有一次,一位小伙子向老人問路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠?”老人抬頭看了他一眼,對小伙子很不滿意,隨口應道：五里（無禮）。小伙子走了很遠也沒看到王家莊，覺得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來連忙給老人賠禮道歉。

老人笑著對他說：“天已經(jīng)黑了，就在我這住下吧！這個故事告訴我們什么？導入新課“問路不行禮，多走五十里”第二單元維護社會秩序第五課社會生活講道德5.1文明有禮1.通過學習，懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德；2.通過探究活動，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人；3.通過學習，樹立以習禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，融入現(xiàn)代社會，做一個文明有禮的人。教學目標：學習導航：1.文明有禮的含義2.為什么要做到文明有禮？3.如何做一個文明有禮的人？一、待人禮為先孔子曰：不學禮無以立出自《論語·季氏篇第十六》釋義：不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。我是文明鑒別官：以下哪些是文明有禮的行為？大聲喧嘩禮貌用語√xx公共場合抽煙√x垃圾“回家”排隊禮讓吃完就扔√我是文明鑒別官：以下哪些是文明有禮的行為？1.什么是文明有禮（文明有禮的含義）？P35

文明有禮是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則，直接體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，也事關(guān)社會風尚、國家形象。這句話出自《荀子·修身》。他認為，禮不僅是外在的行為規(guī)范，更是內(nèi)在的道德要求。在個人層面，遵守禮節(jié)是修身養(yǎng)性的基礎，關(guān)乎個人的生存和發(fā)展；在社會層面，禮儀是維護社會秩序、促進人際和諧的必要條件；在國家層面，禮制的建立和執(zhí)行關(guān)系到國家的穩(wěn)定和繁榮。如果你第一次認識見到哪吒和敖丙，你更愿意和誰交流？態(tài)度謙和，用語文明，儀表整潔，舉止得體，彬彬有禮，知書達理。不講禮貌，吊兒郎當，舉止邋遢說話粗俗，目無師長，任性而為。

文明有禮體現(xiàn)一個人的思想道德素質(zhì)和人際交往能力，有利于提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的尊重與認可。2.為什么要做到文明有禮？①文明有禮是一個人立身處世的前提。社會生活中的“文明場景”天安門廣場升旗儀式兩隊選手賽后碰手致意在社會生活中，你還見過哪些文明有禮的場景？有何感受？工作人員微笑服務排隊文明乘車營造文明的社會風尚②文明有禮促進社會和諧發(fā)展文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感?！霸诎＜白铍y過的一刻，無地自容。”網(wǎng)友“空游無依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，為國人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。在中國人眼里，他叫“丁錦昊”在外國人眼里，他叫“中國人”探究與分享《2018中國出境游客文明形象年度調(diào)查報告》顯示，六成國外受訪者歡迎并認可中國游客來本國旅游，中國游客出境游文明素質(zhì)和境外受歡迎程度較過去均有很大提升。游客注重自己的言行舉止，是愛國和愛自己的最好體現(xiàn)。中國外交形象你看到的不僅僅是一個動作，一張照片，而是一個國家的形象。文明有禮是國際交往的“通行證”,有利于不同國家的人們深化交流，增進友誼。有利于體現(xiàn)民族尊嚴，展現(xiàn)國家形象。2.為什么要做到文明有禮？③文明有禮塑造良好國家形象。①個人角度：文明有禮是一個人立身處世的前提；

②社會角度：文明有禮促進社會和諧發(fā)展；③國家角度：文明有禮塑造良好國家形象。2.為什么要文明有禮？二、做文明有禮的人共享單車的亂象隨著時代的進步，人們的出行發(fā)生了天翻地覆的變化，共享單車解決了出行一公里的問題，同時也緩解了交通堵塞的問題。但是，隨著共享單車越來越多，也引發(fā)了一些社會難題，如亂停亂放，故意損壞等一系列問題。某市準備解決以上問題，請你為該市出謀劃策吧。小組合作：1.針對亂停亂放，故意損壞的現(xiàn)象你如何進行勸說？（1-3組）2.在勸說過程應注意那些問題？（4-6組）小組合作成果1.針對亂停亂放，故意損壞的現(xiàn)象你如何進行勸說？（1-3組①我們會告訴他們增強文明有禮意識，知禮儀、有禮貌、講文明，營造良好社會風尚。2.在勸說過程應注意那些問題？（4-6組）與人相處交流，要以禮相待，尊重對方，說話和氣，不自以為是，盛氣凌人。要曉之以理，適可而止，堅持做到以理服人，以情動人。②要言談文明、舉止端莊。與人相處，要以禮相待，尊重對方，說話和氣，不自以為是，盛氣凌人。與人相處，要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。3.如何做一個文明有禮的人？中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語：

探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。中途先走，要說“失陪”。請人別送，要說“留步”。請人批評，要說“指教”。請人指點，要說“賜教”。

請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。思考：學生們的行為對我們做文明有禮的人有何啟示？互“禮”斑馬線③不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，做一個學禮、明禮、守禮的人，為創(chuàng)建和諧美好的社會貢獻力量。3.如何做一個文明有禮的人？筆記區(qū)3.如何做文明有禮的人？P35-36①在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，知禮儀、有禮貌、講文明，營造良好社會風尚。②言談文明、舉止端莊。與人相處，要以禮相待，尊重對方，說話和氣，不自以為是，盛氣凌人。與人相處，要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。

③不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，做一個學禮、明禮、守禮的人，為創(chuàng)建和諧美好的社會貢獻力量。課堂小結(jié)：5.1文明有禮

待人禮為先做文明有禮的人（怎么做？）禮的含義（是什么？）為什么要以禮待人（為什么？）言談文明，舉止端莊不斷學習、觀察、思考和踐行增強文明有禮意識1.中國是禮儀之邦，古代文化是禮樂文化。說到中國傳統(tǒng)文化，不能不說到禮?？梢姸Y的重要性。禮能體現(xiàn)一個人的良好品質(zhì)。這些良好品質(zhì)包括（）①尊重②謙讓③自強④與人為善A①②③ B①②④ C②③④ D①③④B作業(yè)設計：2.小明非常講禮貌，見了老師、同學總是先微笑、打招呼，平時樂于謙讓、分享，待人寬容大度，同學有事他熱心幫助，大家都非常喜歡和他交朋友。這說明（

）①文明有禮能解決人與人之間的所有矛盾

②文明有禮是一個人立身處世的前提③文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可

④文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④D3.2023年“五一”期間，兩名女子在某景區(qū)等待進入時，發(fā)現(xiàn)排錯隊，便直接插到另一隊中，后面一位小伙子給予“提醒”。兩名女子瞬間暴跳如雷，言辭狠辣地一陣“輸出”，并推搡怒懟小伙“我們不好惹”！她們的言行受到眾人譴責。這警示我們在公共場合要（

）①轉(zhuǎn)移注意，隨意發(fā)泄情緒②尊重他人，考慮他人感受③文明有禮，切勿盛氣凌人④遵守秩序，維護社會規(guī)則A．①②③ B．