6花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版（五四學(xué)制）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“花兒草兒真美麗”為主題，通過觀察、討論、實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界的花草，培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。課程內(nèi)容與課本《道德與法治》一年級下冊“愛護(hù)環(huán)境”單元緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識花草的重要性，樹立保護(hù)自然環(huán)境的意識。

2.觀察力：提升學(xué)生對自然界花草的觀察力，學(xué)會細(xì)心觀察和描述。

3.親社會行為：引導(dǎo)學(xué)生參與花草養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)關(guān)愛生命、服務(wù)社會的行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們對自然界充滿好奇，對花草等自然生物有著天然的親近感。在知識層面，學(xué)生對花草的基本認(rèn)知有限，可能僅限于日常生活中接觸到的幾種常見植物。在能力方面，學(xué)生的觀察力、描述能力和動手實踐能力有待提高，需要通過具體活動來培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在隨意踐踏花草的行為，缺乏愛護(hù)自然環(huán)境的意識。在課堂上，學(xué)生的參與度較高，但自我管理能力較弱，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，課程設(shè)計應(yīng)注重趣味性和互動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教學(xué)活動應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)；最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花草相關(guān)的圖片、視頻，以及植物生長周期圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆等，用于學(xué)生親手種植花草的實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花草的美麗，激發(fā)學(xué)生對自然界的興趣。提問：“你們喜歡花草嗎？為什么？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于花草的知識，了解它們的特點，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)花草。”（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）認(rèn)識花草

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示不同種類的花草圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出花草的名字、顏色、形狀等特征。提問：“你們知道這些花草的名字嗎？它們有什么特點？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書花草的基本特征。（用時10分鐘）

（2）花草的生長環(huán)境

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解花草生長所需的環(huán)境條件，如陽光、水分、土壤等。提問：“花草生長需要哪些條件？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書花草生長環(huán)境的相關(guān)知識。（用時10分鐘）

（3）愛護(hù)花草

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述愛護(hù)花草的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)花草。提問：“我們應(yīng)該如何愛護(hù)花草？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書愛護(hù)花草的方法。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）種植花草

詳細(xì)內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花草種植實踐，包括挖坑、放種子、覆土、澆水等步驟。學(xué)生分組進(jìn)行種植活動，教師巡回指導(dǎo)。（用時10分鐘）

（2）觀察花草生長

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察所種植的花草生長情況，記錄生長過程中的變化。學(xué)生分組觀察并記錄，教師指導(dǎo)。（用時10分鐘）

（3）分享種植心得

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組分享種植花草的心得體會，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)種植過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）花草對環(huán)境的作用

舉例回答：花草可以美化環(huán)境，凈化空氣，提供氧氣等。

（2）如何保護(hù)花草

舉例回答：不隨意踐踏花草，不摘取花草，不亂扔垃圾等。

（3）花草的生長過程

舉例回答：種子發(fā)芽、長出幼苗、開花、結(jié)果等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)愛護(hù)花草的重要性。提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于花草的知識？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“花草是大自然賦予我們的寶貴財富，我們要學(xué)會愛護(hù)它們，保護(hù)我們的環(huán)境?！保ㄓ脮r5分鐘）

本節(jié)課重難點：

-花草的基本特征

-花草的生長環(huán)境

-愛護(hù)花草的方法

教學(xué)時間：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知提升

學(xué)生能夠識別多種常見的花草，了解它們的基本特征，如顏色、形狀、生長習(xí)性等。通過觀察圖片和實物，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，增強了對自然界生物的認(rèn)識。

2.觀察與描述能力

學(xué)生在觀察花草的過程中，學(xué)會了如何細(xì)致地觀察和描述。他們能夠用自己的語言描述花草的外貌特征，如花朵的形狀、葉片的紋理等，這有助于提高他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.環(huán)保意識增強

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到花草對環(huán)境的重要性，以及人類活動對花草的影響。他們能夠認(rèn)識到保護(hù)花草就是保護(hù)環(huán)境，這種環(huán)保意識在學(xué)生心中逐漸形成。

4.動手實踐能力

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生親手種植花草，親身體驗了種植的樂趣和過程。他們學(xué)會了挖坑、放種子、覆土、澆水等基本操作，這有助于提高他們的動手實踐能力。

5.社會責(zé)任感

6.團隊合作與溝通能力

在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了如何傾聽他人的意見，如何表達(dá)自己的觀點，如何協(xié)調(diào)團隊工作，這有助于提高他們的團隊合作和溝通能力。

7.自我管理能力

學(xué)生在課堂上需要遵守紀(jì)律，積極參與活動，這有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。他們學(xué)會了如何控制自己的行為，如何遵守規(guī)則，如何自我約束。

8.生命教育

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)花草的生長過程，讓學(xué)生感受到生命的頑強和美麗，培養(yǎng)了他們對生命的尊重和熱愛。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是挺成功的。孩子們對花草的興趣很高，參與度也很積極。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，可能沒有充分調(diào)動起學(xué)生的興趣。我用了自然風(fēng)光的圖片，但感覺孩子們的反應(yīng)沒有我想象中那么熱烈?？赡苁且驗樗麄儗@些圖片已經(jīng)司空見慣了，所以下次我打算嘗試一些更加新穎的導(dǎo)入方式，比如用一些互動游戲或者故事來吸引他們的注意力。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對花草的基本特征掌握得還不錯，但是在描述花草的時候，有些學(xué)生還是不夠具體。我意識到，我需要更多地鼓勵學(xué)生用自己的話去描述，而不是僅僅重復(fù)課本上的內(nèi)容。我會嘗試在接下來的教學(xué)中，多提供一些描述的范例，并鼓勵學(xué)生模仿和創(chuàng)造。

實踐活動部分，孩子們種植花草的熱情很高，但是有一些學(xué)生在操作上不夠細(xì)致，比如挖坑的時候太淺，澆水的時候太多。我意識到，我需要在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動的時候，更加注重細(xì)節(jié)，確保他們能夠掌握正確的操作方法。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但是在回答問題時，有些學(xué)生的答案比較簡單，缺乏深度。我需要在這方面給予更多的引導(dǎo)，比如提出一些開放性的問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也讓我意識到自己在教學(xué)中的不足。我會繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

比如，我會在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供差異化的教學(xué)策略。同時，我也會加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

此外，我還會加強與學(xué)生家長的溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長。我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在觀察花草圖片和實物時，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動提問和回答問題。但在回答問題時，部分學(xué)生的回答較為簡單，缺乏深度，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴分享自己的觀察和想法。小組討論成果展示時，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點，展示了良好的團隊合作能力。然而，部分小組在討論過程中存在溝通不暢的問題，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等。同時，學(xué)生們也能夠互相評價，提出改進(jìn)建議，這有助于提高學(xué)生的自我反思和溝通能力。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對積極參與課堂的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；

-對回答問題不夠具體的學(xué)生，教師提供范例，引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行更詳細(xì)的描述；

-對在小組討論中溝通不暢的小組，教師提出改進(jìn)建議，如加強傾聽、尊重他人意見等；

-對動手實踐能力較弱的學(xué)生，教師提供個別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的操作方法；

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予肯定，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。課后作業(yè)1.觀察日記

題目：我的花草觀察日記

內(nèi)容：請學(xué)生觀察家中或?qū)W校附近的花草，記錄它們的顏色、形狀、生長狀態(tài)等，并寫下自己的感受。

示例：

今天我觀察了家附近的玫瑰，它們是紅色的，花瓣很漂亮，每天早上都會開放，晚上會合攏。我很喜歡這些玫瑰，它們給我們的生活帶來了美麗。

2.花草知識小卡片

題目：制作花草知識小卡片

內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的花草，查找資料，制作一張包含花草名稱、顏色、生長習(xí)性、用途等信息的知識小卡片。

示例：

花草名稱：牽牛花

顏色：藍(lán)色、紫色

生長習(xí)性：喜光、耐旱

用途：觀賞、藥用

3.愛護(hù)花草倡議書

題目：愛護(hù)花草倡議書

內(nèi)容：學(xué)生以“愛護(hù)花草，從我做起”為主題，寫一篇倡議書，呼吁大家共同保護(hù)花草。

示例：

親愛的同學(xué)們：

花草是大自然的饋贈，它們美化我們的環(huán)境，凈化我們的空氣。今天，我呼吁大家，從自己做起，愛護(hù)花草，保護(hù)我們的家園。

4.創(chuàng)意繪畫

題目：花草創(chuàng)意繪畫

內(nèi)容：學(xué)生發(fā)揮想象力，以花草為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，表達(dá)對花草的喜愛和贊美。

示例：

我畫了一朵彩虹色的花朵，它有著不同顏色的花瓣，就像一個小小的彩虹，給人們帶來快樂和希望。

5.家園綠化計劃

題目：家園綠化計劃

內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份家園綠化計劃，包括種植哪些花草，如何養(yǎng)護(hù)，以及預(yù)期的效果。

示例：

我的家園綠化計劃：

-種植品種：玫瑰花、綠蘿、向日葵

-養(yǎng)護(hù)方法：定期澆水、施肥、修剪

-預(yù)期