2025年教師資格證考試（中學(xué)歷史與社會(huì)）教育知識(shí)與能力沖刺模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.階級(jí)性2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則3.學(xué)生小華成績(jī)優(yōu)秀，但不喜歡參加集體活動(dòng)，這種行為表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征是（）。A.能力B.興趣C.性格D.氣質(zhì)4.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，中學(xué)階段青少年主要面臨的developmentaltask是（）。A.信任對(duì)不信任B.自主對(duì)羞怯C.同一性對(duì)角色混亂D.親親對(duì)疏離5.教師在教育過(guò)程中遵循一定的規(guī)則和程序進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)期性D.規(guī)范性6.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.節(jié)省教育時(shí)間和資源D.能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性7.教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片或播放視頻等方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.直觀法8.學(xué)生學(xué)習(xí)歷史事件后，能夠?qū)⑵浒凑諘r(shí)間順序進(jìn)行排列，這體現(xiàn)的是（）。A.知識(shí)的符號(hào)表征B.知識(shí)的概念表征C.知識(shí)的命題表征D.知識(shí)的組織表征9.教師在課堂上運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作，活躍課堂氣氛，這種教學(xué)行為體現(xiàn)了教師的（）。A.教學(xué)能力B.教學(xué)機(jī)智C.教學(xué)風(fēng)格D.教學(xué)態(tài)度10.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)了因材施教的（）。A.針對(duì)性原則B.差異性原則C.發(fā)展性原則D.實(shí)踐性原則11.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，這體現(xiàn)了她的（）。A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.學(xué)習(xí)態(tài)度12.教師通過(guò)布置作業(yè)、進(jìn)行測(cè)驗(yàn)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式屬于（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)13.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表14.教育法律關(guān)系中，最基本的關(guān)系是（）。A.教育行政關(guān)系B.教育民事關(guān)系C.教育管理關(guān)系D.教育服務(wù)關(guān)系15.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段？（）A.小學(xué)B.初中C.高中D.職業(yè)中學(xué)16.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”，這句話(huà)體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)屬性B.自然屬性C.文化屬性D.政治屬性17.教育目的的最高層次是（）。A.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)B.社會(huì)發(fā)展目標(biāo)C.國(guó)家發(fā)展目標(biāo)D.人類(lèi)發(fā)展目標(biāo)18.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一說(shuō)法最早出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》19.在教學(xué)過(guò)程中，教師將新知識(shí)與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這種教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則20.學(xué)生小剛經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，教師對(duì)此應(yīng)該采?。ǎ.批評(píng)教育B.放任自流C.冷靜處理D.尋求幫助21.教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法22.學(xué)生小麗在課堂上積極回答問(wèn)題，并參與小組討論，這體現(xiàn)了她的（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)策略23.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方式存在的主要問(wèn)題是（）。A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一B.評(píng)價(jià)方法單一C.評(píng)價(jià)內(nèi)容單一D.評(píng)價(jià)主體單一24.“教育機(jī)智”是指教師在教學(xué)過(guò)程中（）。A.針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，能夠靈活、巧妙地進(jìn)行處理的能力B.能夠熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法的能力C.能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)的能力D.能夠有效地進(jìn)行課堂管理的能力25.教師在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)行為體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)手段的現(xiàn)代化B.教學(xué)內(nèi)容的更新C.教學(xué)方法的創(chuàng)新D.教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整26.學(xué)生小華在考試中作弊，教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)教育B.給予處分C.放任自流D.尋求幫助27.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本原則是（）。A.客觀公正原則B.民主集中原則C.教育引導(dǎo)原則D.自我評(píng)價(jià)原則28.教育法律關(guān)系由（）三個(gè)要素構(gòu)成。A.權(quán)利、義務(wù)、主體B.主體、客體、內(nèi)容C.主體、客體、行為D.權(quán)利、義務(wù)、行為29.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)整理，這體現(xiàn)了她的（）。A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.學(xué)習(xí)態(tài)度30.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思，這種教學(xué)行為體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)能力的提升B.教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮C.教學(xué)態(tài)度的端正D.教學(xué)理念的更新二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）31.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。32.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。33.簡(jiǎn)述學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容。34.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）35.材料：小明是初二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但喜歡體育，尤其擅長(zhǎng)籃球。在一次體育課上，小明因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，故意不參加籃球訓(xùn)練，并在課堂上搗亂，影響了正常的教學(xué)秩序。請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)理論分析小明行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。36.材料：某中學(xué)教師小王在教學(xué)過(guò)程中，注重運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。但是，部分學(xué)生反映小王的教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，難以跟上，并且課堂練習(xí)時(shí)間不足。請(qǐng)分析小王教學(xué)行為中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）37.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何才能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.C4.C5.D6.C7.D8.D9.B10.A11.A12.A13.B14.A15.C16.A17.D18.B19.B20.C21.C22.A23.A24.A25.A26.A27.A28.B29.A30.D二、簡(jiǎn)答題31.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：*復(fù)雜性：教師勞動(dòng)對(duì)象是具有能動(dòng)性的人，教育過(guò)程受多種因素影響，教育效果具有長(zhǎng)期性。*創(chuàng)造性：教師勞動(dòng)需要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)情境不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。*長(zhǎng)期性：教師勞動(dòng)的成果需要長(zhǎng)時(shí)間才能顯現(xiàn)，教師需要付出持續(xù)的努力。*社會(huì)性：教師勞動(dòng)受到社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。*崗位性：教師勞動(dòng)在特定的教育崗位進(jìn)行，需要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。32.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律：*教學(xué)是認(rèn)識(shí)過(guò)程規(guī)律：教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，學(xué)生主要通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。*教學(xué)是發(fā)展過(guò)程規(guī)律：教學(xué)過(guò)程不僅促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展，也促進(jìn)學(xué)生的智力、情感、意志等方面的發(fā)展。*教學(xué)是實(shí)踐過(guò)程規(guī)律：教學(xué)過(guò)程不是純粹的理論認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固和運(yùn)用知識(shí)。*教學(xué)是互動(dòng)過(guò)程規(guī)律：教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間相互作用的過(guò)程。33.學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容：*受教育權(quán)：學(xué)生享有接受教育的權(quán)利，包括入學(xué)權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、休息權(quán)等。*人身權(quán)：學(xué)生享有生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。*言論權(quán)：學(xué)生享有言論自由權(quán)，包括表達(dá)意見(jiàn)、提出建議等。*求知權(quán)：學(xué)生享有獲取知識(shí)、信息的權(quán)利。*參與權(quán)：學(xué)生享有參與學(xué)校管理、教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。34.班主任工作的主要內(nèi)容：*思想品德教育工作：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。*學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作：幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。*日常管理工作：管理班級(jí)日常事務(wù)，維持班級(jí)秩序，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。*活動(dòng)組織工作：組織班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。*家校溝通工作：與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、材料分析題35.小明行為產(chǎn)生的原因：*生理發(fā)展特點(diǎn)：青春期學(xué)生情緒波動(dòng)較大，容易沖動(dòng)，自我控制能力較弱。*心理發(fā)展特點(diǎn)：青春期學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自我，渴望獨(dú)立，但同時(shí)又缺乏足夠的成熟度。*家庭教育因素：可能家庭教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致小明缺乏規(guī)則意識(shí)，責(zé)任感不強(qiáng)。*學(xué)校教育因素：可能班級(jí)管理不夠嚴(yán)格，對(duì)小明的不良行為缺乏有效的約束。教育建議：*與小明進(jìn)行談心，了解其行為背后的原因，進(jìn)行針對(duì)性的教育。*幫助小明樹(shù)立正確的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)其責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。*鼓勵(lì)小明參加體育活動(dòng)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，增強(qiáng)其自信心。*與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)，形成教育合力。*加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，預(yù)防類(lèi)似事件再次發(fā)生。36.小王教學(xué)行為中的優(yōu)點(diǎn)：*注重運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠提高教學(xué)的趣味性和直觀性。*鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。小王教學(xué)行為中的不足：*教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的接受能力。*課堂練習(xí)時(shí)間不足，不利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。改進(jìn)建議：*合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。*增加課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間鞏固所學(xué)知識(shí)。*采用多種教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。*定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四、論述題37.教師關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求，也是教師履行教育職責(zé)的基本前提。教師要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，可以從以下幾個(gè)方面入手：*理解和尊重學(xué)生：教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解學(xué)生的情感需求，與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系。教師要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，了解學(xué)生的困難和需求，并給予及時(shí)的幫助和支持。*熱愛(ài)學(xué)生：教師要真心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，都要一視同仁，給予同樣的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。教師要用自己的愛(ài)心去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。*保護(hù)學(xué)生：教師要保護(hù)學(xué)生的安全和健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。教師要教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。*引導(dǎo)學(xué)生：教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。