棗莊市七年級上冊期中生物期中試卷(含答案)一、選擇題1．下列有關(guān)顯微鏡的使用敘述，不正確的是（）A．在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，先用10倍物鏡觀察，后換40倍物鏡，目鏡不變，視野中亮度變暗、細(xì)胞數(shù)目減少B．用顯微鏡觀察細(xì)胞，我們會發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞質(zhì)等C．移動玻片標(biāo)本時，視野中的污物不動，則污物不在玻片標(biāo)本上D．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”2．有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯誤的是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)B．“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響3．驚蟄時節(jié)，我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是（）A．陽光B．水分C．聲音D．溫度4．要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應(yīng)該選擇（）A． B． C． D．5．設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的染色體數(shù)目為2，如果其中一個細(xì)胞連續(xù)分裂3次，那么，分裂3次后，將得到細(xì)胞的個數(shù)和細(xì)胞體內(nèi)的染色體數(shù)分別為()A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、16．如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過程，a～f表示結(jié)構(gòu)層次，其中a表示受精卵，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無論形成植物體還是動物體，都要通過2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復(fù)制并均分配到子細(xì)胞中D．c和f分別表示不同的結(jié)構(gòu)層次7．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克)0.0450.0240.00030.1450.009A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D8．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（）A．這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加C．若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則乙體內(nèi)該毒物的含量最高D．圖中丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者的角色9．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中有4條食物鏈B．該生態(tài)系統(tǒng)中的最終能量來源于草C．在食物網(wǎng)中蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．圖所示是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)10．如圖是豌豆生長發(fā)育示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．豌豆花中最重要的結(jié)構(gòu)是① B．①中的花粉傳到②上是形成圖乙器官的必經(jīng)過程C．通過圖乙可知圖甲中有7個④ D．豌豆的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里11．下圖是小麥和菜豆的根系示意圖，分析正確的是（）A．圖B是菜豆的根系 B．圖中1是側(cè)根 C．圖中2是直根 D．圖中3是須根12．下列古詩詞描繪了裸子植物的是（）A．采菊東籬下，悠然見南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D．苔痕上階綠，草色入簾青13．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物14．科學(xué)家曾用變形蟲做分割實驗，結(jié)果有核部分會復(fù)原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體15．下表所列實驗的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的，對應(yīng)錯誤的是（）A．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，用碘液染色一一便于觀察到細(xì)胞核B．觀察草履蟲，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維——防止草履蟲運動過快C．觀察葉片的結(jié)構(gòu)，用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮——便于觀察到更多的氣孔D．觀察口腔上皮細(xì)胞，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水一一維持細(xì)胞的正常形態(tài)16．如圖是動物細(xì)胞所發(fā)生的一系列變化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．過程①表示細(xì)胞生長 B．過程②表示細(xì)胞分裂過程C．③產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 D．過程④表示細(xì)胞分化17．下圖所示為人體組織形成過程，以下說法正確的是（）A．圖中①②③過程中細(xì)胞的形態(tài)、大小都發(fā)生顯著改變B．圖中④過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化C．圖中組成甲、乙、丙、丁的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都各不相同D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是圖中的丙18．美西螈屬于兩棲動物，有黑白兩種體色，科學(xué)家用美西螈做如圖所示實驗。請據(jù)圖分析，控制美西螈體色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核19．圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，其中步驟①和②應(yīng)滴加的液體分別是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液20．圖甲、乙分別是黃瓜葉肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①、③、⑤B．甲的⑤內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)C．甲的①能保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出D．甲、乙共有的④是控制中心21．用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，部分操作步驟和觀察到的物像如下圖，有關(guān)說法正確的是A．當(dāng)圖1中的物鏡由甲轉(zhuǎn)換到乙后，視野中細(xì)胞數(shù)目變多，視野變暗B．圖2中a、b兩個步驟滴加的液體分別是生理鹽水和碘液C．圖3中口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顏色深是因為其中含有染色體D．圖3中口腔上皮細(xì)胞疊加是在蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的22．下列實驗中，碘液的用途與其它三項不一樣的是（）A．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) B．探究種子儲存的營養(yǎng)成分C．觀察人口腔上皮細(xì)胞 D．探究綠葉在光下合成有機(jī)物23．下列關(guān)于隔水加熱的實驗裝置中，正確的是（）A． B． C． D．24．某人進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）A．制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時切片進(jìn)行觀察B．葉片與外界氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．氣孔主要分布在葉片的上表皮D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制25．下列各項符合圖中所表示關(guān)系的是（）A．Ⅰ呼吸系統(tǒng)Ⅱ呼吸道Ⅲ肺 B．Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ血細(xì)胞C．Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳 D．Ⅰ葉Ⅱ葉表皮Ⅲ氣孔26．唐山市市花一月季，被譽為“花中皇后”，而且有一種堅韌不屈的精神，花香悠遠(yuǎn)。月季花屬于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物27．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（）A．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個體，少數(shù)多細(xì)胞個體有莖葉的分化B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群D．油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被28．如圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的示意圖；圖三為觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野。據(jù)圖回答：（1）切洋蔥鱗片葉時常會流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____中。（2）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時眼睛應(yīng)該看著圖一的[]_____。（3）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時，小紅發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊，則她在制作裝片時最可能出現(xiàn)問題的操作是圖二的步驟_____。（4）要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中顯微鏡的[_____]，在乙視野下會變暗，原因是_____。（5）如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，則圖二c步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴_____，目的是_____。29．黑暗的房間中有四個大小相同的魚缸，魚缸中水的高度相同，魚的種類和大小一樣，下列哪種情況的魚先死A．一缸清水1條魚 B．一缸清水5條魚C．一缸清水10條魚和一部分水藻 D．一缸清水10條魚30．如圖是英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實驗示意圖，此部分實驗最能說明的結(jié)論是（）A．植物的光合作用能制造出有機(jī)物B．植物的光合作用需要二氧化碳C．植物的光合作用需要光D．植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣二、實驗探究綜合題31．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：（1）這個食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。（2）蜘蛛和蟾蜍兩種生物之間是_________關(guān)系。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__________。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺貓頭鷹、蛇、蟾蜍、食蟲鳥和蜘蛛，________數(shù)量會明顯減少，這將會使這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_________發(fā)生變化，從而破壞該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。32．閱讀下面的材料，并分析回答問題。材料一下圖為江南水鄉(xiāng)一個典型的池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)生存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。材料二某原始次森林有被白蟻侵噬的現(xiàn)象。如上右圖為白蟻個體，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它依靠消化道內(nèi)的木纖維酶和數(shù)量很多的單細(xì)胞生物如鞭毛蟲以及細(xì)菌等把纖維素完全消化轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢晕盏臓I養(yǎng)。白蟻對木質(zhì)的建筑、家具有著極大危害，因此，長期以來白蟻被當(dāng)做有害物種遭到人類滅殺。但在森林里，白蟻也有有益的一面，它能為其他多種動物如猩猩、雞等提供食物來源依山而居的人們通過散養(yǎng)雞群，有效阻止白蟻侵入人們的住所，實現(xiàn)了人與自然的和諧共處。（1）在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__________。（2）如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會減少，但一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。（3）白蟻啃食枯死的樹干，加快其腐爛，同時又能為其他多種動物提供食物來源。白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______。（4）材料二中體現(xiàn)的生物學(xué)觀點有____________。A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物（5）如果用難以分解的有機(jī)農(nóng)藥代替雞來捕殺白蟻以阻止白蟻入侵居所，有毒物質(zhì)濃度會隨著食物鏈的流動不斷_____，最終危害人類自身。（6）白蟻與其腸道內(nèi)鞭毛蟲之間的關(guān)系是_________。33．仔細(xì)觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽__________，（填序號）將來發(fā)育成植物的______；胚軸________，（填序號）將來發(fā)育成植物的________；胚根__________，（填序號）將來發(fā)育成植物的__________；子葉__________。（填序號）（2）觀察桃花的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是____________；植物開花后，要經(jīng)過________________________兩個過程才能形成果實和種子。（3）玉米粒和桃子都是果實，它們是由花的______發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的______發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的_______發(fā)育的。34．小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．小明的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理，其它條件小明都讓其保持相同．將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請分析回答下列問題：（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？____________________________________（2）當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是：____________（3）小明的實驗變量是__________，在設(shè)計實驗時，小明給鼠婦提供______和陰暗兩種環(huán)境，以便形成對照．像小明這樣設(shè)計的實驗除了所研究的條件不同之外，其他條件都_________的實驗，叫做對照實驗．（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是_____________，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是_____________________________．（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？_____________________，為什么？___________________________．（6）實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議．_____________________________________________。【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少。即在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，先用10倍物鏡觀察，后換40倍物鏡，目鏡不變，視野中亮度變暗、細(xì)胞數(shù)目減少，A正確。B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它們都有相似的細(xì)胞質(zhì)等是正確的，B正確。C．用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，C正確。D．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“d”，D錯誤。故選D。2．A【分析】生物生存受到環(huán)境因素的影響（包括生物因素和非生物因素），生物適應(yīng)一定的環(huán)境又受到環(huán)境的制約，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存?！驹斀狻俊坝曷蹲虧櫤堂鐗选币馑际呛堂缈梢晕账?，滿足禾苗的生長需要，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，故A錯誤；魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會死亡。俗話說：“魚兒離不開水”，生物依賴環(huán)境，故B正確；“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系，故C正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，據(jù)此分析解答?！驹斀狻哭r(nóng)諺“驚蟄雷鳴，成堆谷米”，主要意思是驚蟄時節(jié)常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，如果此時雷鳴下雨，則有利于農(nóng)作物生長發(fā)育，因此說明此時主要影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是水分，B符合題意，A、C、D不符合題意?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握影響生物生活的因素，并結(jié)合詩句分析來解答。4．D【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“水分對鼠婦生活的影響”的實驗變量是水分，其它條件都相同。實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結(jié)果，A不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是濕土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，且都在陰暗的環(huán)境中，唯一變量是水分，能探究水分對鼠婦生活的影響，D符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗中變量的唯一性。5．B【分析】細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制，在分裂時，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同，故它們所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個新細(xì)胞。1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是2N，因此一個細(xì)胞3次裂后，可以形成新細(xì)胞的個數(shù)是23═8（個），因此一個細(xì)胞連續(xù)分裂3次，將得到8個細(xì)胞；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此這些細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，都為2，B正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。6．B【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。（2）由圖可知：1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.據(jù)分析可見：b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等，d表示動物組織，包括上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細(xì)胞的分化的結(jié)果是形成不同的組織，B錯誤。C.1細(xì)胞分裂的過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見：c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結(jié)構(gòu)層次低一級，D正確。故選B?！军c睛】掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量由少到多依次是C0.003、E0.009、B0.024、A0.045、D0.145。因此由這些生物構(gòu)成的一條食物鏈正確的是C→E→B→A→D。故選：B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)即食物鏈，物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈（食物網(wǎng)）實現(xiàn)的?！驹斀狻緼.一般情況下，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，一般下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級汲取百分之十到百分之二十的能量，因此圖中食物鏈為丙→丁→甲→乙,A正確。B.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙由于食物充足數(shù)量會增加，丁被大量捕食數(shù)量減少，丙由于缺少天敵數(shù)量也增加，B正確。C.有毒有害物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)污染物含量越高，該食物鏈乙體內(nèi)該毒物的含量最高，C正確。D.丙是食物鏈的起點，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色，D錯誤。故選D?！军c睛】分析食物鏈各成分關(guān)系是解題關(guān)鍵。9．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級?！驹斀狻緼.圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，錯誤。B.該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，錯誤。C.該食物網(wǎng)中的鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系，正確。D.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，圖中沒有非生物部分和分解者，不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、組成。10．B【分析】識圖可知，①雄蕊，②雌蕊，③胚珠，④子房，⑤種子，⑥果皮。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:【詳解】A．雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，A錯誤。B．①雄蕊中的花粉傳②雌蕊上的過程是傳粉，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，才能形成果實和種子，B正確。C．種子由胚珠發(fā)育而成，豌豆果實內(nèi)有7粒⑤種子，原因是④子房中最少有7個胚珠，C錯誤。D．豌豆屬于雙子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里，D錯誤。故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是掌握果實和種子的形成。11．B【分析】根系是一株植物上所有根的總和，主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系；主要由不定根組成的根系叫須根系?！驹斀狻扛凳且恢曛参锷纤懈目偤?，主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長而粗，側(cè)根短而細(xì)；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)。分析可知，圖A是直根系，2是主根，1是側(cè)根；圖B是須根系，3是不定根，圖A是菜豆的根系，屬于直根系，圖B是小麥的根系，屬于須根系。故選B。【點睛】了解直根系和須根系的區(qū)別。12．B【分析】種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植物。裸子植物根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水，種子裸露，外面沒有果皮包被。【詳解】菊、梅具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，屬于被子植物，AC錯誤；松的種子裸露，外面沒有果皮包被，屬于裸子植物，B正確；苔屬于苔蘚植物，草屬于被子植物，D錯誤?！军c睛】考查了對裸子植物的主要特征的認(rèn)識，基礎(chǔ)知識。13．A【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，分析詩句答題?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖嗌钤谒?，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物?！军c睛】藻類植物的主要特征是中考的熱點，注意掌握，解題時要結(jié)合題意認(rèn)真作答。14．B【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用?！驹斀狻考?xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，控制著生物的遺傳和發(fā)育，所以變形蟲的分割實驗，有核部分會在指令下復(fù)原原來割去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，因此證明細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動起著控制作用。故選B【點睛】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。15．C【分析】本題考查課本相關(guān)實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核，因為細(xì)胞核中有能夠被堿性燃料染成深色的物質(zhì)，A正確。B.觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，B正確。C.觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，因為蠶豆葉片的下表皮比上表皮氣孔多，C錯誤。D.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，D正確。故選C?！军c睛】理解掌握觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的步驟，觀察草履蟲的方法及注意事項，觀察葉片結(jié)構(gòu)的操作步驟等實驗知識是解題的關(guān)鍵。16．C【分析】由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大，②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，③過程表示細(xì)胞分裂非常快，④過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進(jìn)行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長，A正確；細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②③過程表示細(xì)胞的分裂，B正確；③表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂時染色體先復(fù)制然后再平均分配到新細(xì)胞中，保持親子代之間染色體數(shù)量相同，C錯誤；在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。過程④表示細(xì)胞分化，D正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程。17．B【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織。人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，解答即可。【詳解】A．圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)、大小變化不大，細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣，故A錯誤。B．在正常的情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是④細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，故B正確。C．組織是由一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞群，所以圖中組成甲上皮組織、乙內(nèi)肌肉組織、丙神經(jīng)組織、丁結(jié)締組織的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都相同，故C錯誤。D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是圖中的丁結(jié)締組織，丙是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，如大腦皮層、腦、脊髓，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故D錯誤。故選B。18．D【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁是植物起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，錯誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，錯誤。C．細(xì)胞質(zhì)具有流動性，能加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，錯誤。D．黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，重組細(xì)胞發(fā)育形成的美西螈，全部都是黑色的，這說明美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。故選D?！军c睛】掌握細(xì)胞核的作用是本題解題關(guān)鍵。19．C【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢庇酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！驹斀狻竣俦硎镜渭右后w，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。步驟②表示用染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察。故選C?！军c睛】本題屬基礎(chǔ)性考查，結(jié)合臨時裝片的制作實驗本題應(yīng)不難。20．C【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，他們的異同點如下表：觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．區(qū)別動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和、葉綠體，而植物細(xì)胞有①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體，A正確。B．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣，甲的⑤液泡內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，B正確。C．甲的①是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持的作用，②細(xì)胞膜才具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，C錯誤。D．甲和乙細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核，細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì)，攜帶有大量的遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，D正確。故選C?！军c睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。21．C【分析】圖1中，物鏡乙比物鏡甲長，故其放大倍數(shù)大。圖2表示人口腔上皮細(xì)胞，制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片步驟：擦：用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。b滴：用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)。刮：用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔內(nèi)壁處輕輕刮幾下。涂：把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。蓋：蓋上蓋玻片，用鑷子夾起蓋玻片，先讓蓋玻片的一邊接觸生理鹽水滴，然后慢慢放下，注意不要留下氣泡。a染：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。【詳解】A．圖1中，物鏡由甲轉(zhuǎn)換到乙后，顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大，故視野變暗，視野中細(xì)胞數(shù)目變少，單個細(xì)胞變大，A不符合題意。B．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，其中b滴：用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)；a染：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，B不符合題意。C．染色時用的是稀碘液，成弱堿性，因為細(xì)胞核中具有容易被堿性染料染成深色的染色體，故細(xì)胞核染色最深，C符合題意。D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，涂：把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下，使細(xì)胞處分的分散開，避免疊加，便于觀察，D不符合題意。故選C。22．C【分析】淀粉遇碘變藍(lán)。在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色?！驹斀狻坑^察玉米種子結(jié)構(gòu)時用碘液檢驗胚乳中的營養(yǎng)成分、探究種子儲存的營養(yǎng)成分、探究綠葉在光下合成有機(jī)物，這三個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在；觀察人的口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色。所以實驗C與ABD中碘液發(fā)揮作用的性質(zhì)不同。故選C。23．C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻烤凭苋芙馊~綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此關(guān)于隔水加熱的實驗裝置中，正確的是C圖，故選C?！军c睛】本題考查的知識點是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗。理解掌握實驗探究的基本過程及注意事項是解題的關(guān)鍵。24．C【解析】圖中1是上表皮、2是下表皮、3是葉肉、4是氣孔、5是保衛(wèi)細(xì)胞。制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時切片進(jìn)行觀察，A正確；氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確；植物葉片上的氣孔主要分布在葉片的下表皮，C錯誤；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，D正確。25．D【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道和肺是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，A錯誤；血液包括血漿和血細(xì)胞，血漿和血細(xì)胞是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，B錯誤；玉米的種子包括種皮、胚、胚乳，胚和胚乳是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，C錯誤；葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，表皮上有氣孔，D正確。26．A【分析】（1）苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。（2）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。（3）被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。（4）裸子植物雖然也產(chǎn)生種子，但它的種子是裸露的。因為它的胚珠外無子房壁，所以沒有形成果實?！驹斀狻勘蛔又参锏姆N子外面有果皮包被，能形成果實。月季花有花，種子外面有果皮包被，能形成果實，因此月季花屬于被子植物。故選：A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟練掌握被子植物的特征。27．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個體，少數(shù)多細(xì)胞個體，沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，A錯誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，所以較能適應(yīng)陸地生活，B正確。C．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，種子植物是自然界中最高等的植物類群，C正確。D．油松屬于裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被，桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被，形成果實，所以油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被，D正確。故選A。28．液泡⑤物鏡b①高倍鏡下視野變窄，透光少生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、解析：液泡⑤物鏡b①高倍鏡下視野變窄，透光少生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。圖一中：①轉(zhuǎn)換器、②反光鏡、③粗準(zhǔn)焦螺旋、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤物鏡?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣。切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。（2）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時眼睛應(yīng)該看著圖一的⑤物鏡，以免壓碎玻片標(biāo)本。（3）圖二的步驟b是用解剖針把洋蔥內(nèi)表皮展開，以免細(xì)胞重疊看不清其結(jié)構(gòu)。如果顯微鏡視野中有細(xì)胞重疊，很可能是步驟b出現(xiàn)問題，沒有將鱗片葉內(nèi)表皮充分展平。（4）圖三中的乙圖是甲圖物像的放大，因此要把甲視野換成乙視野，應(yīng)該轉(zhuǎn)動①轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡鏡頭。換用高倍鏡頭后看到的物像體積會變大，但是視野會變窄，因此透光量減少，所以視野會變暗。（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因為洋蔥是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動物細(xì)胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察?！军c睛】熟知顯微鏡的操作及臨時裝片的制作是解答本題的關(guān)鍵。29．C【解析】試題分析：因為小魚進(jìn)行呼吸作用需要氧氣，在黑暗處水藻只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以在相同條件下，生物的數(shù)量越多，消耗水中的氧氣越多，選項C魚缸中的10條魚和一部分水藻，水藻若是在陽光下，通過光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中釋放的氧超過了自身對氧的需要，維持魚缸中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，但是在黑暗處，水藻只能進(jìn)行呼吸作用與魚爭奪氧氣，使魚缺氧窒息而先死?？键c：本題考查的是呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，解答此題需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。30．D【分析】光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程?！驹斀狻抗夂献饔玫谋磉_(dá)式為：，從表達(dá)式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。裝置里的植物、與小白鼠進(jìn)行呼吸作用都需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；蠟燭燃燒也需要氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳；而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料，制造有機(jī)物并釋放出氧氣來。實驗裝置中無植物，小白鼠昏厥或死亡，蠟燭熄滅；實驗裝置中有植物，小白鼠活著，蠟燭燃燒；故此部分實驗最能說明的結(jié)論是植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是知道光合作用能產(chǎn)生氧氣。二、實驗探究綜合題31．（1）5（2）捕食、競爭（答一點一分）（3）貓頭鷹（4）草數(shù)量和所占比例（答一點一分，意思對即可）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整解析：（1）5（2）捕食、競爭（答一點一分）（3）貓頭鷹（4）草數(shù)量和所占比例（答一點一分，意思對即可）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→...…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費者，逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有5條：1．草→食草鳥→貓頭鷹；2．草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；3．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；4.草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；5.草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。（2）食物網(wǎng)中蟾蜍捕食蜘蛛為食，它們是捕食關(guān)系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆蟲為食，同時，它們的關(guān)系是競爭關(guān)系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高，在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高所以所積累的重金屬污染物最多。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺貓頭鷹、蛇、蟾蜍、食蟲鳥和蜘蛛，由于捕食者減少，因此數(shù)量會明顯增加的生物是食草鳥和昆蟲；而草由于捕食者食草鳥和昆蟲增加導(dǎo)致數(shù)量減少，因此數(shù)量明顯減少的是草；這將會使這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例不能維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。32．水綿、浮萍、水草自動調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生解析：水綿、浮萍、水草自動調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和種類總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)功能?！驹斀狻浚?）水綿、浮萍、水草能夠通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量之所以會處于相對平衡的狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會減少，但一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（3）白蟻作為消費者啃食枯死的樹干，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。加快其腐爛，同時又能為其他多種動物提供食物來源，這在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）上述材料描述中，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它的消化道內(nèi)有木纖維酶，能消化攝入的木纖維，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境