3.2接入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)高中信息技術(shù)教科版2019選擇性必修2網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-教科版2019主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，包括有線接入和無(wú)線接入兩種方式，以及相應(yīng)的設(shè)備和協(xié)議。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第一章“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述”中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的講解相聯(lián)系，學(xué)生需要回顧并運(yùn)用已有知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等，來(lái)理解和掌握網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和安全意識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用計(jì)算思維分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，以及通過(guò)實(shí)踐操作，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的識(shí)別與理解。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置和使用。

2.難點(diǎn)：無(wú)線接入技術(shù)的安全性和適用場(chǎng)景的判斷。

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，講解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和常見(jiàn)安全措施，同時(shí)通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析不同場(chǎng)景下無(wú)線接入技術(shù)的適用性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和協(xié)議基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)接入的安全性進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)接入過(guò)程，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，直觀教學(xué)。

2.在線平臺(tái)：使用在線實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)接入實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。

3.案例分析：通過(guò)分析實(shí)際網(wǎng)絡(luò)接入案例，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道網(wǎng)絡(luò)接入是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)接入的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)接入的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)接入基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)接入的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)接入的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)接入案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)接入的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)接入案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)接入的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)接入解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)接入相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)接入的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)接入在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)接入。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)接入的短文或報(bào)告，分析網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并提出自己的見(jiàn)解。

要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，思考網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，以及未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念，包括有線和無(wú)線接入方式、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等核心知識(shí)點(diǎn)。他們能夠識(shí)別和解釋不同類型的網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，如調(diào)制解調(diào)器、路由器、交換機(jī)等，并了解它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)接入中的作用。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，掌握了網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的配置方法，如IP地址分配、子網(wǎng)掩碼設(shè)置、DNS服務(wù)器配置等。他們能夠獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的連接和配置，提高了實(shí)際操作能力。

3.思維發(fā)展：

通過(guò)案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析網(wǎng)絡(luò)接入的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在不同場(chǎng)景下選擇合適的接入方式。這種分析能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題，提出解決方案。他們能夠有效溝通，尊重他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)接入的未來(lái)發(fā)展，學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。他們能夠提出自己的想法和建議，如如何提高網(wǎng)絡(luò)接入的安全性、如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)接入的效率等。

6.信息意識(shí)：

學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)了信息意識(shí)。他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要性，能夠更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

7.應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的網(wǎng)絡(luò)接入知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家或?qū)W校中配置網(wǎng)絡(luò)，或者在遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立解決。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。他們意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并愿意在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索新的知識(shí)和技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和原理有較好的理解。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋網(wǎng)絡(luò)接入的過(guò)程。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表現(xiàn)表現(xiàn)出色。各小組能夠圍繞網(wǎng)絡(luò)接入的安全性、適用場(chǎng)景和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入討論，并提出了一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)，并能夠應(yīng)對(duì)其他小組的提問(wèn)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。在選擇題和填空題中，正確率較高。但在簡(jiǎn)答題和論述題中，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的理解還不夠深入。

4.實(shí)驗(yàn)操作反饋：

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照指導(dǎo)完成網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的連接和配置。但在實(shí)際操作過(guò)程中，部分學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。這表明學(xué)生在實(shí)際操作能力上還有提升空間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出以下反饋：

-對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入基本概念的理解較為扎實(shí)，但在深入理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和應(yīng)用場(chǎng)景方面還有待加強(qiáng)。

-小組討論中，學(xué)生能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，但需要在表達(dá)時(shí)更加清晰和有條理。

-實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高，建議學(xué)生在課后加強(qiáng)實(shí)際操作練習(xí)。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師提出以下反饋：

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，但在應(yīng)用層面需要進(jìn)一步鞏固。

-建議學(xué)生在課后通過(guò)案例分析等方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，教師提出以下反饋：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠按照步驟完成，但在遇到問(wèn)題時(shí)需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。

-建議學(xué)生在課后通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H操作，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。

教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如增加案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在課程設(shè)計(jì)中，我們特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，這樣的實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)能夠讓學(xué)生更直觀地理解抽象的網(wǎng)絡(luò)概念。

2.案例教學(xué)法：引入了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)接入的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)理論，這種教學(xué)法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不一，這導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。有些學(xué)生能夠輕松跟上，而有些學(xué)生則需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)不足：雖然我們鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但實(shí)際效果并不理想。部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)發(fā)言和表達(dá)自己觀點(diǎn)的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是隨堂測(cè)試和小組展示，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是那些不善于在公眾面前展示的學(xué)生。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行基礎(chǔ)評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

2.激發(fā)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的互動(dòng)積極性，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)體系：我會(huì)嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目評(píng)估等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。同時(shí)，我也計(jì)劃增加口頭提問(wèn)和課堂小測(cè)驗(yàn)，以便更及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，我計(jì)劃增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，并提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷鞏固和深化所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)反思與改進(jìn)：每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》（JamesKurose&KeithRoss）書中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)章節(jié)的深入探討，特別是關(guān)于無(wú)線接入技術(shù)和有線接入技術(shù)的對(duì)比分析。

-視頻資源：YouTube上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)動(dòng)畫講解的視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的布局和連接方式。

-在線課程：Coursera或edX上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線課程，提供更廣泛的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)資源。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)原理的理解。

-觀看視頻資源，通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-參與在線課程，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用案例。

-學(xué)生