2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4FriendsforeverPeriod5Presentingideas說(shuō)課稿外研版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Friendsforever”為主題，通過(guò)外研版必修第一冊(cè)Unit4Period5的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。設(shè)計(jì)思路包括：通過(guò)導(dǎo)入激發(fā)興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)；通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力；通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力；通過(guò)總結(jié)歸納，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，理解并尊重不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以及有效學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。他們對(duì)友誼有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏用英語(yǔ)具體描述友誼經(jīng)歷和觀點(diǎn)的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有積極的興趣，尤其是對(duì)于與生活緊密相關(guān)的主題，如友誼。他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好參與互動(dòng)和小組合作的學(xué)習(xí)方式，能夠適應(yīng)不同類型的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述時(shí)可能遇到詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的限制，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確。此外，對(duì)于文化差異的理解可能也是他們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，如何在尊重文化差異的同時(shí)，正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)需要學(xué)生進(jìn)行深入思考和練習(xí)。教學(xué)資源-教材：外研版必修第一冊(cè)Unit4"Friendsforever"

-教學(xué)課件：多媒體PPT，包含圖片、視頻和文字材料

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片）、黑板或白板、錄音設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityinafriend?”（你認(rèn)為朋友最重要的品質(zhì)是什么？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：“Agoodfriendissomeonewhosupportsandunderstandsyou.Today,wewillexplorethetopicoffriendshipinEnglishandlearnhowtoexpressourideasaboutit.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.老師引入課文標(biāo)題：“Friendsforever”，并簡(jiǎn)要介紹課文內(nèi)容。

三、課文閱讀（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課文，注意理解文章大意。

2.老師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

3.學(xué)生回答，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，指出文章的三個(gè)主要部分：介紹友誼的重要性、描述朋友的品質(zhì)、總結(jié)友誼的力量。

四、課文分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第一部分：“Whyisfriendshipimportant?”（友誼為什么重要？）

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-各小組派代表發(fā)言，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第二部分：“Whatarethequalitiesofagoodfriend?”（好朋友有哪些品質(zhì)？）

-學(xué)生分組討論，找出文章中提到的朋友品質(zhì)。

-各小組派代表發(fā)言，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第三部分：“Howdoesfriendshipinfluenceourlives?”（友誼如何影響我們的生活？）

-學(xué)生分組討論，分享自己的經(jīng)歷和感受。

-各小組派代表發(fā)言，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于友誼的小故事或經(jīng)歷。

2.各小組用英語(yǔ)進(jìn)行演講，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予評(píng)價(jià)。

3.老師總結(jié)各小組的演講，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和朋友品質(zhì)。

2.老師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于友誼的短文，描述自己與朋友之間的故事或經(jīng)歷。

七、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和感受。

2.老師總結(jié)：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceoffriendshipandthequalitiesofagoodfriend.Ihopeyoucanapplywhatwe'velearnedinyourdailylifeandtreasureyourfriendships.”（今天，我們學(xué)習(xí)了友誼的重要性和好朋友的品質(zhì)。我希望你們可以將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，珍惜你們的友誼。）教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.閱讀材料：《ThePowerofFriendship》

-介紹：這是一篇關(guān)于友誼力量的文章，通過(guò)講述真實(shí)的故事，展示了友誼在不同人生階段的重要性和影響。

2.視頻資源：《TheBestFriends》

-介紹：這是一部關(guān)于朋友之間相互支持、共同成長(zhǎng)的短片，適合作為課堂討論的輔助材料。

3.詞匯拓展：

-常用短語(yǔ)：beloyalto,standby,keepintouch,facedifficultiestogether

-常用形容詞：true,reliable,caring,supportive

二、拓展建議：

1.閱讀建議：

-學(xué)生可以閱讀《ThePowerofFriendship》這篇文章，了解友誼在不同文化背景下的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在生活中遇到的友誼故事，并將其記錄下來(lái)，作為寫作素材。

2.視頻建議：

-觀看《TheBestFriends》短片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)友誼的理解和感悟。

-讓學(xué)生根據(jù)短片內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段關(guān)于友誼的對(duì)話或故事。

3.詞匯建議：

-教師可以設(shè)計(jì)一系列與友誼相關(guān)的詞匯練習(xí)，如填空、匹配、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.寫作建議：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于友誼的短文，描述自己與朋友之間的特殊經(jīng)歷或感悟。

-可以要求學(xué)生從不同的角度來(lái)探討友誼，如友誼的起源、友誼的維持、友誼的結(jié)束等。

5.文化活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加友誼主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與不同背景的人交流友誼的話題。

-可以邀請(qǐng)英語(yǔ)母語(yǔ)者或外國(guó)朋友來(lái)校分享他們的友誼故事，增加學(xué)生的文化體驗(yàn)。

6.課外實(shí)踐建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，與志同道合的人建立友誼，同時(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)，增進(jìn)彼此的了解和信任。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探討了“Friendsforever”這個(gè)主題，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我認(rèn)為課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在接下來(lái)的課文閱讀和討論中，我觀察到學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。我相信，一個(gè)良好的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的積極參與。

其次，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理也進(jìn)行了一些思考。在分析課文時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去理解文章，而不是僅僅停留在表面。例如，在分析朋友品質(zhì)時(shí)，我不僅讓學(xué)生列舉了文章中提到的品質(zhì)，還鼓勵(lì)他們思考哪些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中更為重要。這樣的處理方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

此外，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是我反思的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

在教學(xué)方法上，我也進(jìn)行了一些調(diào)整。例如，在講解課文時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)多的語(yǔ)法講解，讓學(xué)生將注意力集中在理解文章內(nèi)容上。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谡n堂上主動(dòng)探究問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)，對(duì)文章中的長(zhǎng)句和復(fù)雜句型理解不夠透徹，導(dǎo)致閱讀速度較慢。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)，提高他們的閱讀效率。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致其他同學(xué)難以理解。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高他們的溝通技巧。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)方式上，我可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的口頭評(píng)價(jià)和書面作業(yè)，我還可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-好朋友的品質(zhì)和特征

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-loyalty（忠誠(chéng)）

-support（支持）

-understanding（理解）

-reliable（可靠的）

-caring（關(guān)心）

-challenge（挑戰(zhàn)）

-bond（紐帶）

③重點(diǎn)句子：

-"Atruefriendissomeonewhostandsbyyouthroughthickandthin."

-"Agoodfriendissomeonewhoacceptsyouforwhoyo