問題整改閉環(huán)

評估發(fā)現的問題實行"三定"整改：定責任人、定完成時限、定驗收標準。例如某車間應急響應超時，整改措施包括：增加夜間演練頻次、設置應急物資存放點標識、優(yōu)化報警流程。整改完成后由安全部門現場驗證，未達標者重新制定方案。

4.4.2課程迭代優(yōu)化

每季度召開課程優(yōu)化會，結合評估數據更新課程內容。針對"高處作業(yè)防護"模塊學員實操錯誤率高的問題，開發(fā)VR墜落體驗系統(tǒng)，通過沉浸式教學強化風險認知；對"有限空間作業(yè)"理論考試通過率低的情況，增加事故案例視頻教學，提高學習興趣。

4.4.3培訓模式創(chuàng)新

試點"微場景"培訓模式。利用生產間隙開展5分鐘安全微課堂，聚焦當日作業(yè)風險點；開發(fā)"安全知識闖關"手機游戲，通過積分兌換培訓學時；建立"安全經驗共享平臺"，鼓勵員工上傳操作技巧視頻，優(yōu)質內容納入課程體系。

4.4.4長效跟蹤機制

建立培訓效果"回頭看"制度。對年度評估優(yōu)秀學員跟蹤三年，記錄其崗位安全表現；對評估不合格者實施"1+1"幫扶（1名安全員+1名技術骨干），每季度復測直至達標。跟蹤數據形成《員工安全成長檔案》，作為職業(yè)晉升參考依據。

五、監(jiān)督與考核管理

5.1監(jiān)督主體與職責

5.1.1內部監(jiān)督機構

企業(yè)安全生產委員會作為監(jiān)督領導機構，每季度召開專題會議，審議培訓計劃執(zhí)行情況、監(jiān)督結果通報及重大問題整改方案。安全管理部門設專職培訓監(jiān)督崗，配備不少于2名專職監(jiān)督員，負責日常培訓現場巡查、資料抽查及問題整改跟蹤。

5.1.2外部監(jiān)管協(xié)作

主動接受屬地應急管理部門的監(jiān)督檢查，每年至少2次邀請第三方機構開展培訓合規(guī)性審計。建立與行業(yè)監(jiān)管部門的定期溝通機制，每季度報送培訓實施報告，對監(jiān)管指出的整改事項在15個工作日內完成整改并反饋。

5.1.3員工監(jiān)督渠道

設立培訓監(jiān)督熱線和線上匿名反饋平臺，員工可舉報培訓形式主義、內容不符實際等問題。工會每半年組織一次培訓滿意度調查，重點收集學員對師資、課程、考核方式的意見建議，形成《員工監(jiān)督反饋清單》提交安委會。

5.2監(jiān)督內容與方式

5.2.1計劃執(zhí)行監(jiān)督

對照年度培訓計劃表，每月核查培訓進度完成率，重點檢查：是否按計劃開班、課時是否達標、參訓率是否達標。對滯后進度超過20%的部門下發(fā)《進度預警通知書》，要求提交延期說明及趕工計劃。

5.2.2過程質量監(jiān)督

采用"四不兩直"方式開展飛行檢查：不通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔培訓現場、直插實操環(huán)節(jié)。檢查內容包括：教師授課準備情況、學員出勤狀態(tài)、實操設備安全性、應急演練真實性等。

5.2.3檔案完整性監(jiān)督

每季度抽查10%的培訓檔案，驗證"一人一檔"完整性。重點核查：培訓簽到表與實際參訓人員是否一致、考核成績是否存檔、復訓記錄是否連續(xù)。發(fā)現檔案缺失或造假，對責任人進行通報批評并扣減績效。

5.3考核標準與方法

5.3.1部門考核指標

設置培訓管理量化考核表，包含6項核心指標：計劃完成率（權重20%）、培訓合格率（25%）、檔案完整率（15%）、隱患整改率（20%）、員工安全行為達標率（15%）、創(chuàng)新改進項（5%）。季度考核得分低于80分的部門，安全績效扣減5%。

5.3.2管理人員考核

對各級安全管理人員實施"雙線考核"。業(yè)務線考核培訓組織能力，包括計劃制定合理性、資源調配及時性等；責任線考核培訓效果，所轄區(qū)域事故率、隱患整改率等指標。年度考核不合格者取消安全崗位任職資格。

5.3.3員工個人考核

將培訓表現納入員工安全積分體系。培訓出勤率、考核成績、安全行為表現等轉換為積分，積分與月度安全獎直接掛鉤。年度積分低于60分的員工，取消評優(yōu)資格并安排脫產補訓；連續(xù)兩年積分低于60分者，調整至非關鍵崗位。

5.4結果應用與問責

5.4.1考核結果公示

季度考核結果在企業(yè)內部公告欄公示3天，包含部門排名、扣分明細及改進要求。對考核結果有異議的部門可在公示期內提交書面申訴，由安委會在5個工作日內復核并反饋結果。

5.4.2獎懲措施實施

對年度考核排名前3的部門給予專項獎勵：部門安全績效上浮10%，優(yōu)先推薦安全創(chuàng)新項目。對連續(xù)兩個季度考核末位的部門，扣減年度安全獎金20%，部門負責人需向總經理提交書面檢討。

5.4.3違規(guī)行為問責

發(fā)現以下行為實行"一案雙查"：未按規(guī)定開展培訓的，追究部門負責人責任；培訓弄虛作假的，同時追究組織實施者和監(jiān)督者責任。情節(jié)嚴重的給予降職、調崗處分；造成事故的依法移送司法機關。

5.4.4整改跟蹤機制

建立問題整改臺賬，實行銷號管理。對監(jiān)督發(fā)現的問題，責任部門需在7日內提交整改方案，明確時間表和責任人。安全監(jiān)督員每周跟蹤整改進度，整改完成后組織現場驗證，未達標者重新啟動問責程序。

六、保障措施

6.1組織保障

6.1.1領導機構設置

企業(yè)應成立安全生產培訓工作領導小組，由總經理擔任組長，分管安全副總經理擔任副組長，成員包括安全、生產、人力資源、財務等部門負責人。領導小組每季度召開專題會議，審議培訓計劃執(zhí)行情況、資源調配方案及重大問題整改措施，確保培訓工作與企業(yè)發(fā)展目標同頻共振。

6.1.2專職隊伍建設

安全管理部門設立培訓管理科，配備不少于3名專職培訓管理員，負責日常培訓組織、檔案管理及效果跟蹤。各生產車間設置兼職培訓聯絡員，由車間安全員兼任，負責收集基層培訓需求、協(xié)助開展現場教學及反饋學員意見。

6.2資源保障

6.2.1經費保障機制

建立培訓專項經費制度，按年度員工工資總額的1.5%-2%計提培訓經費，納入年度預算管理。經費使用范圍包括：教材開發(fā)、設備采購、師資聘用、場地租賃及學員補貼等。財務部門每季度審核經費使用情況，確保?？顚Ｓ茫甑捉Y余經費自動結轉至下年度。

6.2.2場地設施配置

設立標準化培訓中心，配備多媒體教室、實訓操作區(qū)及VR體驗室。實訓區(qū)按崗位風險設置模擬裝置，如高處作業(yè)防墜落體驗平臺、受限空間救援訓練艙等。生產車間設立安全學習角，配備移動培訓箱，內含安全手冊、警示視頻及應急裝備供員工隨時學習。

6.3制度保障

6.3.1考核激勵制度

將培訓參與度與員工職業(yè)發(fā)展掛鉤，新員工轉正需通過安全考核；管理人員晉升前需提交年度培訓總結報告；年度"安全標兵"評選中培訓成績占比不低于30%。設立培訓創(chuàng)新獎，對開發(fā)優(yōu)質課程、改進培訓方法的員工給予一次性獎勵。

6.3.2風險防控制度

建立培訓風險評估機制，每季度分析培訓實施過程中的安全隱患，如實訓設備老化、學員操作失誤等風險點。制定《培訓安全操作規(guī)程》，明確實訓環(huán)節(jié)的防護措施及應急處置流程。培訓現場配備專職安全監(jiān)護員，全程監(jiān)督操作規(guī)范，杜絕培訓引發(fā)事故。

6.4技術保障

6.4.1信息化平臺建設

開發(fā)安全生產培訓管理信息系統(tǒng)，實現培訓計劃、報名、簽到、考核、歸檔全流程線上化。系統(tǒng)具備智能提醒功能，自動推送開班通知、復訓預警及考試提醒。建立移動學習平臺，支持員工通過手機端觀看微課、參與答題，滿足碎片化學習需求。

6.4.2數字化教學資源

建設三維事故案例庫，還原典型事故場景，通過動畫演示事故成因及后果。開發(fā)AR輔助教學系統(tǒng)，掃描設備即可顯示操作步驟及風險提示。搭建安全知識圖譜，將分散的安全知識點關聯成網，幫助學員建立系統(tǒng)化認知。

6.5文化保障

6.5.1安全文化建設

開展"安全培訓月"活動，通過安全知識競賽、應急技能比武、家屬開放日等形式，營造全員參與的安全文化氛圍。設立"安全經驗分享會"，鼓勵員工講述親身經歷的安全事件，提煉實用經驗。在生產區(qū)域設置安全文化墻，展示培訓成果及優(yōu)秀學員事跡。

6.5.2心理疏導機制

針對高風險崗位員工開展心理評估，識別因培訓壓力產生的焦慮情緒。配備專職心理咨詢師，提供一對一心理輔導。在實操培訓中增加心理韌性訓練，通過模擬高壓場景提升學員應急心理素質。建立學員互助小組，促進經驗交流與情感支持。

七、

7.1規(guī)定的解釋權

7.1.1解釋主體

本規(guī)定的最終解釋權歸屬于企業(yè)安全生產培訓工作領導小組。該小組由總經理直接領導，成員包括安全管理部門負責人、人力資源部門負責人及各生產單元負責人。領導小組負責對規(guī)定執(zhí)行過程中的疑問、爭議或模糊條款進行權威解讀，確保解釋的統(tǒng)一性和權威性。解釋過程需形成書面記錄，存檔備查，并向相關部門和員工公示解釋結果，避免理解偏差。

7.1.2解釋范圍

解釋范圍涵蓋規(guī)定的所有條款，包括但不限于培訓組織、實施、評估、監(jiān)督等環(huán)節(jié)的具體要求。例如，當培訓檔案管理中出現記錄缺失或格式不規(guī)范時，領導小組需明確補填標準；當應急演練的響應時間指標存在爭議時，領導小組應結合行業(yè)標準和實際場景進行界定。解釋結果具有約束力，各部門必須嚴格執(zhí)行，不得擅自調整。解釋過程需保持透明，員工可通過內部反饋渠道提出疑問，領導小組在5個工作日內給予回復。

7.2生效日期

7.2.1實施時間

本規(guī)定自發(fā)布之日起正式生效。發(fā)布日期由企業(yè)總經理辦公會確定，并在企業(yè)內部公告欄及OA系統(tǒng)同步公示。生效后，所有培訓活動必須嚴格遵循本規(guī)定的要求。例如，新員工培訓需在入職后30天內完成，并錄入培訓檔案系統(tǒng)；年度培訓計劃需在每年1月15日前提交領導小組審批。生效日期前已開展的培訓活動，若符合舊規(guī)定但不符合新規(guī)定，需在過渡期內完成調整，確保無縫銜接。

7.2.2過渡期安排

過渡期設定為自生效之日起3個月。在此期間，舊規(guī)定與本規(guī)定