汽車制造與試驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(中高職貫通培養(yǎng)三二分段)

一'專業(yè)名稱及代碼

(-)專業(yè)名稱：汽車制造與試驗技術

(二)專業(yè)代碼：460701

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力者。

三、修業(yè)年限

三年()二年(V)

四、職業(yè)面向

(-)職業(yè)范圍

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類主要崗位類別(或技術

對應行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別

(代碼)(代碼)領域)

汽車整車制造

汽車裝配工

(361)汽車整車制造人員

車身焊接工藝員

裝備制造大類汽車制造類汽車零部件及配汽車零部件

汽車零部件加工工藝員

(46)(4607)件制造(367)飾件生產(chǎn)加工人員

生產(chǎn)管理員

汽車修理技術服務

汽車修理與維護

汽車機電維修

(8111)

(-)職業(yè)證書

序

證書名稱等級發(fā)證單位對應課程類別

號

機械制圖，機械制造基礎，

數(shù)控編程與操作，數(shù)控加

1車工中級獲人社部門備案的評價機構核心證書

工實訓，金工實訓，

鉗工基本訓練

汽車構造，

2汽車維修工中級獲人社部門備案的評價機構拓展證書

汽車拆裝實訓

汽車發(fā)動機構造與維修，

汽車底盤構造與維修，汽

中德諾浩(北京)教育科技股

3*商用車銷售服務中級車電氣構造與維修，汽車拓展證書

份有限公司

市場營銷學，智能網(wǎng)聯(lián)汽

車技術概論

汽車構造，汽車電氣構造

*智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢

中德諾浩(北京)教育科技股與維修，汽車電控技術，

4測與運維職業(yè)技能中級拓展證書

份有限公司汽車檢測技術，智能網(wǎng)聯(lián)

等級證書

汽車技術概論

汽車構造，汽車電氣構造

5機動車駕駛證C1公安局交通警察支隊與維修，汽車電控技術，拓展證書

汽車檢測技術

注：證書名稱前標記“*”的為國家1+X證書制度試點的職業(yè)技能等級證書。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(-)培養(yǎng)目標

本專業(yè)以為指導，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的科學文化水平，良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；

掌握汽車的基本結構和工作原理、汽車零部件加工工藝、汽車整車制造工藝流程等基本知識和汽

車各總成拆裝，車身沖壓、焊接質(zhì)量檢驗和汽車零部件加工技術技能，面向汽車制造和機械加工

等行業(yè)領域，能夠從事汽車車身焊接、汽車裝配和機械零件加工等工作的高素質(zhì)復合型技術技能

人才。

(-)培養(yǎng)規(guī)格

1.知識要求

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關知識；

(3)熟悉汽車機械基礎，互換性與測量技術，汽車發(fā)動機、底盤、電氣設備的基本結構和

工作原理，汽車零部件加工工藝，數(shù)控編程，汽車車身制造工藝流程；

(4)了解工業(yè)機器人技術和汽車性能檢測技術等基本知識。

2.技能要求

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

(3)具有汽車各總成拆裝技能；

(4)能夠熟練使用整車裝配與調(diào)試設備，會檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，AUTOCAD和ProE繪圖，讀

懂汽車簡單零部件工藝圖，熟練數(shù)控編程與操作，零件質(zhì)量檢測，會使用常用汽車性能檢測設備。

3.素質(zhì)要求

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和

行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、全球視野和

市場洞察力；

(4)善于向新時代先進楷模人物學習，崇尚先進楷模、爭做先進，勇于奮斗、樂觀向上，

具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良

好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

六、課程設置及要求

(-)公共基礎課程

公共基礎課程包括：公共必修課和公共選修課。

根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定，將軍事技能、軍事理論、思想道德與法治、思想和體系概論、

概論、改革開放史、大學英語、計算機應用基礎、體育、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、形勢與政

策、中國化進程與青年學生使命擔當、大學生心理健康教育、公益勞動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與雙創(chuàng)生

態(tài)圈構建列為公共必修課。將通用能力、自然科學與科學技術、人文社會科學、健康體育、藝術

美育、其他各類講座模塊知識列為公共選修課程。

各門公共基礎課程的課程目標、主要教學內(nèi)容和教學要求等詳見相關課程標準。

(-)專業(yè)(技能)課程

1.典型工作任務與職業(yè)能力分析

工作領域典型工作任務職業(yè)能力(知識、技能、素質(zhì))對應課程

能編寫裝配工藝機械制圖A、汽車構造、汽

進行現(xiàn)場服務

熟練描述汽車結構車發(fā)動機拆裝與維護實訓I、

能編寫裝配工藝汽車底盤拆裝與維護實訓、

安排裝配工藝方案

汽車裝配工熟練描述汽車結構汽車裝配技術、汽車檢測技

設備維護與安排熟練設備維護與安排術

汽車性能指標檢測能熟練操作汽車檢測儀器

能讀懂焊裝工藝

設備維護與安排

熟練操作和維護焊裝設備機械制圖A、汽車車身制造

車身焊接工

能檢驗車身焊接質(zhì)量工藝

藝員質(zhì)量檢驗與生產(chǎn)管理

生產(chǎn)組織管理

熟練CAD制圖

汽車零部件熟悉汽車常用材料性能機械制圖A、機械制造基礎、

先進加工工藝

加工工藝員能編寫普通零件的機械加工工藝數(shù)控編程與操作

熟悉機床結構與原理

質(zhì)量檢驗會零件質(zhì)量測量技術

設備維護熟練使用刀夾量具

熟知整車制造四大工藝機械制圖A、汽車車身制造

編制整車生產(chǎn)計劃與

生產(chǎn)管理生產(chǎn)組織管理工藝、汽車裝配技術、企業(yè)

物流配合

生產(chǎn)物流管理

汽車構造

汽車發(fā)動機拆裝與維護實

動力系統(tǒng)部件維修能檢測和排除動力系統(tǒng)部件常見故障

訓

汽車檢測技術

傳動系統(tǒng)維修能檢測和排除傳動系統(tǒng)常見故障

汽車構造

能檢測和排除行駛系統(tǒng)常見故障

汽車機電行駛系統(tǒng)維修

汽車底盤拆裝與維護實訓

維修轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修能檢測和排除轉(zhuǎn)向系統(tǒng)常見故障

汽車檢測技術

制動系統(tǒng)性能維修能檢測和排除制動系統(tǒng)常見故障

電子控制電路維修能檢測和排除電子控制電路常見故障

啟動與充電系統(tǒng)維修能檢測和排除啟動與充電系統(tǒng)常見故障汽車電氣構造與維修

空調(diào)與舒適系統(tǒng)維修能檢測和排除空調(diào)與舒適系統(tǒng)常見故障

2.課程結構

專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)必修課（基礎知識與能力課程、專門與綜合能力課程）和專業(yè)選

修課（職業(yè)能力拓展課程、職業(yè)能力提高課程）。課程設置和課程內(nèi)容選擇以就業(yè)崗位群的職業(yè)

能力需求為基本依據(jù)。

各門專業(yè)（技能）課程的課程目標、主要教學內(nèi)容和教學要求等詳見相關課程標準。

?專業(yè)基礎知識與能力課程：

學習專業(yè)基礎知識和專業(yè)基本技能的課程。對于同一專業(yè)群內(nèi)的專業(yè)，專業(yè)基礎知識與能力

課程中應有若干門可以作為專業(yè)群平臺課程。

?專門與綜合能力課程：

直接對應崗位工作任務和職業(yè)能力的需求，是形成本專業(yè)特有的核心能力的關鍵課程。

?職業(yè)能力拓展課程：

是專門與綜合能力課程的橫向拓展。

?職業(yè)能力提高課程：

是專門與綜合能力課程的縱向提高深化。

（三）專業(yè)群專業(yè)基礎平臺課程及說明

本專業(yè)與學校其他專業(yè)的組群情況

專業(yè)群名稱新能源汽車技術專業(yè)群

組群依據(jù)學科基礎相近

汽車制造與試驗技術（460701）,新能源汽車技術（460702）,汽車技術服務與營銷

群內(nèi)各專業(yè)名稱

（500210）

群內(nèi)的引領專業(yè)名稱汽車制造與試驗技術

主要的平臺課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修，汽車底盤構造與維修，汽車構造

1.課程名稱：汽車發(fā)動機構造與維修

理論學時

第2學期

課程代碼270005134學分72學時實踐學時

開設

理實一體化學時72

知識目標：會描述汽車發(fā)動機的總體組成及其作用，掌握發(fā)動機各總成的結構和基本原理。

能力目標：熟練發(fā)動機維護，拆裝發(fā)動機，能排除發(fā)動機簡單故障，并具有持續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

課程目標

能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：發(fā)動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統(tǒng)、

主要教學內(nèi)容冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)的結構和原理等內(nèi)容。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)維

護、拆裝和故障排除。

2.課程名稱：汽車底盤構造與維修

理論學時

第1學期

課程代碼270004534學分72學時實踐學時

開設

理實一體化學時72

知識目標：會描述汽車底盤的總體組成及其作用，掌握底盤各總成的結構和基本原理。

能力目標：熟練底盤維護，拆裝底盤各總成，能排除底盤四大系統(tǒng)簡單故障，并具有持續(xù)學習和

課程目標

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅(qū)動橋、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動

主要教學內(nèi)容系的結構、原理等內(nèi)容。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅(qū)動橋、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動

系的維護、拆裝和故障排除等內(nèi)容。

（四）專業(yè)核心課程及說明

1.課程名稱：汽車構造

理論學時

第1學期

課程代碼270005334學分72學時實踐學時

開設

理實一體化學時72

知識目標：掌握汽車發(fā)動機的基本結構和工作原理；了解發(fā)動機維護和修理的基本理論；掌握常

用發(fā)動機維護、修理工具和設備的用途和使用方法；了解汽車底盤各系統(tǒng)、各總成的功用、組成

課程目標和類型；了解汽車底盤各總成的構造與工作原理。

能力目標：掌握汽車發(fā)動機的基本結構和工作原理，了解汽車底盤結構及拆裝的方法。并具有持

續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：具有敬業(yè)愛崗、團結合作的品質(zhì)，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)。具有創(chuàng)業(yè)

精神和一定的創(chuàng)新能力。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：汽車發(fā)動機的二大機構、五大系統(tǒng)的基本結構及工作原理，底盤四

主要教學內(nèi)容大系統(tǒng)結構及原理等內(nèi)容。常見汽車故障排除等內(nèi)容,。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：汽車發(fā)動機、底盤系統(tǒng)結構認識及拆裝。安全生產(chǎn)，事故預防，環(huán)

境保護。

2.課程名稱：機械制造基礎

理論學時36

第2學期

課程代碼270010434學分72學時實踐學時36

開設

理實一體化學時

知識目標：能描述零件毛坯件的各種成型方法及切削加工方法的基本原理和工藝特點；掌握零件

的結構工藝性以及機械加工工藝過程的基礎知識。

課程目標

能力目標：會讀懂和編制簡單零件的加工工藝，并具有持續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：鋼的熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、金屬切削加工基礎知識和車削加

主要教學內(nèi)容工,達到中級車工基本理論知識要求。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：簡單零件的加工工藝，達到中級車工螺紋、細長軸、非整圓孔工

件的加工、大型回轉(zhuǎn)表面等的加工要求。

3.課程名稱：數(shù)控編程與操作

理論學時36

第2學期

課程代碼270007134學分72學時實踐學時36

開設

理實一體化學時

知識目標：了解數(shù)控加工的工藝特點。

能力目標：有編制數(shù)控車加工程序的能力，能完成中等復雜零件數(shù)控加工的程序編制和數(shù)控加工

課程目標

操作，并具有持續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：數(shù)控機床概述，數(shù)控加工程序編制基礎，數(shù)控車床程序編制，數(shù)控

主要教學內(nèi)容

車床加工操作。

及教學要求

2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：中等復雜零件數(shù)控加工，達到中級車工的數(shù)控加工要求。

4.課程名稱：汽車車身制造工藝

理論學時54

第3學期

課程代碼270014534學分72學時實踐學時18

開設

理實一體化學時

知識目標：掌握汽車車身沖壓，焊裝，涂裝工藝特點，基本工序，設備；

能力目標：能對車身沖壓件、焊接件進行工藝性分析和質(zhì)量檢測，對車身涂裝質(zhì)量進行檢測，并

課程目標

具有持續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

1.課程知識教學內(nèi)容及要求：車身覆蓋件沖壓工藝；焊裝裝備、焊裝線；漆前表面處理工藝、涂

主要教學內(nèi)容飾工藝及裝備。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：操控四柱液壓機沖壓車身側圍件，使用點焊機焊接車模，車身涂裝

質(zhì)量檢測。

5.課程名稱：汽車裝配技術A

理論學時36

第3學期

課程代碼270017034學分72學時實踐學時36

開設

理實一體化學時

知識目標：了解汽車制造工藝規(guī)程；發(fā)動機總裝工藝，汽車總裝工藝，汽車性能評價指標；

能力目標：會使用手動、氣動、電動工具、工裝等設備進行汽車總成及分總成裝配與調(diào)試；利用

課程目標

檢測設備對汽車性能進行檢測及評價，并具有持續(xù)學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標：形成認真、謹慎和團結合作的工作作風。

主要教學內(nèi)容1.課程知識教學內(nèi)容及要求：汽車制造工藝規(guī)程，發(fā)動機總裝工藝；汽車總裝工藝。

及教學要求2.實踐技能教學內(nèi)容及要求：常用設備使用；汽車整車及總成性能檢測。

（五）實踐教學安排

主要包括實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實訓實習既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學

的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求。

本專業(yè)的課程按照實踐教學的比重分為：A類-純理論課；B類-理論+實踐課；C類-純實踐課。

其中B類、C類課程按照實踐教學的組織方式，可細分為：

理論+實踐（B1）：理論教學與實踐教學相對分開進行，教學地點前者一般在多媒體教室，后

者一般在實訓室。

理實一體化（B2）：理論教學與實踐教學一體化設計，且實踐部分達到50%以上的課程，教

學地點一般在實訓室。

技能實訓（C1）：以典型工作任務（項目）作為教學內(nèi)容，按照工作過程（項目實施過程）

組織教學過程，達到學用結合、綜合訓練的目的。實訓時間一般為集中整周安排，教學地點一般

在專業(yè)實訓室進行。

頂崗實習（C2）：學生在企業(yè)與專業(yè)對口或相近的崗位帶薪實習半年。

其他純實踐課（C3）：其他各種純實踐教學，如專業(yè)見習、社會實踐、社會調(diào)查等。

整周實訓教學（C類課程）安排及說明

開設

課程名稱學分實踐項目的主要內(nèi)容與實施條件考核評價方式

學期

主要內(nèi)容：發(fā)動機、底盤拆裝實訓

實施條件：指導教師具有本專業(yè)相關崗位技

汽車拆裝實訓12項目考核

能的實操能力；汽車發(fā)動機拆裝實訓室配備

多種型號汽車發(fā)動機、拆裝臺架及其附件。

主要內(nèi)容：中等復雜零件的數(shù)控加工，與

數(shù)控加工實訓23數(shù)控中級技能考證相結合作品評價

實施條件：指導教師具有本專業(yè)相關崗位技

能的實操能力；數(shù)控加工實訓室配備電腦、

普通車床、數(shù)控車床、數(shù)控銃床、立式加工

中心及其附件。

主要內(nèi)容：學生在真實的崗位以準員工的身

份進行與專業(yè)對口的實際業(yè)務工作。主要包

括：汽車焊裝工，汽車總裝工，汽車零部件從實習考勤、實習周志和

頂崗實習204銷售等。實習報告完成質(zhì)量、企業(yè)

實施條件：指導教師應具有專業(yè)相關崗位技評價等多方面進行綜合實

能的實操能力；實習企業(yè)能提供與本專業(yè)對踐考核評價。

口或相近的崗位且符合《職業(yè)學校學生實習

管理規(guī)定》的相關要求。

七、教學進程總體安排

（-）公共課學時學分安排表（見附表7.1）

（-）專業(yè)課學時學分安排表（見附表7.2）

（三）分類學時學分統(tǒng)計表

計劃學時

課程類別學分理論教學實踐教學實踐教學

總學時

學時學時比例

公共必修課2752430621842%

公共選修課2323200

專業(yè)必修課50104424080477%

專業(yè)選修課101801206033%

合計891780698108261%

（四）教學活動周數(shù)分配表

二年制：

頂w

常規(guī)整周岡復習畢業(yè)合計

實

學期軍訓習機動

排課實訓式教育（周）

132//2/118

16/2/2//20

13/231/120

w///1////

0//16/2/18

合計42242052276

（五）教學活動進程表

二年制:

學跳\1234567891011121314151617181920

//☆☆—-△△

-△A

■-△□□□

/

□□□□□□□□□□□□□口□□OOC9O

符號說明：軍訓☆教學-整周校內(nèi)實訓?整周校外實踐?頂崗實習口國慶假期=復習考試^畢業(yè)教育8

注：頂崗實習另有1周在假期進行，共20周。

八、實施保障

（-）師資隊伍

1.專任教師要求：本專業(yè)團隊專任教師具備良好的職業(yè)道德和一定的教學科研能力，達到

高等教育教師任職資格的要求。專任教師具有中、高級職稱教師占專任教師比例為40%（注：應

達到20%及以上）；專任教師中具有研究生學歷或碩士及以上學位的教師所占比例為50%（注：應

達到15%及以上）；專業(yè)課中“雙師”素質(zhì)教師所占比例為60%（注：應不低于60%）。

2.兼職教師要求：聘請的行業(yè)企業(yè)兼職教師一般應具有中級及以上職稱（或高級工以上職

業(yè)資格、企業(yè)中層以上管理人員、有特殊專長的能工巧匠），具有3年以上行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)

歷。兼職教師專業(yè)背景應與本專業(yè)相適應，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。具

有良好的語言表達能力，能勝任專業(yè)課程課堂講授和實習實訓指導工作。

（-）教學設施

1.專業(yè)多媒體教室

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并

具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保

持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓基地

序號實訓室名稱主要設備配置可開展實訓項目

鉗工桌、虎鉗、游標卡尺、劃凹凸配合件的加工

1鉗工實訓室線平臺、千分尺、高度游標尺、

鋸架、鋰刀等。

工量具及檢測工具、粗糙度比

零件加工質(zhì)量的檢測、數(shù)據(jù)處理，汽車典

2機械液壓實訓室較儀,四桿、凸輪、齒輪、鏈

型機械結構的認識

輪、軸、軸承等機構

3數(shù)控加工實訓室數(shù)控車床，常用測量工具數(shù)控車床操作及編程

汽車發(fā)動機拆裝發(fā)動機總成，常用拆裝工具，

4發(fā)動機各系統(tǒng)拆裝

實訓室測量工具；

汽車底盤拆裝底盤各系統(tǒng)總成，常用拆裝工

5底盤各系統(tǒng)拆裝

實訓室具，測量工具；

繪圖板、丁字尺、量具、工具

6制圖測繪實訓室書、專業(yè)繪圖桌、典型零件模中等復雜零件測繪

型

普通車床及其附件、焊接設

備、銃床、刨床、磨床沖壓等焊工基本技能、車削加工，機加設備的結

7機加工車間

常見加工設備，偏擺儀、形位構、操作，零件精度檢驗

公差綜合檢測儀

AutoCAD2012中等復雜零件測繪

8電腦1室

Pro/EWildfire4.0中等復雜零件的建模、裝配

9電工實訓室中級電工考證基本設備電工及電子技術相關實驗

汽車發(fā)動機發(fā)動機總成6套，常用拆裝工

10汽車發(fā)動機拆裝

一體化室具，測量工具

底盤各系統(tǒng)總成，常用拆裝工

11汽車底盤一體化室汽車底盤拆裝

具，測量工具

汽車電氣常見設備臺架，電氣

12汽車電氣一體化室汽車電氣設備檢測和故障診斷

測量工具，常用拆裝工具

庫卡機器人沖壓工作站，焊接工具測量，基座標測量，程序文件的使用，

13工業(yè)機器人實訓室

工作站和基礎訓練工作站運動指令編程，邏輯指令編程等

汽車整車6臺，餐桌椅、沙發(fā)、

14營銷實訓室餐具、茶具、微波爐、開水器、顧客接待，六方位介紹

消毒柜

汽車發(fā)動機綜合性能檢測，制動性能、懸

汽車整車測試發(fā)動機綜合測試儀，四位一體

15架性能、側滑性能、軸重檢測，車輪平衡

實訓室檢測儀，車輪平衡機等

檢測

3.校外實習實訓基地

年接納學生

序號基地全稱合作單位主要實習實訓項目

實習人數(shù)

專業(yè)技能訓練

一汽大眾公司汽車制造與試驗技

1一汽大眾50認知實習

術專業(yè)校外實習實訓基地

頂崗實習

專業(yè)技能訓練

北汽福田公司汽車制造與試驗技

2北汽福田10認知實習

術專業(yè)校外實習實訓基地

頂崗實習

福迪汽車公司汽車制造與試驗技專業(yè)技能訓練

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