2015年湖北咸寧中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊藏其間的趣味。其實，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。【名師講堂】這是一道材料作文題，材料對陳全忠的《大地上的讀書人》進行了解讀，并作了進一步的引導(dǎo)，使我們可以輕松地掌握作文的主題——“趣味”，以及它在生活、事業(yè)等方面的重要性?！拔捏w自選”這一信息，則給了我們的寫作以很大的自由度。我們可以選擇自己最擅長的文體來作文，或記敘文、散文，或小說或議論文，甚至可以是詩歌。以下立意均可判定為符合題意：①結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己為了某個興趣、愛好堅持不懈，即使面對種種困難也毫不退縮的故事，突出趣味在生活中的作用，表達自己對趣味的認識。②擷取古今名人（如陶淵明、范仲淹、居里夫人等）身處逆境、困境，依然笑對人生的事例，討論趣味在人取得成功、塑造品格等方面的作用，從而指出面對逆境、困境的正確態(tài)度與方法，給人以啟迪。為了音樂，遭受羞辱怕什么？淺淺的歌唱給自已聽，一個人，也要清醒、執(zhí)著地走下去?！}記我的手不停地抖著，抖著，眼睛時不時瞄一下評委。評委正百般無奈地看著我，仿佛在欣賞一只想飛的烏龜——唉，考級時竟忘記了所有的譜子，不是烏龜是什么呢？（通過動作、心理等細節(jié)描寫，生動具體地描摹出“我”考級時忘記所有譜子時尷尬與緊張的場面。)“好了好了！全都跑調(diào)了！下一個！”評委嘆口氣，無奈地搖搖頭?！安?，我……”我的心狠狠地沉了下去，眼淚奪眶而出。而評委那一聲嘆息如循環(huán)播放（此語契合“我”音樂考生的身份，表達形象，富有表現(xiàn)力）似的沖擊著我脆弱的神經(jīng)。“下一個！”評委粗暴地打斷了我那貌似多余的解釋，看都沒再看我一眼。我一邊小聲啜泣，一邊用袖子揩著淚，慢慢地走了出去。每邁一步，都仿佛用盡了全身的力氣。來考級的“難友”都奇怪地盯著我，仿佛在打量一個無端哭泣的怪物。我死死地攥著二胡盒子，也許只有疼痛才能緩沖我心中的委屈。（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，立體地呈現(xiàn)出“我”考級失利后的情形。)街邊，人聲喧鬧，這些熱鬧與我無關(guān)。天上的云黑壓壓的，仿佛要下雨。（以景物描寫烘托“我”沮喪的心情。)攔了一輛的士，我哽咽地說出要去的地方，便拿出MP3，插上耳機……“無所謂，該放就放別讓自己那么累；無所謂，自由自在地飛，讓夢純粹…….”你空靈的聲音如天籟一般，緩緩地飄出來。溫柔的音符，瞬間變成一雙溫柔的大手撫摸著我心中的哀傷與痛楚……（以通感的表現(xiàn)手法，將音樂的撫慰力量形象生動地表現(xiàn)了出來。)不知過了多久，掌心的疼痛把我從歌聲中拽了回來。擦干臉上殘存的最后一滴眼淚，我微仰起頭，默默地下定決心：下一次，一定要考優(yōu)！“讓夢純粹，靜候輪回…..”曲終，我摘下耳機，打開車門，一縷陽光撕開烏云，透出光來。（景物描寫，與前文形成對照，象征“我”內(nèi)心由沮喪到開朗的變化。)時間如白駒過隙。（設(shè)置過渡段，使上下文銜接緊密。)我再次來到相同的地點，站在相同的位置，面對相同的評委，此時，我胸有成竹，泰然自若。我流暢地拉完考級曲目，微笑著畢恭畢敬地向評委們鞠了一躬。評委們的眼里流露出滿意與贊許——總算考完了。街頭，迎面駛來一輛的士，我微笑著攔下。車緩緩開動。我悠然欣賞著沿途的風(fēng)景，你的聲音如藤蔓一般，纏繞在我的耳畔?！啊瓌e再輕易掉眼淚，是是非非你要勇敢去面對。無所謂，該放就放別讓自己那么累；無所謂，自由自在地飛……”我靜靜地聽，心里涌出一種說不出的感受——欣喜、安慰，還是……窗外景物如翻書一般后退，一縷七色陽光瞬間落進我的眸子，一滴晶瑩的淚珠緩緩滾落下來?！澳愕母杪曇恢痹谖业膬?nèi)心深處，未曾離去，也未曾忘卻。是你的歌聲鼓勵著我清醒地努力向前……”我默念。（點出主題，呼應(yīng)題記。)打開車門，就像拉開了儲存陽光的匣子。滿世界的陽光，熱情地擁抱著我一啊，天晴了?！久麕熅u】巧用對比，中心鮮明突出：在這篇作文中，考生使用對比的表現(xiàn)手法，通過“我”在兩次音樂考級考試中的不同表現(xiàn)及評委們的不同態(tài)度，展現(xiàn)了“我”對音樂的熱愛，以及在此過程中的心路歷程。一“苦”一“樂，先“苦”后“樂”，文章所要表達的主題——趣味、愛好的作用便蘊含其中，起到了潛移默化的作用。注重呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整：在這篇作文中，考生十分注重前后的呼應(yīng)，突出表現(xiàn)在對環(huán)境、景物的描寫?？忌ㄟ^對自己兩次考試之后景物的描寫，將自己心理的變化含蓄地表達出來，展示出一段完整的心路歷程，從而保證了文章結(jié)構(gòu)的完整性。真正的趣味我一次次地問自己，真正的趣味是什么？（以問句開篇，引起讀者對本文主題的關(guān)注。)孔子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”沒有錦衣玉食，沒有別墅洋房，人不堪其憂，為何顏回能樂在其中，他又因何而樂？當(dāng)我讀到“顏回好學(xué)”的故事時，我懂了——不遷怒，不貳過，全情投入，顏回在學(xué)習(xí)中找到了真正的趣味。當(dāng)顏回捧起書，周圍漸趨肅穆，缺衣少食不再成為問題，一條陋巷已經(jīng)成為人們千古朝拜的圣地。（解讀孔子對顏回的評價，巧妙地表現(xiàn)本文的主題。)或許，真正的樂趣就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！皬牟恍业墓鹊椎剿囆g(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔?！?005年春晚讓無數(shù)觀眾記住了一群聾啞演員表演的舞蹈《千手觀音》，記住了領(lǐng)舞的邰麗華。兩歲時的一場高燒使邰麗華不幸墮入了無聲世界，但她沒有自暴自棄。從一開始只能轉(zhuǎn)幾個圈到舞出《雀之靈》，再到震撼世界的《千手觀音》，經(jīng)過十幾年的堅持、歷練，她如同一個舞蹈的精靈一樣站到了舞臺的中央，享受著舞蹈帶來的無窮樂趣，也快樂地傳播著真善美?；蛟S，真正的樂趣就是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。喜歡美國籃球運動員科比?布萊恩特，不是因為他有五座總冠軍獎杯、三個最有價值球員獎項，不是因為他球技全面、攻守俱佳，能單場斬獲81分，而是因為他對籃球的那份執(zhí)著和熱愛。他曾往返于法庭、賽場間，連續(xù)命中壓哨球，幫助球隊，帶走勝利；他曾在指骨斷裂時，用膠帶纏繞固定后繼續(xù)上場征戰(zhàn)；他曾在食物中毒后，帶領(lǐng)球隊獲勝奪冠……當(dāng)科比與籃球相遇，剎那間地老天荒。管它什么譽滿天下謗滿天下，管它什么歲月輪回傷病纏身，奔跑爭搶和奮力投籃，就是科比人生的快樂之源……或許，真正的樂趣就是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。（引用詩句進行總結(jié)，令論述更具哲理，更富文采。)我突然明白了，真正的趣味一定是遠離了低級享樂，一定是來自于美好事物的高雅志趣，一定是伴隨著每個人的追夢腳步——擁有它，我們就會忘記愁苦、擁抱快樂，大步走向成功……【名師精評】有理有據(jù)，論證有力：在文中，考生講述了顏回、邰麗華、科比?布萊恩特三位名人的故事，并對其進行分析，很好地詮釋了“真正的趣味”。尤其令人稱贊的是，考生在引用的每一個故事結(jié)束后，都會用詩句來進行總結(jié)，這不僅增加了作文的文采，令作文的結(jié)構(gòu)越發(fā)工整、作文的主題更加突出，還令作文更富哲理，更具說服力。是苦也是樂有人說苦與樂就像兩盤葡萄，一盤苦的，一盤甜的，無論如何都要把它們吃完，你會怎么吃呢？（問句開頭，發(fā)人深省，引起讀者注意與思考，好?。┫忍鸷罂?，這是愚人；先苦后甜，這是庸人；智者，則會毫不在乎地把苦與甜拌在一起，一甜一苦地混著吃，只有這樣才可以品出其中的真滋味。人生又何嘗不是如此呢？無論是先苦后樂，還是先樂后苦，都不會比苦樂交替、苦樂相伴的人活得更真實、更有滋有味。（前面談的是"苦與甜"最后要聯(lián)系到人生的"苦與樂"上，亮出觀點句。）老子曾說過："福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏。"（引用老子的話自成一段更能引起讀者注意）苦與樂，福與禍，它們看似千差萬別，但細細品來則會發(fā)現(xiàn)其中有著千絲萬縷的聯(lián)系。正如章溢先生所說的"井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒死，而勾踐以嘗膽興。"那些生活在紙醉金迷、物欲橫流的環(huán)境中的人，往往會沉溺在眼前這種驕奢淫逸的生活，被這一帆風(fēng)順的光景沖昏了頭腦。而恰恰就是眼前的這種快樂撲滅了人們心中積極的火焰，磨滅了追求，泯滅了理想。最終讓人遺失了自己，隨波逐流。故而，樂的時候要常思苦，因為眼前的快樂并不是永久的快樂，居安思危才能成就一番大業(yè)。（段末盡量和苦樂聯(lián)系起來，另外還要聯(lián)系觀點----苦樂交替）相反，那些吃得苦中苦的人呢？如匡衡，盡管窮得只能鑿壁偷光，卻不肯放棄讀書，終學(xué)有所得，苦盡甘來，當(dāng)上了漢元帝的丞相，品嘗到成功的快樂。他挺過了痛苦的洗禮，品嘗到了成功的快樂。（這一句寫得很好，聯(lián)系上了"苦樂"，寫議論文就應(yīng)當(dāng)如此）也許凡人很難有匡衡那樣的好運氣，也許我們很難遇到像漢元帝那樣的伯樂。雖說苦樂交替、苦樂相倚，但苦多樂少卻又是大多數(shù)人的命運。（注意和上段的銜接，學(xué)習(xí)銜接的方法）當(dāng)苦糾纏你，陪伴你的時候，要學(xué)會忍耐，以一種正確的心態(tài)去面對苦難，或許你會發(fā)現(xiàn)另一種精彩。（段中心句，暗示下文的"苦中作樂"）奧斯特洛夫斯基飽受雙目失明、全身癱瘓的折磨，以頑強的意志創(chuàng)作出了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。他曾經(jīng)說過："我活著的每一天都意味著和巨大的傷痛作斗爭。"但當(dāng)他取得創(chuàng)作的輝煌成就之后，終于明白什么才是真正的苦中作樂。他無比欣喜的總結(jié)道："再沒有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。"他那以苦為樂的精神令人敬仰。（先觀點再論據(jù)的格式）朋友，當(dāng)你路過珠寶店，為那些渾身散發(fā)著晶瑩剔透的光澤的鉆石而駐足停留時，你可曾想到那些耀眼的光芒正是從一個個傷口切面里散發(fā)出來的嗎？所以，當(dāng)你欣羨別人的快樂生活時，請不要忽視快樂背后隱藏的痛苦。（先論據(jù)后議論的格式，記住段末一定緊跟一兩句議論）苦、樂，多么簡單易懂的兩個字呀！正是從這兩個字中我們可以參透一個人的一生。痛苦點綴著快樂，快樂蘊育著痛苦。其實，快樂與痛苦就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂。（以詩一般的語言總結(jié)）我們生活在痛苦與快樂中，既然不能改變它們，又為何要哭喪個臉呢？親愛的朋友，苦樂永不分離，請笑看苦樂，笑傲人生吧?。ńY(jié)尾一定要點題）是苦也是樂有誰在生活中一帆風(fēng)順？又有誰在成長過程中沒有品嘗過苦的滋味？苦是生活中必不可失的調(diào)擠，使我們痛苦難耐?？墒牵?dāng)我們在苦中添加一種名為“趣味”的試劑，就會產(chǎn)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，生“快樂”有了“快樂”，生活就會多姿多彩。學(xué)習(xí)恐怕是每個人學(xué)生時代最艱苦的歲月，我也不例外。每天排的滿滿的課程表，布置了滿滿一黑板的作業(yè)，常使人疲憊不堪。尤其隨著年級的越來越高，任務(wù)便越來越繁重。常常與作業(yè)斗爭至深夜，常常再睡意昏沉?xí)r迫使自己早起。學(xué)習(xí)，是艱苦的?？僧?dāng)有一天做題時被一道題吸引，從此一切都不一樣了。我發(fā)現(xiàn)了解題的趣味，沉浸在思維快速運轉(zhuǎn)的興奮之中，陶醉在做出難題的喜悅之中，更收獲了知識，彌補了缺失。有了學(xué)習(xí)之趣味，艱難的學(xué)習(xí)生活中便有了快樂。每日“苦中作樂”品味著苦樂交織之滋味，乃一大快事也！體育訓(xùn)練是每個身體素質(zhì)差的人心中的噩夢。為了中招的體育考試，每天堅持做鍛煉。體能訓(xùn)練的過程是艱苦的。擦不完的汗水，身體上的疲倦，心底逐漸不堅定的聲音煎熬著我。可當(dāng)有一天我發(fā)現(xiàn)自己步伐輕盈，呼吸平穩(wěn)，一切都不一樣了。不再感到疲憊，有的只是身心放松的舒適。漸漸發(fā)現(xiàn)鍛煉中的趣味，艱苦的鍛煉中便有了笑容。成長中，生活中，又何止只有學(xué)習(xí)和體育鍛煉的辛苦？又何止只在這兩者中發(fā)現(xiàn)的趣味？正如陳權(quán)重大師《大地上的讀書人》一文中的主旨一樣：為什么人們能在艱苦生活中苦中作樂？那是因為他們找到了隱藏其間的趣味。有了趣味后，苦即是樂了。是苦也是樂陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉在實木書桌上。書桌上那本充滿復(fù)古氣息的相冊，接住了這些碎片。我打開它，這些碎片就連同那梔子花香，一齊撞進我的心，往事又跑了出來。那年，我12歲。照片定格的瞬間，時光又回到那時的場面，那個充滿樂趣的，瞬間。小學(xué)畢業(yè)的最后一天。我們相約來到KTV，結(jié)束那最后的狂歡，迎接那即將到來的2013——初中。“十年之前，我不認識你……”帶著哭腔的抖音，12歲的我們還那么青澀，臉上卻有一絲絲淚珠?！笆曛?，我們會變么？”晟兒輕輕的話像把錘子，我的心硌的一下，掉下深淵。音樂沒有?！霸僖娢业哪吧?，你怎么還舍不得原諒……”“會變，但情不會?！蔽以噲D打破這哀愁的氣氛。晟兒莞爾一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，繼續(xù)?。　贝蠹铱艘话褱I，笑了。“吃蛋糕咯！”純白的蛋糕，像我們的友誼，清純甜美?！芭?！”文兒把思緒中的我啪醒了。平時像木炭的我，現(xiàn)在卻像拍白粉的鬼。一霎時，無辜的蛋糕都遭了殃。樂趣卻乘機偷偷地跑進我們的心里。在最后的日子，還有這樣的樂趣可言，難得，真是難得。晟兒在一旁，記錄下了我們的狼狽，和這充滿樂趣的一刻。我們彼此對視，互相笑對方的“媚態(tài)”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看著這充滿樂趣的場面，心卻有點酸酸的。這么美好的場面，我怎么舍得離開？“來，讓我們歡送我們的小學(xué)時光，友誼萬歲！”我們將手里的飲料，一飲而盡。曲盡人未盡，人在，情還在。此時，懷里只有相冊還靜靜的躺著，碎片跑到樹上去了。合上相冊，梔子花香還在。我明白，那是友誼的味道?，F(xiàn)在，我14歲。在分別時，那首曲子不在了，友情卻還在，那份彼此的樂趣還在。原來，這里也有樂趣。是苦也是樂苦與樂是我們生活中必不可少的因素，也結(jié)成了一對無法分開的好兄弟，樂，需要苦的襯托;苦，需要樂的點綴。單純的樂與單純的苦，都會使人沉陷另一個世界的沼澤，無法掙脫。苦與樂只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個美妙世界，這個多姿多彩生活。好久以前，老爸給我買了一輛嶄新的自行車，但我很害怕摔跤，所以一直沒學(xué)，那輛自行車就孤零零地放在車庫里，都蒙上了一層灰。8歲那年的暑假，在老爸的強烈要求下，我只能心不甘情不愿地去學(xué)騎車。老爸擔(dān)任教練，那我就是學(xué)員唄！首先，老爸給我做示范。只見他雙手握緊車把手，坐在車座上，右腿輕輕地放在踏板上，然后使勁一蹬，接著，左腿再踩上踏板，雙腳交叉運動，這樣，自行車就穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛了。老爸把車交給我，說：“你來試試吧！”我信心十足地說：“沒問題！”我胸有成竹地騎上車，雙手緊緊握住車把手，把左腳放在左踏板上。老爸也用手緊緊地扶住車后座，我把左腳一蹬，右腳迅速放在右踏板，然后兩腳使勁踩，自行車就慢慢動了起來。我看老爸騎的時候自行車很聽話，可在我手上它就像個調(diào)皮的小毛孩，我要往東它偏往西，我要往南它偏往北，騎得歪歪扭扭，東倒西歪。這時，老爸說：“騎車時，雙手要緊緊地握住車把手，讓它保持平衡，眼睛要目視正前方，不要盯著地面，身體要放松，不要太緊張?！蔽艺绽习终f的去練習(xí)，果然，自行車比以前聽話多了。隨著車速慢慢加快，我的身體也漸漸平衡了。這時，爸爸趁我不注意，悄悄地把手松開了。咦？剛才騎得好端端，現(xiàn)在怎么不聽使喚？結(jié)果我心一慌、手一松，龍頭一歪，腳亂踩一氣，“撲通”一聲摔進了草叢里。我不甘地扶起自行車，立刻對老爸說：“失誤，失誤，純屬失誤！”接著，繼續(xù)練習(xí)起來……經(jīng)過九九八十一難后，