版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
植物學(xué)課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄01植物學(xué)基礎(chǔ)概念02植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)03植物生長發(fā)育04植物生態(tài)與環(huán)境05植物生理功能06植物學(xué)教學(xué)方法植物學(xué)基礎(chǔ)概念章節(jié)副標(biāo)題01植物學(xué)定義生命體系角色植物是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者,對(duì)維持生態(tài)平衡至關(guān)重要學(xué)科概述研究植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等的科學(xué)0102植物分類概述按形態(tài)、生理等特征將植物分組。分類原則種子植物、苔蘚植物、藻類植物等。主要分類植物學(xué)研究意義植物學(xué)研究提升農(nóng)作物產(chǎn)量與品質(zhì),指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)研究植物對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡至關(guān)重要,保護(hù)生物多樣性。生態(tài)平衡維護(hù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)章節(jié)副標(biāo)題02細(xì)胞壁與細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞,維持形態(tài),控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞壁功能選擇透過性,控制物質(zhì)交換,參與細(xì)胞識(shí)別。細(xì)胞膜特性細(xì)胞器功能提供能量,維持細(xì)胞生命活動(dòng)。線粒體進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物。葉綠體合成蛋白質(zhì),參與細(xì)胞構(gòu)建。核糖體細(xì)胞分裂過程01有絲分裂細(xì)胞核分裂,染色體復(fù)制均分,形成兩個(gè)相同子細(xì)胞。02無絲分裂細(xì)胞核直接縊裂,細(xì)胞質(zhì)分裂,形成子細(xì)胞,無染色體變化。植物生長發(fā)育章節(jié)副標(biāo)題03種子萌發(fā)機(jī)制種子吸水膨脹,種皮軟化,通透性增加。吸水與軟化種胚突破種皮,生長為幼苗。突破與生長水合作用活化酶,增強(qiáng)呼吸代謝。酶活化與呼吸010203生長素的作用生長素使植物細(xì)胞壁松弛,促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。促進(jìn)細(xì)胞伸長生長素調(diào)節(jié)植物向光、向重力性生長,影響莖、根生長方向和速度。調(diào)節(jié)生長方向開花與結(jié)果過程花朵綻放,吸引傳粉者。開花過程花粉管伸長,精子與卵細(xì)胞結(jié)合。受精作用果實(shí)形成子房發(fā)育成果實(shí),種子形成。植物生態(tài)與環(huán)境章節(jié)副標(biāo)題04植物與環(huán)境關(guān)系01相互影響植物與環(huán)境間存在相互影響,植物適應(yīng)環(huán)境同時(shí)改善環(huán)境。02生態(tài)作用植物在生態(tài)系統(tǒng)中起關(guān)鍵作用,如保持水土、凈化空氣。植物群落分類根據(jù)氣候特點(diǎn),將植物群落分為熱帶雨林、溫帶落葉林等。按氣候分類依據(jù)主要物種組成,分為草本植物群落、灌木群落、喬木群落等。按物種組成分生態(tài)保護(hù)重要性生態(tài)保護(hù)確保植物多樣性,維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生物圈穩(wěn)定。維護(hù)生態(tài)平衡01保護(hù)植物生態(tài),防止物種滅絕,保持地球生物多樣性和生態(tài)安全。防止物種滅絕02植物生理功能章節(jié)副標(biāo)題05光合作用原理光反應(yīng)階段吸收光能轉(zhuǎn)化ATP暗反應(yīng)階段同化CO2形成糖類呼吸作用過程01糖分分解植物細(xì)胞通過呼吸作用分解糖分,釋放能量。02能量轉(zhuǎn)換呼吸過程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP,供植物各項(xiàng)生理活動(dòng)使用。水分與礦物質(zhì)吸收植物根部通過滲透作用吸收水分,維持體內(nèi)水分平衡。水分吸收機(jī)制根部細(xì)胞主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)礦物質(zhì),滿足植物生長發(fā)育需求。礦物質(zhì)吸收途徑植物學(xué)教學(xué)方法章節(jié)副標(biāo)題06互動(dòng)式教學(xué)策略通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考,增強(qiáng)課堂互動(dòng)性,加深植物學(xué)知識(shí)理解。課堂問答組織小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生交流觀點(diǎn),共同解決植物學(xué)問題,提升學(xué)習(xí)效果。小組討論實(shí)驗(yàn)與觀察技巧通過親手進(jìn)行植物解剖等實(shí)驗(yàn),加深理解植物結(jié)構(gòu)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)細(xì)致觀察植物形態(tài)、生長過程的能力,并準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。細(xì)致觀察記錄利用多媒體資源01直觀展示植物通過圖片、視頻展示植物形
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量評(píng)估制度
- 《國家基層糖尿病防治管理指南》知識(shí)題庫與答案
- 醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件脆弱性分析
- 物流裝車規(guī)范制度
- 直播社團(tuán)制度規(guī)范要求
- 教師值班配餐制度規(guī)范
- 裝煤車崗位制度規(guī)范
- 志愿者團(tuán)隊(duì)制度規(guī)范
- 門診醫(yī)生規(guī)范管理制度
- 服務(wù)器監(jiān)控制度規(guī)范
- 《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂 京口北固亭懷古》《聲聲慢》默寫練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)
- 婦產(chǎn)科病史采集臨床思維
- 《半導(dǎo)體器件物理》復(fù)習(xí)題2012
- 非電量保護(hù)裝置技術(shù)說明書
- 全國行政區(qū)劃代碼
- 新華書店先進(jìn)事跡匯報(bào)
- 船體振動(dòng)的衡準(zhǔn)及減振方法
- 刑事偵查卷宗
- 水泥混凝土路面滑模攤鋪機(jī)施工工法
- 兒童嚴(yán)重過敏反應(yīng)急救演示文稿
- GB/T 4802.1-2008紡織品織物起毛起球性能的測定第1部分:圓軌跡法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論