人教版小學五年級數(shù)學下冊期末解答考試題及解析1．笑笑和爸爸去登山，他倆用20分鐘走完了全程的，又用25分鐘走完了全程的一半，最后用5分鐘登上了山頂。最后5分鐘走的路程是全程的幾分之幾？2．修一條長20千米的公路，第一周修了全長的，第二周修了全長的，還沒修的占全長的幾分之幾？3．拖拉機第一天耕一塊地的，第二天比第一天多耕這塊地的。還剩下這塊地的幾分之幾沒有耕？4．據(jù)悉：2019年湖北省中小學機器人大賽設一、二、三等獎，一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的，二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總人數(shù)的，一、二、三等獎的獲獎人數(shù)各占獲獎總人數(shù)的幾分之幾？5．為了大力弘揚中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德。學校舉行為希望小學捐書的活動，四、五年級學生共捐書670本，其中五年級學生捐書的本數(shù)比四年級的1.2倍多10本。四、五年級學生各捐書多少本？（用方程解答）6．兩支修路隊共同修一條長880m的路，分別從兩端同時相向施工，5天完成。第二隊的修路速度是第一隊的1.2倍，兩支修路隊每天各修多少米？7．同學們參觀展覽，五年級去的人數(shù)是四年級的1.6倍，比四年級去的人數(shù)多180人。兩個年級各去了多少人？8．高英小學五年級比六年級少45人，六年級人數(shù)是五年級的1.2倍，兩個年級各有多少人？9．王老師把24支圓珠筆和36本筆記本分別平均獎給若干名線上學習中的“進步之星”。（1）“進步之星”最多有多少人？（2）每人分得多少支圓珠筆和多少本筆記本？10．下圖中陰影部分是一個正方形，大長方形的周長是多少厘米？11．三個朋友都愛去圖書館看書，甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一次，5月2日三人在圖書館碰面，至少再過多少天三人能再次在圖書館碰面？是幾月幾日？12．慶祝建黨100周年，某地舉行唱紅歌大賽。其中有一支代表隊有48名男的，36名女的。（1）如果男的、女的分別排隊，要使每行人數(shù)相同，每行最多排幾人？（2）按這種排法，這支代表隊要排幾行？13．某物流公司接到運送500個花瓶的任務。按照合同，每個花瓶運費5元，每損壞一個花瓶扣除5元運費外，還要賠償花瓶價格的一半。結果運送過程中損壞了3個花瓶，實際收到運費2302元。每個花瓶的價格是多少元？14．奇思家6月份的生活費是1200元，相當于5月份生活費的，奇思家5月份的生活費是多少元？（先寫出等量關系，再列方程解答。）15．兩艘輪船從一個碼頭往相反方向開出，6小時后兩船相距300千米。甲船的速度是26千米/時，乙船的速度是多少千米/時？16．四年級植樹360棵，比三年級的2倍還多30棵，三年級植樹多少棵？（列方程解答）17．李叔叔和王叔叔分別從相距480千米的兩地同時開車出發(fā)，相對而行，3.2小時后兩車相遇，李叔叔和王叔叔開車速度比是7∶8，李叔叔駕車每小時行駛多少千米？18．甲、乙兩艘輪船同時從相距1596千米的兩港開出，相對而行甲船每小時行62千米，乙船每小時行71千米，經(jīng)過幾小時兩船相遇？（列方程解答）19．某地舉行長跑比賽，運動員跑到離起點2千米處返回到起跑點。領先的運動員每分鐘跑290米，最后的運動員每分鐘跑210米。起跑后多少分鐘，這兩個運動員首次相遇？相遇時離返回點多少米？20．青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，東起青海西寧，西至拉薩，兩列火車分別從拉薩和西寧同時出發(fā)，快車的速度為90km/時，慢車的速度是73km/時，相遇時快車比慢車多行駛204km，兩列火車行駛幾小時后相遇？21．在一個直徑為8米的圓形草地周圍鋪一條寬2米的環(huán)形道路，這條環(huán)形路的面積是多少平方米？22．在一個直徑是6米的圓形水池四周，修一條寬1米的石子路，這條石子路的面積是多少平方米？（請在圖中標一標，畫一畫。）23．小區(qū)要圍繞一個圓形的噴水池外修一條小路，在比例尺為的圖紙上量得水池的直徑為厘米，小路的寬為厘米，這條小路的實際面積是多少平方米？24．一根長188.4厘米的繩子，正好在一棵樹上繞了10圈。這棵樹的橫截面的直徑約是多少厘米？面積呢？25．國民生產(chǎn)總值（簡稱GDP）是衡量一個國家經(jīng)濟實力的重要指標，下面是2003年至2018年美國與中國的GDP統(tǒng)計表：200320062009201220152018美國（萬億美元）121415161821中國（萬億美元）23571114（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)補全上面的折線統(tǒng)計圖。（2）2003年中國的GDP是美國的；2018年中國的GDP是美國的。（3）2010年中國GDP超越日本，成為世界第二，有人說，中國的GDP最終會超越美國，成為世界第一經(jīng)濟大國，你認為可能嗎？說說理由。26．對生活垃圾進行分類，可以提高垃圾的經(jīng)濟價值，降低處理成本，減少土地資源的消耗等優(yōu)點，推行垃圾分類已是大勢所趨。下面是某城市2016~2020年生活垃圾中分類垃圾與未分類垃圾的數(shù)量統(tǒng)計圖：（1）2018年分類垃圾的數(shù)量占垃圾總量的（）（填幾分之幾）。（2）分類垃圾的數(shù)量逐年（），（）年起分類垃圾的數(shù)量超過了未分類垃圾的數(shù)量。（3）看了這個統(tǒng)計結果你有什么感想或建議，寫一寫。27．“志愿者”是指自愿進行社會公共利益服務而不獲取任何報酬的人。某小區(qū)今年上半年志愿者報名人數(shù)統(tǒng)計如下：（單位：人）一月份二月份三月份四月份五月份六月份18歲至40歲1282437427840歲以上141222365365（1）根據(jù)統(tǒng)計表，完成下面復式折線統(tǒng)計圖。（注意補充圖例）（2）上圖中，18歲至40歲的報名者在（）月—（）月人數(shù)增加最多，上半年（）月份報名人數(shù)達到最高值。（3）結合這個統(tǒng)計圖，你有什么想法？請寫下來。28．下面是淘氣和笑笑踢毽子訓練成績統(tǒng)計圖，請看圖回答問題。（1）第（）次訓練，兩人成績相差最大。（2）笑笑5次踢毽子的平均成績是多少下？（3）算一算，淘氣第四次成績比第三次提高了幾分之幾？（4）如果你是教練，你會選誰去參賽？說明你的理由。1．【分析】把山底到山頂?shù)木嚯x看作單位“1”，運用分數(shù)加法計算方法，可以先算出已走的分率＝20分走全程的分率＋25分走全程的分率，再根據(jù)剩余路程占的分率＝單位“1”－前45分鐘占總路程的分率即解析：【分析】把山底到山頂?shù)木嚯x看作單位“1”，運用分數(shù)加法計算方法，可以先算出已走的分率＝20分走全程的分率＋25分走全程的分率，再根據(jù)剩余路程占的分率＝單位“1”－前45分鐘占總路程的分率即可解答.【詳解】1－（＋）＝1－（）＝答：最后5分鐘走的路程是全程的。【點睛】正確運用分數(shù)加減法計算方法解決問題是本題考查知識點。2．【分析】將公路全長看作單位“1”，1－第一周修了全長的幾分之幾－第二周修了全長的幾分之幾＝?jīng)]修的占全長的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還沒修的占全長的?！军c睛】異分母分數(shù)相解析：【分析】將公路全長看作單位“1”，1－第一周修了全長的幾分之幾－第二周修了全長的幾分之幾＝?jīng)]修的占全長的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還沒修的占全長的?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。3．【分析】將這塊地看作單位“1”，用1－第一天耕這塊地的幾分之幾－第二天耕這塊地的幾分之幾＝還剩這塊地的幾分之幾?！驹斀狻浚剑剑酱穑哼€剩下這塊地的沒有耕?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，解析：【分析】將這塊地看作單位“1”，用1－第一天耕這塊地的幾分之幾－第二天耕這塊地的幾分之幾＝還剩這塊地的幾分之幾?！驹斀狻浚剑剑酱穑哼€剩下這塊地的沒有耕?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。4．一等獎：；二等獎：；三等獎：【分析】由題意，可把獲獎總人數(shù)看作單位“1”，因為一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的，則求三等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；又已知二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總人數(shù)的，解析：一等獎：；二等獎：；三等獎：【分析】由題意，可把獲獎總人數(shù)看作單位“1”，因為一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的，則求三等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；又已知二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總人數(shù)的，則求一等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；最后求二等獎人數(shù)的分率可列式為：＋－1?！驹斀狻咳泉勅藬?shù)的分率：1－＝一等獎人數(shù)的分率：1－＝二等獎人數(shù)的分率：＋－1＝－1＝答：一、二、三等獎的獲獎人數(shù)各占獲獎總人數(shù)的、、?！军c睛】在解答本題的過程中，一方面訓練了分數(shù)的加減運算能力；一方面也考查了學生對于“容斥原理”的理解和掌握。5．300本；370本【分析】設四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本，根據(jù)四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的解析：300本；370本【分析】設四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本，根據(jù)四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的本數(shù)?！驹斀狻拷猓涸O四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本。x＋1.2x＋10＝6702.2x＋10－10＝670－102.2x÷2.2＝660÷2.2x＝300670－300＝370（本）答：四、五年級學生各捐書300本、370本?！军c睛】用方程解決問題的關鍵是找到等量關系。6．第一隊80米；第二隊96米【分析】等量關系式：（第一隊的工作效率＋第二隊的工作效率）×工作時間＝工作總量，據(jù)此列方程解答?！驹斀狻拷猓涸O第一隊每天修x米，則第二隊每天修1.2x米。（x＋1解析：第一隊80米；第二隊96米【分析】等量關系式：（第一隊的工作效率＋第二隊的工作效率）×工作時間＝工作總量，據(jù)此列方程解答?！驹斀狻拷猓涸O第一隊每天修x米，則第二隊每天修1.2x米。（x＋1.2x）×5＝8802.2x×5＝88011x＝88011x÷11＝880÷11x＝80第二隊：80×1.2＝96（米）答：第一隊每天修80米，第二隊每天修96米?！军c睛】掌握工程問題中的數(shù)量關系是解答題目的關鍵。7．四年級：300人；五年級：480人?！痉治觥扛鶕?jù)題目可知，可以設四年級去的人數(shù)為x人，則五年級去的人數(shù)：1.6x人，由于五年級去的人數(shù)比四年級去的人數(shù)多180人，則五年級去的人數(shù)＝四年級去的人數(shù)解析：四年級：300人；五年級：480人。【分析】根據(jù)題目可知，可以設四年級去的人數(shù)為x人，則五年級去的人數(shù)：1.6x人，由于五年級去的人數(shù)比四年級去的人數(shù)多180人，則五年級去的人數(shù)＝四年級去的人數(shù)＋180，列出方程再求解即可?！驹斀狻拷猓涸O四年級去了x人，則五年級去了1.6x人。1.6x＝x＋1801.6x－x＝1800.6x＝180x＝180÷0.6x＝300300×1.6＝480（人）答：四年級去了300人，五年級去了480人?！军c睛】此題屬于含有兩個未知數(shù)的應用題，這類題用方程解答比較容易，關鍵是找準數(shù)量間的相等關系，設一個未知數(shù)為x，另一個未知數(shù)用含x的式子表示，然后列方程解答。8．五年級：225人；六年級：270人【分析】由題意可知：設五年級的有x人，則六年級有1.2x人，根據(jù)六年級人數(shù)－五年級人數(shù)＝45，據(jù)此列方程，解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O五年級的有x人，則六年級解析：五年級：225人；六年級：270人【分析】由題意可知：設五年級的有x人，則六年級有1.2x人，根據(jù)六年級人數(shù)－五年級人數(shù)＝45，據(jù)此列方程，解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O五年級的有x人，則六年級有1.2x人。1.2x－x＝450.2x＝45x＝225225×1.2＝270（人）答：五年級有225人，六年級有270人?！军c睛】本題考查用方程解決實際問題，明確數(shù)量關系是解題的關鍵。9．（1）12人（2）2支；3本【分析】（1）根據(jù)題意，求出24和36的最大公因數(shù)，就是“進步之星”的人數(shù)。（2）用24除以最大公因數(shù)就是每人得到的圓珠筆的支數(shù)，再用36除以最大公因數(shù)，就是每人解析：（1）12人（2）2支；3本【分析】（1）根據(jù)題意，求出24和36的最大公因數(shù)，就是“進步之星”的人數(shù)。（2）用24除以最大公因數(shù)就是每人得到的圓珠筆的支數(shù)，再用36除以最大公因數(shù)，就是每人得到的筆記本的本數(shù)。【詳解】（1）24的因數(shù)有：1、2、3、4、6、8、12、2436的因數(shù)有：1、2、3、4、6、9、12、18、3624和36的最多有12“進步之星”最多有12人答：“進步之星”最多有12人。（2）每人分得圓珠筆：24÷12＝2（支）每人分得筆記本：36÷12＝3（本）答：每人分得2支圓珠筆，每人分得3本筆記本。【點睛】本題考查最大公因數(shù)的求法。10．108厘米【分析】觀圖可知：正方形的邊長等于長方形的寬，設里面正方形的邊長為a厘米，長方形的長＝24＋（30－a），寬為a厘米，則長方形的周長＝（長＋寬）×2，就此解答即可?！驹斀狻縖24＋解析：108厘米【分析】觀圖可知：正方形的邊長等于長方形的寬，設里面正方形的邊長為a厘米，長方形的長＝24＋（30－a），寬為a厘米，則長方形的周長＝（長＋寬）×2，就此解答即可。【詳解】[24＋（30－a）＋a]×2＝（24＋30）×2＝54×2＝108（厘米）答：大長方形的周長是108厘米?！军c睛】此題主要考查了學生長方形周長公式的靈活運用。11．12天；5月14日【分析】由甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一次，可知：他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是3、4、6的最小公倍數(shù)的數(shù)，最小公倍數(shù)是12，5月2日再加上12天，解析：12天；5月14日【分析】由甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一次，可知：他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是3、4、6的最小公倍數(shù)的數(shù)，最小公倍數(shù)是12，5月2日再加上12天，據(jù)此解答?！驹斀狻?、4、6的最小公倍數(shù)的數(shù)是12；2＋12＝14（日）答：至少再過12天三人能再次在圖書館碰面，是5月14日?！军c睛】解答本題的關鍵是：理解他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是3、4、6的最小公倍數(shù)，再根據(jù)年月日的知識，找出3、4、6月里的天數(shù)。12．（1）12人；（2）7行【分析】（1）男、女生分別排隊，要使每行人數(shù)相同，可知每行人數(shù)是男生和女生人數(shù)的公因數(shù)，要求每行最多排幾人，就是求男生和女生人數(shù)的最大公因數(shù)；（2）求這支代表隊要排幾行解析：（1）12人；（2）7行【分析】（1）男、女生分別排隊，要使每行人數(shù)相同，可知每行人數(shù)是男生和女生人數(shù)的公因數(shù)，要求每行最多排幾人，就是求男生和女生人數(shù)的最大公因數(shù)；（2）求這支代表隊要排幾行，用男、女生總人數(shù)除以每行的人數(shù)即可?！驹斀狻浚?）48＝2×2×2×2×336＝2×2×3×3所以48和36的最大公因數(shù)是：2×2×3＝12，即每行最多有12人；答：每行最多排12人。（2）（48＋36）÷12＝84÷12＝7（行）答：按這種排法，這支代表隊要排7行?！军c睛】解答本題關鍵是理解：每行的人數(shù)是男生和女生人數(shù)的公因數(shù)，要求每行最多有多少人，就是求男生和女生人數(shù)的最大公因數(shù)。13．122元【分析】可以解設花瓶的價格為x元，由于損壞一個花瓶，賠償花瓶價格的一半，則相當于0.5x元，再加上一個5元，由于損壞了3個花瓶，則賠償：3×5＋0.5x×3，用總共收到的錢－賠償?shù)膬r格＝解析：122元【分析】可以解設花瓶的價格為x元，由于損壞一個花瓶，賠償花瓶價格的一半，則相當于0.5x元，再加上一個5元，由于損壞了3個花瓶，則賠償：3×5＋0.5x×3，用總共收到的錢－賠償?shù)膬r格＝2302，由此即可列出方程，再解答。【詳解】解：設每個花瓶的價格為x元。500×5－（3×5＋0.5x×3）＝23022500－15－1.5x＝23022485－1.5x＝23021.5x＝2485－23021.5x＝183x＝183÷1.5x＝122答：每個花瓶的價格是122元?！军c睛】本題主要考查列方程解應用題，要注意一半的價格就相當于0.5乘原價。14．1600元【分析】根據(jù)題意可知，奇思家6月份生活費是1200元，相等于5月份生活費的，就是說5月份的生活費的等于6月份的生活費，設：5月份的生活費是x元，列方程：x＝1200；解方程，即可解答。解析：1600元【分析】根據(jù)題意可知，奇思家6月份生活費是1200元，相等于5月份生活費的，就是說5月份的生活費的等于6月份的生活費，設：5月份的生活費是x元，列方程：x＝1200；解方程，即可解答?！驹斀狻?月份的生活費×＝6月份的生活費解：設奇思家5月份的生活費是x元x＝1200x＝1200÷x＝1200×x＝1600答：奇思家5月份生活費是1600元。【點睛】本題考查方程的實際應用，根據(jù)題意，找出等量關系，列方程，解方程。15．24千米/時【分析】兩艘輪船是相背行駛，兩艘輪船之間的距離，就是兩艘輪船行駛的路程和，可設乙船的速度是x千米/時，根據(jù)等量關系列出方程6（26＋x）＝300，列出方程求解即可?！驹斀狻拷猓涸O解析：24千米/時【分析】兩艘輪船是相背行駛，兩艘輪船之間的距離，就是兩艘輪船行駛的路程和，可設乙船的速度是x千米/時，根據(jù)等量關系列出方程6（26＋x）＝300，列出方程求解即可?！驹斀狻拷猓涸O乙船的速度是x千米/時，根據(jù)題意列方程：6（26＋x）＝30026＋x＝50x＝24答：乙船的速度是24千米/時。【點睛】注意理解兩艘輪船行駛的方式，找出速度、路程、時間的對應關系，從而求解。16．165棵【分析】設三年級植樹x棵，根據(jù)等量關系“三年級植樹棵數(shù)×2＋30＝360”列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O三年級植樹x棵，2x＋30＝3602x＝330x＝165答：三年級植樹解析：165棵【分析】設三年級植樹x棵，根據(jù)等量關系“三年級植樹棵數(shù)×2＋30＝360”列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O三年級植樹x棵，2x＋30＝3602x＝330x＝165答：三年級植樹165棵?！军c睛】本題考查了列方程解應用題，關鍵是根據(jù)等量關系“三年級植樹棵數(shù)×2＋30＝360”列方程。17．70千米【分析】先根據(jù)總路程和相遇時間計算出李叔叔和王叔叔的速度和，再根據(jù)比的應用計算出李叔叔駕車的速度?！驹斀狻浚?80÷3.2）×＝150×＝70（千米）答：李叔叔駕車每小時行駛7解析：70千米【分析】先根據(jù)總路程和相遇時間計算出李叔叔和王叔叔的速度和，再根據(jù)比的應用計算出李叔叔駕車的速度。【詳解】（480÷3.2）×＝150×＝70（千米）答：李叔叔駕車每小時行駛70千米?！军c睛】本題考查了比的知識在實際生活中的應用。18．12小時【分析】根據(jù)題意，甲船行駛的路程＋乙船行駛的路程＝兩港口間的距離，根據(jù)這一等量關系，列方程并解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O經(jīng)過x小時兩船相遇，62x＋71x＝1596133x＝159解析：12小時【分析】根據(jù)題意，甲船行駛的路程＋乙船行駛的路程＝兩港口間的距離，根據(jù)這一等量關系，列方程并解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O經(jīng)過x小時兩船相遇，62x＋71x＝1596133x＝1596x＝1596÷133x＝12答：經(jīng)過12小時兩船相遇?！军c睛】找出題中等量關系是解答此題的關鍵，要求兩船相遇的時間，就要知道兩船行駛的路程以及兩船的速度和。19．8分；【分析】因為領先的運動員要先跑了2000米再折返回來才能與另一運動員相遇，兩名運動員跑的總距離為2×2000米，所以根據(jù)：相遇時間＝路程和÷速度和，代數(shù)計算即可求出相遇時間。再用全程減去最解析：8分；【分析】因為領先的運動員要先跑了2000米再折返回來才能與另一運動員相遇，兩名運動員跑的總距離為2×2000米，所以根據(jù)：相遇時間＝路程和÷速度和，代數(shù)計算即可求出相遇時間。再用全程減去最后的運動員相遇時跑的距離即可求出相遇時離返回點的距離。【詳解】2千米＝2000米2000×2＝4000（米）4000÷（290＋210）＝4000÷500＝8（分）2000－210×8＝2000－1680＝320（米）答：起跑后8分鐘，這兩個運動員首次相遇，相遇時離返回點320米?！军c睛】本題主要考查相遇問題，要根據(jù)題意計算出相遇時兩個運動員走的總路程，再根據(jù)關系式：相遇時間＝路程和÷速度和，代數(shù)計算即可。20．12小時【分析】根據(jù)已知的兩車的速度可求速度差，根據(jù)兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求出兩車行駛的時間?！驹斀狻?04÷（90－73）＝204÷17＝12（時）答：兩列火車行駛1解析：12小時【分析】根據(jù)已知的兩車的速度可求速度差，根據(jù)兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求出兩車行駛的時間?！驹斀狻?04÷（90－73）＝204÷17＝12（時）答：兩列火車行駛12小時后相遇?！军c睛】解題的關鍵是理解用快車比慢車多行的路程÷兩車的速度差＝兩車行駛的時間。21．8平方米【分析】根據(jù)題意，環(huán)形路的內(nèi)圓半徑是8÷2＝4（米），外圓半徑是4＋2＝6（米）。環(huán)形面積＝π（R2－r2），據(jù)此解答?！驹斀狻?÷2＝4（米）4＋2＝6（米）3.14×（62－解析：8平方米【分析】根據(jù)題意，環(huán)形路的內(nèi)圓半徑是8÷2＝4（米），外圓半徑是4＋2＝6（米）。環(huán)形面積＝π（R2－r2），據(jù)此解答?！驹斀狻?÷2＝4（米）4＋2＝6（米）3.14×（62－42）＝3.14×20＝62.8（平方米）答：這條環(huán)形路的面積是62.8平方米?！军c睛】本題考查環(huán)形面積的應用。明確外圓和內(nèi)圓的半徑后，根據(jù)環(huán)形面積公式即可解答。22．98平方米【分析】根據(jù)求環(huán)形面積的公式，外圓面積－內(nèi)圓面積＝環(huán)形面積，已知內(nèi)圓直徑是6米，環(huán)寬是1米，先求出內(nèi)圓半徑和外圓半徑，再利用環(huán)形面積公式解答。【詳解】如下圖：內(nèi)圓半徑是：6÷2解析：98平方米【分析】根據(jù)求環(huán)形面積的公式，外圓面積－內(nèi)圓面積＝環(huán)形面積，已知內(nèi)圓直徑是6米，環(huán)寬是1米，先求出內(nèi)圓半徑和外圓半徑，再利用環(huán)形面積公式解答?！驹斀狻咳缦聢D：內(nèi)圓半徑是：6÷2＝3（米）；3.14×[（3＋1）2－32]＝3.14×[16－9]＝3.14×7＝21.98（平方米）答：石子路的面積有21.98平方米?！军c睛】此題考查了環(huán)形面積的實際應用，直接根據(jù)環(huán)形面積的計算公式解答即可。23．平方米【分析】根據(jù)比例尺和水池直徑以及小路寬的圖上距離，利用除法先計算出水池直徑和小路寬的實際距離。小路的面積等于大圓的面積減去小圓的面積，據(jù)此列式計算出小路的實際面積即可?！驹斀狻恐睆剑海ń馕觯浩椒矫住痉治觥扛鶕?jù)比例尺和水池直徑以及小路寬的圖上距離，利用除法先計算出水池直徑和小路寬的實際距離。小路的面積等于大圓的面積減去小圓的面積，據(jù)此列式計算出小路的實際面積即可?！驹斀狻恐睆剑海ɡ迕祝?，厘米米，小路的寬：（厘米），厘米米，（米），小路面積：＝＝＝答：這條小路的實際面積是平方米。【點睛】本題考查了環(huán)形面積的應用，環(huán)形面積等于大圓的面積減去小圓的面積。24．6厘米；28.26平方厘米【分析】先用188.4÷10計算出繞樹的樹干1圈的長度，即樹干的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝2πr，求出半徑進而得出直徑。在根據(jù)圓的面積公式：s＝πr2，把數(shù)據(jù)代入公式解析：6厘米；28.26平方厘米【分析】先用188.4÷10計算出繞樹的樹干1圈的長度，即樹干的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝2πr，求出半徑進而得出直徑。在根據(jù)圓的面積公式：s＝πr2，把數(shù)據(jù)代入公式解答?！驹斀狻?88.4÷10÷3.14＝6（厘米）3.14×（6÷2）2＝28.26（平方厘米）答：這棵樹的橫截面的直徑約是6厘米，面積是28.26平方厘米?！军c睛】解答此題的關鍵是先計算出樹的樹干1圈的長度，繼而根據(jù)圓的直徑和圓周率和周長的關系進行解答。25．（1）見詳解（2）；（3）我認為，中國的GDP最終會超越美國，成為世界第一經(jīng)濟大國，是有可能的，因為中國的GDP增長的速度比美國快。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)解析：（1）見詳解（2）；（3）我認為，中國的GDP最終會超越美國，成為世界第一經(jīng)濟大國，是有可能的，因為中國的GDP增長的速度比美國快。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)計圖。（2）根據(jù)一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法。（3）根據(jù)兩國的GDP變化趨勢，完成做題即可?！驹斀狻浚?）如圖：（2）2÷12＝14÷21＝答：2003年中國的GDP是美國的，2018年中國的GDP是美國的。（3）我認為，中國的GDP最終會超越美國，成為世界第一經(jīng)濟大國，是有可能的，因為中國的GDP增長的速度比美國快。（答案不唯一）【點睛】此題考查的統(tǒng)計圖表的填充，關鍵利用所給數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖并回答問題，26．（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，解析：（1）（2）分類垃