第二課

在社會(huì)中健康成長(zhǎng)2.2養(yǎng)成親社會(huì)行為第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1.政治認(rèn)同：認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解親社會(huì)行為對(duì)社會(huì)和諧的促進(jìn)作用。2.道德修養(yǎng)：在實(shí)踐任務(wù)中，踐行“謙讓、分享、幫助他人”等道德規(guī)范，形成傳播正能量的道德習(xí)慣。3.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。4.責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，自覺踐行親社會(huì)行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：理解親社會(huì)行為的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.親社會(huì)行為的含義、表現(xiàn)？2.親社會(huì)行為的意義？3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？社會(huì)實(shí)踐---三下鄉(xiāng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，讓“常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)”成為常態(tài)，用實(shí)際行動(dòng)在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)中貢獻(xiàn)青春力量。經(jīng)研究，決定開展2025年全國(guó)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小組討論：1、他們的行為是一種什么樣的行為？2、你有沒有參加過類似的活動(dòng)？與大家分享一下？筆記區(qū)1.親社會(huì)行為的內(nèi)涵？P13

親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過程中形成的，是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。辨一辨：以下行為哪些是“親社會(huì)行為”？√√√親社會(huì)行為之“生活所見”下列行為屬于親社會(huì)行為嗎？這些行為有何表現(xiàn)？謙讓分享合作幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展筆記區(qū)親社會(huì)行為的表現(xiàn)？P13謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等，都是親社會(huì)行為。想一想：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會(huì)行為呢？①青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。可塑性強(qiáng)、不穩(wěn)定時(shí)期2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？②親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖，使人際關(guān)系更融洽，為社會(huì)增添正能量。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入，,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

結(jié)合張桂梅老師的事跡，說說養(yǎng)成“親社會(huì)行為”有何意義？七一勛章獲得者張桂梅筆記區(qū)2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？P13①青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期；②親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步；③有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；④能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖，使人際關(guān)系更融洽，為社會(huì)增添正能量?！吧鐣?huì)是成長(zhǎng)的課堂，實(shí)踐是最好的老師”通過圖片和習(xí)近平主席這句話對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。社會(huì)體驗(yàn)志愿服務(wù)研學(xué)旅行風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活筆記區(qū)3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P14①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活；④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。1.親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為2.2養(yǎng)成親社會(huì)行為含義：符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣價(jià)值觀，獲得接納與認(rèn)可；帶來(lái)溫暖，人際關(guān)系融洽，增添正能量。3.如何培養(yǎng)親社會(huì)行為表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活。熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。課堂小結(jié)：1．“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也”。親社會(huì)行為是在人際交往中和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的。下列屬于親社會(huì)性行為的是（）A．因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重，不參與班級(jí)建設(shè) B．為避免變質(zhì)食物浪費(fèi)，送給好朋友吃 C．為建設(shè)美麗校園，隨意在課桌上涂鴉 D．因社區(qū)組織活動(dòng)，參加假期社會(huì)調(diào)查D課堂練習(xí)2.下列詩(shī)句中，要求我們關(guān)注社會(huì)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的是（）①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C課堂練習(xí)3.“研”途皆課堂，“學(xué)”中促成長(zhǎng)，研學(xué)旅行是青少年素質(zhì)拓展和德育教育的一個(gè)全新的形式。目前，“研學(xué)游”在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，中小學(xué)生紛紛走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，感知社會(huì)變化。開展這一活動(dòng)有利于學(xué)生（

）A．關(guān)心社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感B．熱愛實(shí)踐活動(dòng)，代替理論學(xué)習(xí)C．培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，戰(zhàn)勝各種挫折D．享受物質(zhì)生活，充盈精神世界A課堂練習(xí)4.2025年4月13日舉辦的梧州市半程馬拉松賽事中，共招募了1721名來(lái)自不同院校的青年志愿者，他們活躍在賽道的多個(gè)關(guān)鍵崗位，為賽事的順利開展保駕護(hù)航。志愿者的行為有助于（

）A.在社會(huì)大課堂中鍛煉和完善自我B.樹立遠(yuǎn)大志向，到達(dá)成功的彼岸C.參與政治生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣D.保持心理健康，增強(qiáng)生命的韌性A課堂練習(xí)5.廣州學(xué)雷鋒“志愿服務(wù)行動(dòng)月”系列活動(dòng)啟動(dòng)，涵蓋衛(wèi)生清潔、家政服務(wù)、心理輔導(dǎo)、親情陪伴等形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)將陸續(xù)開展，屆時(shí)“迎接《財(cái)富》論壇共創(chuàng)美麗花城”倡議也將號(hào)召?gòu)V大市民參與志愿服務(wù)。請(qǐng)運(yùn)用“親社會(huì)行為”有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?！緟⒖即鸢浮浚?）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)作為一種親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（2）積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程，能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖，使人際關(guān)系更加融洽，為社會(huì)增添正能量。（3）親社會(huì)行為在人際交