第4課制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)魯教版2024三年級(jí)上冊(cè)-魯教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第4課制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)魯教版2024三年級(jí)上冊(cè)-魯教版2024

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要圍繞制作電子宣傳冊(cè)展開(kāi)，涉及教材中的以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)并操作PowerPoint軟件、學(xué)習(xí)幻燈片的制作與編輯、插入圖片和文字、設(shè)計(jì)幻燈片背景和動(dòng)畫效果、制作封面和目錄、保存與分享電子宣傳冊(cè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握制作電子宣傳冊(cè)的基本技能，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)操作PowerPoint軟件，提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在制作電子宣傳冊(cè)的過(guò)程中進(jìn)行自主探索和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)文化自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用。在之前的信息技術(shù)課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文字輸入和圖片插入等操作，但對(duì)于PowerPoint軟件的使用可能較為陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生更傾向于動(dòng)手操作，有的則更偏向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于對(duì)PowerPoint軟件的操作不熟悉，學(xué)生在制作電子宣傳冊(cè)時(shí)可能會(huì)遇到界面布局、功能使用等方面的困難。此外，設(shè)計(jì)創(chuàng)意和文字表達(dá)可能也是學(xué)生的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈π判亩械骄趩剩绊憣W(xué)習(xí)效果。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、裝有PowerPoint軟件的計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：魯教版信息技術(shù)教材配套教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資源和輔助工具。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括圖片素材庫(kù)、動(dòng)畫素材庫(kù)、模板下載等。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、實(shí)物教具（如家鄉(xiāng)特色物品圖片）、互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們最喜歡的家鄉(xiāng)景點(diǎn)是什么？”或展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，進(jìn)而引入電子宣傳冊(cè)的制作主題。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)、鍵盤的使用，以及文字和圖片的插入等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解PowerPoint軟件的基本操作，包括創(chuàng)建幻燈片、設(shè)置背景、插入文字和圖片、調(diào)整布局等。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)，展示如何使用PowerPoint軟件制作電子宣傳冊(cè)的步驟和方法。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的幻燈片，以及如何通過(guò)文字和圖片展示家鄉(xiāng)的特色。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，利用所學(xué)知識(shí)制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成電子宣傳冊(cè)的制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作電子宣傳冊(cè)的要點(diǎn)，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文字表達(dá)等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立制作一份家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣：展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，提問(wèn)“你們最喜歡的家鄉(xiāng)景點(diǎn)是什么？”

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：講解PowerPoint軟件的基本操作，包括創(chuàng)建幻燈片、設(shè)置背景、插入文字和圖片、調(diào)整布局等。

2.舉例說(shuō)明：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)，展示制作步驟和方法。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的幻燈片，以及如何通過(guò)文字和圖片展示家鄉(xiāng)的特色。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，利用所學(xué)知識(shí)制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作電子宣傳冊(cè)的要點(diǎn)。

五、作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立制作一份家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性和發(fā)展速度。

-多媒體制作軟件介紹：介紹其他多媒體制作軟件，如Photoshop、Flash等，拓展學(xué)生對(duì)多媒體制作的認(rèn)知。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險(xiǎn)。

-家鄉(xiāng)文化知識(shí)：收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等資料，豐富學(xué)生關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)，為電子宣傳冊(cè)的制作提供素材。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭電腦或平板電腦，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，豐富電子宣傳冊(cè)的內(nèi)容。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的文化遺址、歷史博物館等，收集第一手資料，提高電子宣傳冊(cè)的真實(shí)性和趣味性。

-引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，為學(xué)生提供更多創(chuàng)作靈感。

-建議學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與電子宣傳冊(cè)的制作過(guò)程，共同完成作品，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-組織學(xué)生開(kāi)展電子宣傳冊(cè)的制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將完成的電子宣傳冊(cè)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)群等平臺(tái)，與其他同學(xué)分享，提高學(xué)生的交流與合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，將電子宣傳冊(cè)作為記錄家鄉(xiāng)變遷的載體，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看相關(guān)紀(jì)錄片、閱讀書籍等方式，深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化，為電子宣傳冊(cè)的制作提供更加豐富的背景知識(shí)。

-組織學(xué)生參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多多媒體制作技巧，提升電子宣傳冊(cè)的質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)：在制作電子宣傳冊(cè)的過(guò)程中，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)人特色的宣傳冊(cè)。

2.跨學(xué)科融合：我將信息技術(shù)課程與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在制作宣傳冊(cè)的同時(shí)，提升寫作、歷史知識(shí)等綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于電子宣傳冊(cè)的制作不夠認(rèn)真，注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要更好地組織小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.教學(xué)方法：在講解PowerPoint軟件操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于軟件的使用理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，以及適時(shí)的小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

2.優(yōu)化小組合作活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與度，通過(guò)設(shè)置不同的任務(wù)角色，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，提高合作效率。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：針對(duì)軟件操作理解不深入的問(wèn)題，我將采用更直觀的教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握PowerPoint軟件的使用。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程中增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)作品展示、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，共同提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)電子宣傳冊(cè)制作步驟

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