語文試卷第1頁（共8頁）語文試卷第2頁（共8頁）題號一二三總分得分九年級第一次月考試卷語文一、積累與運用(15分)(一)閱讀語段,按要求完成1～4題。(8分)中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤hài浪,錘煉出自強不息的民族品格。尤其是近代以來,在民族危亡的嚴(yán)峻時刻,鐵骨錚錚的中國人前仆后繼,浴血奮戰(zhàn),書寫了一部可歌可泣的英雄史詩;在國民黨白色恐怖肆虐之際,中國共產(chǎn)黨人以堅貞不屈的氣節(jié),詮釋了對共產(chǎn)主義的信仰;當(dāng)美帝國主義在中朝邊境武力挑釁之時,中國人民志愿軍唱著振聾發(fā)聵的戰(zhàn)歌,越過關(guān)山險隘,打破了美國侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。我們應(yīng)該明白:現(xiàn)在的美好生活不是輕易得來的,而是無數(shù)前輩拋頭顱、灑熱血,敢想敢拼換來的,因為現(xiàn)在的生活來之不易,我們更應(yīng)該好好珍惜,不斷奮斗。作為新時代的中學(xué)生,必須發(fā)揚和繼承自強不息的民族精神,躍馬揚鞭,一路向前。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。(2分)(1)驚濤hài()浪(2)險隘()2.語段中加點的詞語使用有誤的一項是()2分)A.嚴(yán)峻B.可歌可泣C.挑釁D.振聾發(fā)聵3.語段中畫線句有一處語病,請寫出修改意見。(2分)4.語段中“美好生活”的短語類型是()(2分)A.主謂短語B.偏正短語C.動賓短語D.并列短語在下面田字格中填寫古詩名句。(7分)《行路難》詩中通過兩句的動作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》詩中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的句子是：蘇軾《水調(diào)歌頭》中，“人有悲歡離合此事古難全”,感受蘇軾對人生富含哲理的思考。詩中寫男女離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：二、閱讀(45分)(一)閱讀下面材料,完成6～10題。(10分)材料一:①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）6.范仲淹（989—1052），字希文，北宋、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，26歲中進(jìn)士，官至參知政事。因推行“慶歷新政”失敗被貶，謚號“”。（2分）7.下列加點詞解釋有誤的一項是()(2分)A.南極瀟湘

極:到達(dá)B.薄暮冥冥

薄:迫近C.春和景明

景:景色D.沙鷗翔集

集:停息8.文段抒寫了范仲淹______________的報國情懷（用原文中語句填寫）。(1分)9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：_________________________________________________________語文試卷第3頁（共8頁）語文試卷第4頁（共8頁）10.下列對選文內(nèi)容理解與分析有誤的一項是(

)(3分)A.開篇“謫守”點明重修岳陽樓一事和作記緣由，為全篇議論奠定基調(diào)。B.第③④兩段構(gòu)成對比，一暗一明，一悲一喜，寫出兩種截然不同的人生境界。C.“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。D.“微斯人，吾誰與歸?”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。閱讀下文,完成11-13題。(5分）材料二:齊田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭珥憿?。鮑氏之子年十二，預(yù)于次，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬物，與我并生類④也。類無貴賤徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相為而生⑥之。人取可食者而食之，豈天本⑦為人生之？且蚊蚋（讀音ruì，吸血昆蟲）囋（讀音zǎn，叮咬）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自《諸子集成·列子·說符》）【注釋】①田氏：齊國姓田的（貴族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之義。③響：回響，回聲。④類：種類；物類。⑤迭：交替地，輪流地。⑥非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑦本：本來，原本。11．用/給下面句子斷句，斷兩處。（2分）類無貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。12.人取可食者而食之，豈天本為人生之？(2分)譯文：___________________________________________________________________13.文中鮑氏之子的可貴品質(zhì)是____________________________________________。（1分）閱讀下面文章,完成14-17題。(14分)竹影①我老家的屋門口有一片竹林,顯得小巧精致。②陽光透過那片竹林時,日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣,總把竹林捆成一束,從早晨到黃昏,自由自在地變大變小,拉長擠短。從家門口探進(jìn)來的竹子的影子,就可以讀懂時間,讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂,比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間,或是翻曬衣物的時辰。③谷雨過后,林子里的小竹筍破土而出,一簇簇的,直往上長。僅在一夜兩夜間,就認(rèn)不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口,似乎那竹筍每長一寸,我們回家的日子就近了許多。其實,在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確,竹筍長得過高了,家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。母親只好自己來采擷那些竹筍,升灶堂,燒沸水,剝筍皮,一場忙碌,大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火,心想,孩子們快回家了。于是母親笑了,一個人對著灶堂火一樣地笑。每每這種笑總能如愿,等到我們到家時,母親總說,昨天“灶堂火”笑得厲害,我就知道你們要回家了。在陽光里,母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽光越過那片竹林時,母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片。最后,那些筍片幾乎成了我們桌上的美味,成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。④三年前,母親生了場大病,手術(shù)過后又回到老家那片竹林。剛開始,母親總是不習(xí)慣,老是把時間弄錯,老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍,那片竹林濃了許多,它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。⑤今年谷雨后,我早早地回老家了。母親看見我回來,就說,昨天“灶堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了,大概是她聽不到我們喊叫她的聲音,一看見我,就一跳一跳地從屋門口跑了出來,跨過走廊,越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的,讓我的心終究有些寬慰,其實那簡單的動作已經(jīng)告訴我,母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。⑥母親依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思,我還沒有進(jìn)家門口,她就帶著我進(jìn)那竹子林了。母親邊走邊說,你回來得早了,竹筍還沒有成片長出。⑦濃濃的竹蔭里只有依稀的幾棵小竹筍,它們光著身子,如果不細(xì)心還看不見它們破土而出的身段兒。只在竹子林外邊,有幾棵長高了的竹筍,它們好像早熟的孩子,顯得有些夸張。母親說,那是引路筍,采不得的。母親跟在我的身后,依舊是一坎一坎地越過那團(tuán)竹蔭。走出竹蔭,陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回,又折回身子隱入竹林里,透過斑駁的光影,母親還是那樣一跳一跳地,越過竹林的溝坎。不一會兒,母親從竹林里鉆了出來,抱著長短不一的竹筍,母親的臉上、頭發(fā)、沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑,但面對母親忙著整理那些竹筍,面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱,愿母親每天都能越過那團(tuán)竹蔭,去領(lǐng)受竹林這一邊陽光的收獲。⑧母親捆好那些竹筍,似乎還不滿意,又砍下了一根高高的竹子。母親說,這竹子挺好的,你回去可以架在陽臺上掛衣服。⑨面對竹竿,我突然想到了幾千年前那個遠(yuǎn)嫁的女子?！对娊?jīng)》的《衛(wèi)風(fēng)·竹竿》里記錄了那個遠(yuǎn)嫁的女子的思念情懷:“藿藿竹竿,以釣于淇。豈不爾思?遠(yuǎn)莫致之。泉源在左,淇水在右。女子有行,遠(yuǎn)兄弟父母?！比克?逐漸遠(yuǎn)去;兄弟父母,逐漸遠(yuǎn)離。遠(yuǎn)嫁的女兒,回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形,思念之情能不涌動嗎?一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家,一場重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里,孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣,愛慢慢地長成竹子,慢慢地長成竹蔭。14.本文寫了哪三件事來表現(xiàn)母親對“我們”的愛?(3分)語文試卷第5頁（共8頁）語文試卷第6頁（共8頁）15.結(jié)合語境,任選以下一句進(jìn)行賞析。(4分)(1)陽光似乎也有一雙手一樣,總把竹林捆成一束,從早晨到黃昏,自由自在地變大變小,拉長擠短。(從修辭角度)(2)母親明顯瘦了,大概是她聽不到我們喊叫她的聲音,一看見我,就一跳一跳地從屋門口跑了出來,跨過走廊,越過庭院那片濃濃的竹林影子。(從描寫角度)第⑨段引用《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風(fēng)·竹竿》中的詩句,其作用是什么?(3分)17.結(jié)合全文,探究作者賦予“竹子”的內(nèi)涵。然后結(jié)合下面的語句,聯(lián)系自己的生活,探求你對家鄉(xiāng)的理解。(4分)“從本質(zhì)上講,我們都是既失去家鄉(xiāng)、又永遠(yuǎn)住在這里的人。家鄉(xiāng)的成長經(jīng)歷會化作性格陪伴我們一生。”-蔡崇達(dá)《皮囊》(四)閱讀下面文本,完成18-21題。(11分)以讀書“索道于世”①讀書,能潤澤心靈,能提升本領(lǐng),能純潔操守。有了書香的浸潤,人的精神世界才能豐盈起來。②十六年前,我從海軍某雷達(dá)旅政治部調(diào)往一海島雷達(dá)站任指導(dǎo)員。一項重要工作，就是把政治教育課講好、講生動,讓大家有所收獲。胸?zé)o點墨,何以感染他人?于是,伴著小島的婆娑樹影,聽著隱約濤聲,每晚在那盞微黃的燈光下,我循前人之跡、探歷史之幽、思古今之變,在收獲一份恬靜的同時,也充實了自己、備足了養(yǎng)料。有了書香的浸潤,所講的課程,很快便獲得了不錯的反響,也扭轉(zhuǎn)了大家對政治教育課的刻板印象。③從那時起,無論是在機(jī)關(guān)還是在基層,不管是穿軍裝還是著稅服,讀書慢慢成了自己八小時之外的生活主色調(diào)。這樣一份習(xí)慣,可謂受益終身。因為,自己在書香中,能體味到讀書之美、讀書之獲、讀書之樂。④讀書之美,美在潤澤心靈。莎士比亞曾說過,“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！贝_實,讀一部好書,尤其讀一部經(jīng)典,就是為靈魂打開一扇窗戶。那些歷經(jīng)歲月“洗禮”,依舊散發(fā)著思想光芒的經(jīng)典,不僅能讓我們與先哲對話,聆聽教誨,更能涵養(yǎng)心靈,為自己的靈魂找到一片潔凈之所。如今,碎片化閱讀漸趨流行,人們往往一看到大部頭的書就頭疼,殊不知,“索物于夜室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于典?！睆奈易陨淼慕?jīng)驗看,啃下一部厚重的書卷,雖然路程漫漫,卻能磨練心性,讓人撇去浮躁,收獲寧靜。等攻克后,掩卷沉思,往往仍有回甘。⑤讀書之獲,獲在提升本領(lǐng)。如今,知識的“保鮮期”越來越短。有一條流行的“知識折舊律”說的是,一年不學(xué)習(xí),一個人的全部知識就會折舊80%,致使不少人都有本領(lǐng)恐慌。表現(xiàn)得最為突出的,是人們對手機(jī)和搜索引擎的依賴:一旦碰到難題,我們首先想到的,就是打開搜索引擎找答案;而一旦手機(jī)電量不足時,又開始到處找插座，給手機(jī)充電。其實,如果沒有足夠的積累,即便搜索出來了答案,我們又是否有辨別答案真?zhèn)蔚哪芰δ?想克服本領(lǐng)恐慌,要想讓自己有兩把刷子,不讀書、不學(xué)習(xí),恐怕是不行的。書中或許不會給出解決問題的直接方法,卻有著思考問題、分析問題的思維。而這,恰恰是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都不可或缺的本領(lǐng)。⑥讀書之樂,樂在純潔操守。晚唐詩人杜荀鶴在《涇溪》中寫道:“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處,時時聞?wù)f有沉淪。”這從一個側(cè)面告誡我們,自律是一場終身修行。在我看來,讀書正是增強自律的最好方法?！白鴮f編燈動壁,高歌夜半雪壓廬”的怡然自得,“清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻話短長”的廉潔意識,這些都是精神生命的營養(yǎng)劑。工作之余,少些觥籌交錯,多些手不釋卷,于字里行間潛心思考,自我修煉、自我約束、自我塑造,才能不斷增強心有所畏、言有所止、行有所戒的定力,在精讀、深思、篤行中描摹出人的精神底色。⑦“讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”以書為伴,含英咀華,我們才能洗滌心靈、涵養(yǎng)浩然之氣,讓自己的精神世界豐盈起來。18.本文的中心論點是什么?(2分)19.請分析第④段畫線的句子運用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)20.試分析本文的論證思路。(3分)21.請簡要分析本文第⑦段的作用。(2分)（五）名著閱讀(5分)22.下列有關(guān)名著的表述,不正確的一項是()(2分)A.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集,其中既有溫馨的回憶,又有理性的批判。語文試卷第7頁（共8頁）語文試卷第8頁（共8頁）B.《雪落在中國的土地上》一詩,詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”,悲憫下層人民的困苦,憂傷祖國的命運。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中主人公保爾最喜歡看的一本書是《暴風(fēng)雨所誕生的》，書中的主人公對保爾產(chǎn)生了積極的影響。D.老舍筆下的《駱駝祥子》,經(jīng)歷了“三起三落”,由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫,變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。23.閱讀下面詩歌,回答問題。(3分)鏡子艾青僅只是一個平面/卻又是深不可測它最愛真實/決不隱瞞缺點它忠于尋找它的人/誰都從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪有人喜歡它/因為自己美有人躲避它/因為它直率甚至?xí)腥?恨不得把它打碎(1)艾青,原名,是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。(1分)(2)這首詩運用了擬人、比喻的修辭手法,刻畫了鏡子怎樣的形象?(2分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分）24.巴黎奧運會上,奧運健兒奮勇拼搏,創(chuàng)造歷史,實現(xiàn)個人夢想。九年一班的同學(xué)開展了以“我的夢想”為主題的演講比賽,請你完成以下任務(wù)。(1)【活動流程】班級開展演講比賽活動,作為活動的主辦方,請仿照示例,完善活動步驟。(2分)賽前準(zhǔn)備:①篩選演講稿件②現(xiàn)場比賽:③④頒發(fā)演講獎項【素材選擇】小語在寫演講稿時,加入了不少素材。他寫道:“在20世紀(jì)三四十年代,艾青積極創(chuàng)作,筆耕不輟,他的長詩《》《》,借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望?！?2分)【活動總結(jié)】演講比賽結(jié)束后,同學(xué)們針對如何實現(xiàn)夢想紛紛提出看法。大部分同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)該拼搏。請你就“拼搏”與“夢想”的關(guān)系談?wù)勀愕目捶?寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求:觀點明確,有理有據(jù)。(6分)(二)寫作(50分)25.從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)題目:秋天里的故事作文(2)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。陳忠實從小喜歡寫作,一直想考大學(xué),成為作家。然而因為家庭貧困,不得不在中學(xué)時中斷學(xué)業(yè)。為此,他非?？鄲?一度消沉。此時,父親告訴他,人生就像一條河,總會經(jīng)歷阻隔,要學(xué)會繞著彎前進(jìn)。他深受啟迪,重新振作,此后做過鄉(xiāng)村老師、礦山工人、政府職員,但一直沒有放棄寫作。最終,他憑借小說《信任》一舉成名,實現(xiàn)了當(dāng)初的作家夢。上面這則材料至少給了我們這樣一些啟示:繞彎而行是一種智慧;只要不忘初心，努力向前,終會成功;條條大路通羅馬;我們要善于聽取有經(jīng)驗人的意見……作文要求:(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。(2)文體不限,詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。九年級第一次月考試卷語文參考答案一、積累與運用(15分)(一)閱讀語段,按要求完成1～4題。(8分)1.駭ài(2分)2.D(2分)3.作為新時代的中學(xué)生，必須繼承和發(fā)揚自強不息的民族精神，躍馬揚鞭，一路向前。(2分)4.A(2分)5.在下面田字格中填寫古詩名句。(7分)（1）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。(2分)（2）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(2分)（3）月有陰晴圓缺(1分)（4）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(2分)二、閱讀(45分)(一)閱讀下面材料,完成6～10題。(10分)材料一:政治家文正(2分)C(2分)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(1分)在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官則替君主擔(dān)憂。(2分)A(3分)材料二類無貴賤/徒以大小智力而相制/迭相食，非相為而生之。(2分)類把能夠食用的物類拿來食用，難道是上天本來為了人類才生出這種物類嗎？(2分)13.敢于向權(quán)威提出不同意見。(1分)（三)閱讀下面文章,完成14-17題。(14分)14.①辛苦尋覓為“我”采擷竹筍;(3分)②辛勤地給“我們”制作美味的筍片;③為“我”砍削晾衣竹竿。①用擬人的手法生動形象地寫出了在陽光照射下竹林影子的大小長短變化，也暗示時間的推移，有動態(tài)美。②運用動作描寫，通過“跳”“跨”“越”等動詞，生動形象地寫出了“母親”動作快速的情景，流露出“母親”見到兒子時的內(nèi)心激動和興奮之情。強調(diào)“一跳一跳”，也體現(xiàn)出“我”察覺到母親身體好轉(zhuǎn)的寬慰。(二選一4分)①與文章所寫內(nèi)容相互映襯，將詩中那位遠(yuǎn)嫁的女子與自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人作類比;(3分)②豐富了文章的內(nèi)容，增加了文學(xué)意蘊;③借以表達(dá)自己面對竹竿心中涌動的對家鄉(xiāng)親人的思念之情。①是親情的紐帶和載體(采擷竹筍是母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情依托);②是兒女成長的象征(由小竹筍長成竹子，長成竹影)。(兩點4分)解析：14.本題考查對文章內(nèi)容的概括。從第③段“母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片”“最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味”等關(guān)鍵詞句概括為:辛苦尋覓為“我”采擷竹筍，曬筍干;辛勤地給“我們”制作美味的筍片;從第⑧段“母親又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服”概括為:為“我”砍削晾衣竹竿。據(jù)此分析歸納答案即可。15.本題考查賞析句子的能力。第①句從“陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束”中的“捆”字可知運用擬人的修辭手法，將陽光擬人化，既形象地寫出了在陽光的照射下竹林影子的濃郁，又把一天中小竹林在陽光下的影子的變化描繪得美妙可愛。第②句子中的通過“跳”“跨”“越’描寫出了母親看見“我”時的動作反應(yīng)，流露出“母親”見到“我”時的內(nèi)心激動和興奮。也表現(xiàn)母親可以做出這些動作說明身體有了很大的好轉(zhuǎn)，“我”的心理得到很大寬慰。據(jù)此分析歸納答案即可。16.本題考查引用的作用。詩的內(nèi)容都是遠(yuǎn)嫁女兒腦海中的形象活動?！盎艋糁窀?，以釣于淇”，回憶當(dāng)姑娘家時和伙伴們一起到淇水釣魚游玩，這是多么愜意的事，不可能忘記?？上а巯律碓诋愢l(xiāng)，再也不能回淇水去釣魚了，“豈不爾思，遠(yuǎn)莫致之”。泉水、淇水，逐漸遠(yuǎn)去;父母兄弟，逐漸遠(yuǎn)離。回憶離別父母兄弟遠(yuǎn)嫁時的情形，離別的場面和離別的情懷，最使人難忘。遠(yuǎn)嫁的女兒回憶起這個場景，思念之情不可抑止，強調(diào)的是思鄉(xiāng)懷親之情。而作者經(jīng)歷正是如此。引用名篇《詩經(jīng)》可使表達(dá)更充分，更有藝術(shù)魅力，傳達(dá)出濃郁的文化氣息，