高中地理第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展4.1旅游對地理環(huán)境的影響（1）說課稿魯教版選修3一、教材分析

本節(jié)課選自魯教版選修3《高中地理》第四單元“旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”，主要講解旅游對地理環(huán)境的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旅游活動對自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過分析旅游活動對地理環(huán)境的影響，學(xué)生能夠運用地理知識和方法，識別和評價旅游活動中的環(huán)境問題，提升解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對旅游可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識，增強其環(huán)境保護(hù)意識和跨學(xué)科思考能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-確定旅游活動對自然環(huán)境的影響：重點講解旅游活動對地貌、植被、水文、土壤等自然環(huán)境要素的具體影響，如旅游活動導(dǎo)致的土壤侵蝕、植被破壞、水質(zhì)污染等。

-分析旅游活動對社會環(huán)境的影響：強調(diào)旅游活動對當(dāng)?shù)厣鐣?、文化、?jīng)濟等方面的影響，包括社區(qū)文化變遷、就業(yè)機會變化、社會沖突等。

2.教學(xué)難點

-理解旅游活動影響的復(fù)雜性：難點在于幫助學(xué)生理解旅游活動影響的多樣性和復(fù)雜性，包括正面和負(fù)面影響，以及這些影響之間的相互作用。

-評估旅游可持續(xù)發(fā)展的措施：難點在于引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識評估旅游可持續(xù)發(fā)展措施的有效性，如生態(tài)旅游、社區(qū)參與等策略。

-結(jié)合實際案例分析：難點在于讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，分析具體旅游活動對地理環(huán)境的影響，并提出合理的解決方案。例如，分析某著名景區(qū)的旅游開發(fā)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的雙重影響，并探討如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、地理信息系統(tǒng)軟件（GIS）、地理教具（地圖、模型等）

-課程平臺：地理教學(xué)平臺或在線教育平臺，用于展示教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：旅游影響相關(guān)的地理數(shù)據(jù)、案例研究文獻(xiàn)、視頻資料、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：實物展示、角色扮演、小組討論、案例分析、實地考察（模擬）五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)旅游活動對自然環(huán)境的影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“旅游活動對自然環(huán)境的影響”，設(shè)計問題如“旅游活動可能導(dǎo)致哪些自然環(huán)境問題？”和“如何評估旅游活動的環(huán)境影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解旅游活動對自然環(huán)境的影響。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，如“旅游活動如何影響植被？”進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅游活動對自然環(huán)境的影響，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示旅游景點的圖片或視頻，引出“旅游活動對地理環(huán)境的影響”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解旅游活動對地貌、植被、水文等自然環(huán)境要素的影響，結(jié)合實例如“過度開發(fā)導(dǎo)致的土壤侵蝕”。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，如“某旅游區(qū)的可持續(xù)發(fā)展策略”。

解答疑問：針對學(xué)生提出的“如何平衡旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)”等問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅游活動對地理環(huán)境的影響。

活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析旅游環(huán)境問題的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅游活動對地理環(huán)境的影響，掌握分析問題的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置分析當(dāng)?shù)芈糜伍_發(fā)案例的作業(yè)，如“分析你所在城市的旅游開發(fā)對環(huán)境的影響”。

提供拓展資源：提供與旅游可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如“世界自然基金會關(guān)于可持續(xù)旅游的報告”。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《旅游地理學(xué)》：介紹旅游地理學(xué)的基本概念、旅游活動對地理環(huán)境的影響以及旅游可持續(xù)發(fā)展的理論。

-《旅游規(guī)劃與管理》：探討旅游規(guī)劃的原則、旅游管理的方法以及旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展策略。

-《地理信息系統(tǒng)在旅游中的應(yīng)用》：介紹GIS在旅游規(guī)劃、資源管理、市場分析等方面的應(yīng)用案例。

-《旅游環(huán)境評價》：闡述旅游環(huán)境評價的方法、指標(biāo)體系以及評價結(jié)果的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一個感興趣的旅游目的地，進(jìn)行實地考察，記錄旅游活動對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。

-通過查閱相關(guān)資料，分析該目的地的旅游可持續(xù)發(fā)展策略，探討如何平衡旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個旅游線路，考慮旅游活動對自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如組織環(huán)保宣傳、參與旅游區(qū)的環(huán)境監(jiān)測等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

3.拓展活動建議

-組織學(xué)生進(jìn)行旅游可持續(xù)發(fā)展主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-開展旅游環(huán)境評價的實踐活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識對特定旅游目的地進(jìn)行環(huán)境評價。

-邀請旅游規(guī)劃師或環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解旅游可持續(xù)發(fā)展的最新動態(tài)和實際案例。

-組織學(xué)生參觀旅游區(qū)，實地觀察旅游活動對環(huán)境的影響，并與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的觀點和需求。

4.拓展學(xué)習(xí)資源推薦

-國家地理雜志：提供豐富的旅游地理知識，包括旅游區(qū)的自然、文化、經(jīng)濟等方面的介紹。

-世界旅游組織（UNWTO）網(wǎng)站：了解全球旅游業(yè)的最新動態(tài)、政策和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

-中國旅游研究院：提供中國旅游業(yè)的政策、研究、數(shù)據(jù)等信息。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）相關(guān)網(wǎng)站：學(xué)習(xí)GIS在旅游規(guī)劃、資源管理等方面的應(yīng)用。七、板書設(shè)計

①旅游活動對自然環(huán)境的影響

-地貌：土壤侵蝕、地形破壞

-植被：植被破壞、生物多樣性減少

-水文：水質(zhì)污染、水資源過度利用

-土壤：土壤退化、土壤侵蝕

②旅游活動對社會環(huán)境的影響

-社會