第七課請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你說(shuō)課稿小學(xué)心理健康遼大版六年級(jí)下冊(cè)-遼大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第七課請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重差異的共情能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)情感，提升人際溝通技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)在困境中尋求支持和幫助。

4.強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感，促進(jìn)和諧班級(jí)氛圍的形成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。

解決方法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角度的情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，避免傷害他人。

解決方法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)的練習(xí)，教授適當(dāng)?shù)臏贤记?，如使用“I”語(yǔ)句表達(dá)感受。

突破策略：

1.結(jié)合實(shí)際案例，分析情感表達(dá)的得與失。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)情感表達(dá)。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同探討如何在家中培養(yǎng)孩子的共情能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解共情能力的概念和重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，增進(jìn)理解。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的情感表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示情感表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用情感識(shí)別軟件，讓學(xué)生體驗(yàn)情感分析，提高互動(dòng)性。

3.情境模擬：通過(guò)視頻或音頻材料，模擬實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要關(guān)心他人的時(shí)候嗎？你們是如何做的？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的感人圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受關(guān)愛(ài)他人的重要性。

簡(jiǎn)短介紹關(guān)愛(ài)他人的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛(ài)他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解關(guān)愛(ài)他人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹關(guān)愛(ài)他人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.關(guān)愛(ài)他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛(ài)他人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)愛(ài)他人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛(ài)他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛(ài)他人解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與關(guān)愛(ài)他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛(ài)他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用關(guān)愛(ài)他人。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察并記錄一天中他人的關(guān)愛(ài)行為，分析這些行為的特點(diǎn)和影響。

要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“關(guān)愛(ài)他人”的日記或短文，分享自己的觀(guān)察和感受。

8.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

過(guò)程：

邀請(qǐng)一位社會(huì)工作者或志愿者來(lái)校分享他們的工作經(jīng)歷，讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人在社會(huì)中的作用。

組織學(xué)生參與一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)他人的理念付諸實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理健康知識(shí)手冊(cè)：提供關(guān)于情感表達(dá)、人際溝通、情緒管理等基礎(chǔ)知識(shí)的普及。

-社會(huì)實(shí)踐案例集：收集并整理國(guó)內(nèi)外關(guān)愛(ài)他人、志愿服務(wù)的典型案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

-家庭教育指導(dǎo)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于家庭教育、親子溝通的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解家庭在培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人能力中的作用。

-校園心理輔導(dǎo)資源：介紹學(xué)校心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)內(nèi)容和聯(lián)系方式，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理支持。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《非暴力溝通》、《如何贏(yíng)得朋友與影響他人》等，提升溝通技巧。

-組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如敬老院慰問(wèn)、環(huán)保宣傳等，將關(guān)愛(ài)他人的理念付諸實(shí)踐。

-開(kāi)展家庭親子活動(dòng)，如親子閱讀、共同做飯等，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-邀請(qǐng)心理專(zhuān)家或社會(huì)工作者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人和心理健康的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如心理健康教育網(wǎng)站、情感表達(dá)教程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己的關(guān)愛(ài)行為和感受，不斷提升關(guān)愛(ài)他人的能力。

-開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人主題的班會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)他人的校園氛圍。

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康和人際交往能力，形成家校共育的良好局面。

-利用節(jié)假日或特殊紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人的主題實(shí)踐活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)殘障人士等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心理健康教育培訓(xùn)，提升自我心理素質(zhì)，為關(guān)愛(ài)他人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①關(guān)愛(ài)他人的重要性

-關(guān)愛(ài)他人的定義

-關(guān)愛(ài)他人對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-關(guān)愛(ài)他人對(duì)社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)

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