20肥皂泡教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“20肥皂泡教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)”這一章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)，以童話故事的形式呈現(xiàn)，通過描述肥皂泡的美麗和脆弱，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)孩子們的想象力。本章節(jié)與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀童話故事，學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的詞匯和句式表達(dá)；2.思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比肥皂泡的美麗與脆弱，培養(yǎng)辯證思維；3.審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生感受自然之美，激發(fā)對(duì)美的追求和創(chuàng)造；4.文化傳承與理解，通過學(xué)習(xí)童話故事，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解童話故事《肥皂泡》的情節(jié)和寓意，體會(huì)故事中的自然之美和哲理；2.運(yùn)用多種閱讀策略，提高閱讀理解和分析能力。

難點(diǎn)：1.理解肥皂泡的象征意義，將其與故事中的深層寓意相聯(lián)系；2.將童話故事中的美感和哲理內(nèi)化為自己的情感體驗(yàn)。

解決辦法：1.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事情節(jié)，探討肥皂泡的象征意義；2.結(jié)合圖片和視頻，直觀展示肥皂泡的美麗和脆弱，幫助學(xué)生感受故事中的美感；3.設(shè)計(jì)寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事中的語言風(fēng)格，創(chuàng)作自己的童話故事，以加深對(duì)故事內(nèi)涵的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，引入故事背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示肥皂泡的圖片和視頻，直觀展示肥皂泡的美麗和脆弱。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)：如果條件允許，可以準(zhǔn)備肥皂泡實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)肥皂泡的形成和變化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇有趣的童話故事《肥皂泡》。在上課之前，我想請(qǐng)大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下一個(gè)五彩斑斕的世界，那里有美麗的肥皂泡，它們?cè)陉柟庀麻W耀著光芒?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家睜開眼睛，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。

（學(xué)生）：好的，老師。

二、自主閱讀，初步感知

（教師）：接下來，請(qǐng)大家翻開課本，自主閱讀《肥皂泡》這篇課文。在閱讀過程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：一是關(guān)注故事的主要情節(jié)；二是思考肥皂泡在故事中的象征意義；三是體會(huì)故事中的美感和哲理。

（學(xué)生）：好的，老師。

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們的閱讀感受。

（學(xué)生1）：我覺得故事很美，肥皂泡在陽光下閃閃發(fā)光，就像一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

（學(xué)生2）：我注意到肥皂泡在故事中代表著美好和脆弱，就像生活中的許多事物。

三、精讀課文，深入理解

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來深入分析一下這篇課文。

1.故事情節(jié)分析

（教師）：請(qǐng)大家找出故事中的主要情節(jié)，并用自己的話概括一下。

（學(xué)生）：故事講述了一個(gè)小女孩吹肥皂泡，肥皂泡在陽光下閃耀，最終破碎的過程。

（教師）：很好，概括得很準(zhǔn)確。接下來，請(qǐng)大家思考一下，為什么小女孩吹肥皂泡時(shí)要小心，不能用力過猛？

（學(xué)生）：因?yàn)榉试砼莺艽嗳?，用力過猛就會(huì)破碎。

（教師）：是的，這正是肥皂泡的象征意義。它告訴我們，生活中的美好事物都是脆弱的，需要我們用心去呵護(hù)。

2.肥皂泡的象征意義

（教師）：剛才我們提到了肥皂泡的象征意義，那么，除了美好和脆弱，還有哪些象征意義呢？

（學(xué)生）：我覺得肥皂泡還象征著夢(mèng)想，因?yàn)樾∨⒋捣试砼菥拖裨谧分鹱约旱膲?mèng)想。

（教師）：非常好，你的理解很深刻。肥皂泡確實(shí)可以象征著我們的夢(mèng)想，它美麗而短暫，提醒我們要珍惜。

3.故事中的美感和哲理

（教師）：在這篇課文中，作者通過描繪肥皂泡的美麗，傳達(dá)了一種怎樣的美感？

（學(xué)生）：我覺得作者通過細(xì)膩的描寫，讓我們感受到了肥皂泡的純凈、透明和美麗。

（教師）：是的，這就是作者想要傳達(dá)的美感。同時(shí)，這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)哲理，那就是生活中美好而脆弱的事物需要我們用心去呵護(hù)。

四、拓展延伸，鞏固提高

（教師）：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《肥皂泡》這篇課文有了更深入的理解。接下來，讓我們進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)。

1.創(chuàng)作童話故事

（教師）：請(qǐng)大家嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)童話故事，讓肥皂泡成為故事的主角，展現(xiàn)它的美好和脆弱。

（學(xué)生）：好的，老師。

2.角色扮演

（教師）：我們將分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事情節(jié)。

（學(xué)生）：好的，老師。

3.主題討論

（教師）：請(qǐng)大家圍繞“生活中的美好事物需要我們?nèi)绾魏亲o(hù)”這個(gè)主題，進(jìn)行討論。

（學(xué)生）：好的，老師。

五、課堂小結(jié)

（教師）：今天，我們學(xué)習(xí)了《肥皂泡》這篇課文，通過分析故事情節(jié)、探討肥皂泡的象征意義，以及感受故事中的美感和哲理，我們對(duì)這篇童話故事有了更深入的理解。希望大家在生活中，能夠像呵護(hù)肥皂泡一樣，珍惜那些美好而脆弱的事物。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)記住的。

六、作業(yè)布置

（教師）：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.創(chuàng)作一篇以肥皂泡為主題的童話故事；

2.搜集生活中美好而脆弱的事物的例子，并思考如何呵護(hù)它們；

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

（學(xué)生）：好的，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察：介紹肥皂泡的形成原理，包括肥皂水的制作方法、吹泡技巧等，以及肥皂泡在自然界的存在，如清晨的露珠、霧中的水滴等。

-藝術(shù)欣賞：收集不同藝術(shù)家創(chuàng)作的與肥皂泡相關(guān)的繪畫、攝影作品，以及雕塑、裝置藝術(shù)等，展示肥皂泡在不同藝術(shù)形式中的表現(xiàn)。

-科學(xué)探究：介紹肥皂泡的物理特性，如表面張力、折射率等，以及肥皂泡在不同環(huán)境下的變化，如溫度、濕度對(duì)肥皂泡的影響。

-文化傳承：探討肥皂泡在不同文化中的象征意義，如在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，肥皂泡常被用來比喻短暫的美好時(shí)光；在西方文化中，肥皂泡則象征著夢(mèng)想和希望。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的肥皂泡，記錄它們的形狀、顏色和變化過程，并嘗試用文字或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

-實(shí)驗(yàn)探究：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的肥皂泡實(shí)驗(yàn)，如制作不同濃度的肥皂水，觀察肥皂泡的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-藝術(shù)創(chuàng)作：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，欣賞與肥皂泡相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

-科學(xué)講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或教育工作者來校進(jìn)行講座，講解肥皂泡的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解肥皂泡在不同文化中的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置與肥皂泡相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作肥皂泡、觀察家庭中的肥皂泡現(xiàn)象，并與家人分享觀察心得。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討肥皂泡在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告、電影、文學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以肥皂泡為主題，創(chuàng)作短篇故事或詩歌，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀科學(xué)展覽、藝術(shù)展覽或肥皂泡制作工廠，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-肥皂泡的形成過程

-肥皂泡的物理特性

-肥皂泡的象征意義

②關(guān)鍵詞：

-肥皂水

-表面張力

-美麗、短暫、脆弱

-夢(mèng)想、希望

③重點(diǎn)句子：

-“肥皂泡在陽光下閃耀著光芒，就像一個(gè)夢(mèng)幻的世界?！?/p>

-“肥皂泡很脆弱，用力過猛就會(huì)破碎?！?/p>

-“肥皂泡雖然美麗，但它只是短暫的?！?/p>

-“肥皂泡提醒我們，生活中的美好事物都是脆弱的，需要我們用心去呵護(hù)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講述《肥皂泡》時(shí)，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)吹泡泡的過程，這樣不僅能讓他們更直觀地感受肥皂泡的美麗和脆弱，還能提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合自然課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解肥皂泡的形成原理，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的綜合學(xué)習(xí)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生閱讀理解能力有待提高：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文的理解不夠深入，對(duì)于肥皂泡的象征意義把握不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂教學(xué)中，我注意到一些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者我的提問方式不夠吸引人。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化閱讀指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的問題，我將加強(qiáng)課文的深入講解，并通過閱讀指導(dǎo)技巧，如提問、分析、總結(jié)等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.豐富教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、游戲等，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論中的貢獻(xiàn)、課后作業(yè)的質(zhì)量等，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維：在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。典型例題講解1.例題：課文《肥皂泡》中，小女孩為什么吹肥皂泡時(shí)要小心，不能用力過猛？

答案：小女孩吹肥皂泡時(shí)要小心，不能用力過猛，是因?yàn)榉试砼莺艽嗳?，用力過猛就會(huì)破碎。這與肥皂泡的象征意義有關(guān)，它代表著生活中美好而脆弱的事物，需要我們用心去呵護(hù)。

2.例題：請(qǐng)用自己的話概括《肥皂泡》這篇課文的主要情節(jié)。

答案：《肥皂泡》這篇課文主要講述了小女孩吹肥皂泡的故事。她吹出的肥皂泡在陽光下閃耀著光芒，非常美麗。但是，肥皂泡很脆弱，最終破碎了。這個(gè)故事告訴我們，生活中的美好事物都是脆弱的，需要我們用心去呵護(hù)。

3.例題：肥皂泡在故事中象征著什么？

答案：肥皂泡在故事中象征著美好和脆弱。它美麗而短暫，提醒我們要珍惜生活中的美好時(shí)光，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)這些脆弱的美好。

4.例題：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“肥皂泡雖然美麗，但它只是短暫