第五課畫(huà)柳樹(shù)說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)新世紀(jì)版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：第五課畫(huà)柳樹(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023年3月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用軟件工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

4.強(qiáng)化信息倫理，學(xué)習(xí)尊重他人作品，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在信息技術(shù)課程中，他們對(duì)計(jì)算機(jī)操作和軟件使用表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面存在一些特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作有一定的了解，但具體到繪畫(huà)軟件的使用，特別是柳樹(shù)這種具有中國(guó)特色的植物繪畫(huà)，他們可能缺乏相關(guān)的知識(shí)和技巧。

2.能力水平：學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但在細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意表達(dá)上可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的審美觀正在形成中，對(duì)美的感知和表現(xiàn)力有待提高。在信息科技課程中，他們需要培養(yǎng)耐心、細(xì)致和合作的精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問(wèn)題，需要教師適時(shí)提醒和糾正。

5.學(xué)習(xí)影響：由于柳樹(shù)繪畫(huà)具有一定的難度，學(xué)生可能會(huì)遇到挫折感，因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，先講解柳樹(shù)的基本特征和繪畫(huà)步驟，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流繪畫(huà)心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示柳樹(shù)的圖片和優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美情感。

4.通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“繪畫(huà)接力”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)柳樹(shù)繪畫(huà)技巧。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)柳樹(shù)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡春天嗎？春天里，你們看到了哪些美麗的植物？”

展示一些春天的柳樹(shù)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受柳樹(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹柳樹(shù)的基本特征，如細(xì)長(zhǎng)的枝條、嫩綠的葉子，以及其在春天中的常見(jiàn)景象。

提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用電腦繪畫(huà)軟件來(lái)畫(huà)一株美麗的柳樹(shù)?！?/p>

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解柳樹(shù)繪畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解柳樹(shù)繪畫(huà)的基本概念，包括繪畫(huà)軟件的使用方法和柳樹(shù)的基本繪制步驟。

詳細(xì)介紹柳樹(shù)繪畫(huà)的組成部分，如畫(huà)筆選擇、顏色搭配、線條運(yùn)用等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解柳樹(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

展示幾幅優(yōu)秀的柳樹(shù)繪畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和線條特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹每幅作品背后的故事，如作者的創(chuàng)作靈感、繪畫(huà)技巧等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)柳樹(shù)繪畫(huà)的啟發(fā)，以及如何將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與柳樹(shù)繪畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何繪制柳樹(shù)的陰影”、“如何表現(xiàn)柳樹(shù)的動(dòng)態(tài)感”等。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)柳樹(shù)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括柳樹(shù)繪畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)繪畫(huà)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用繪畫(huà)軟件繪制一株柳樹(shù)，并記錄下自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)以“第五課畫(huà)柳樹(shù)”為例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)具體情況調(diào)整內(nèi)容和時(shí)間分配。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-柳樹(shù)的文化內(nèi)涵：介紹柳樹(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如“柳”與“留”諧音，常用來(lái)表達(dá)留戀之情，以及柳樹(shù)與春天、新生等意象的關(guān)聯(lián)。

-柳樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性：提供關(guān)于柳樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境、季節(jié)變化對(duì)柳樹(shù)的影響等資料，讓學(xué)生了解自然與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

-繪畫(huà)軟件的其他功能：介紹繪畫(huà)軟件中除柳樹(shù)繪畫(huà)外，其他可用的功能，如圖層操作、濾鏡效果等，拓寬學(xué)生的視野。

-現(xiàn)代柳樹(shù)繪畫(huà)作品：收集一些現(xiàn)代藝術(shù)家以柳樹(shù)為主題的繪畫(huà)作品，展示柳樹(shù)繪畫(huà)的多樣性和創(chuàng)新性。

2.拓展建議：

-文化探究：鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查柳樹(shù)在當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化中的地位和習(xí)俗，撰寫(xiě)小報(bào)告或制作海報(bào)。

-自然觀察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察柳樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)，記錄季節(jié)變化對(duì)柳樹(shù)的影響。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：讓學(xué)生嘗試使用繪畫(huà)軟件中的不同工具和效果，創(chuàng)作柳樹(shù)主題的創(chuàng)意作品，如動(dòng)畫(huà)、插圖等。

-技術(shù)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生探索繪畫(huà)軟件的高級(jí)功能，如使用鋼筆工具進(jìn)行細(xì)節(jié)勾勒，使用顏色混合工具進(jìn)行色彩實(shí)驗(yàn)。

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的繪畫(huà)作品在班級(jí)或?qū)W校的展覽中展示，提高學(xué)生的自信心和作品交流能力。

-交流學(xué)習(xí)：組織學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，討論繪畫(huà)技巧，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們與柳樹(shù)相關(guān)的個(gè)人故事或經(jīng)驗(yàn)，豐富課堂內(nèi)容。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：與其他學(xué)科結(jié)合，如語(yǔ)文、歷史，探討柳樹(shù)在文學(xué)作品或歷史故事中的角色和意義。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①柳樹(shù)繪畫(huà)基本概念

-柳樹(shù)定義

-繪畫(huà)步驟

-軟件工具

②柳樹(shù)繪畫(huà)技巧

-畫(huà)筆選擇

-顏色搭配

-線條運(yùn)用

③柳樹(shù)生長(zhǎng)習(xí)性

-生長(zhǎng)環(huán)境

-季節(jié)變化

④繪畫(huà)軟件功能介紹

-圖層操作

-濾鏡效果

⑤柳樹(shù)文化內(nèi)涵

-象征意義

-文學(xué)作品中的柳樹(shù)

⑥繪畫(huà)案例分析

-作品特點(diǎn)

-創(chuàng)作靈感

⑦學(xué)生作品展示

-作品亮點(diǎn)

-創(chuàng)作心得八、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天上了“畫(huà)柳樹(shù)”這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示柳樹(shù)圖片和視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于柳樹(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要在課前準(zhǔn)備更多的背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)柳樹(shù)有更全面的了解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的柳樹(shù)繪畫(huà)作品，但可能是因?yàn)榘咐倪x擇不夠貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)案例的分析并不活躍。這讓我意識(shí)到，案例的選擇需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際，讓他們有更多的共鳴。我打算在今后的教學(xué)中，選擇一些學(xué)生熟悉的場(chǎng)景或故事作為案例，以提高他們的參與度。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在總結(jié)時(shí)，有些小組的展示不夠清晰，缺乏邏輯性。這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)討論時(shí)沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行討論，如何組織語(yǔ)言，以及如何清晰地展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體不