2026年版考試大綱廣西專升本與職教高考（文化藝術(shù)大類）考試大綱對(duì)比分析及備考攻略為幫助考生科學(xué)高效備考，本文嚴(yán)格對(duì)照《廣西普通高等教育專升本考試大綱與說(shuō)明（文化藝術(shù)大類）（2026年版）》和《廣西高等職業(yè)教育考試大綱與說(shuō)明（文化藝術(shù)大類）（2026年版）》，從二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容異同、能力要求差異等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，并據(jù)此制定分層、分科、分階段的精準(zhǔn)備考攻略?！獙Ｉ緑s高職教育考試一、考試背景與定位概述項(xiàng)目專升本考試（文化藝術(shù)大類）職教高考（文化藝術(shù)大類）考試性質(zhì)選拔性考試，升入全日制本科選拔性考試，升入高職或職業(yè)本科主辦單位廣西壯族自治區(qū)教育廳考試院廣西壯族自治區(qū)教育廳考試院升學(xué)路徑高職（?？疲究疲ㄈ罩疲┲新?高中→高職/職業(yè)本科考試層次中高階知識(shí)整合與理論應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)技能實(shí)操命題導(dǎo)向理論深度+綜合分析能力實(shí)用性+崗位匹配度+技能掌握專升本：重在“理論+分析+創(chuàng)新”，培養(yǎng)具備藝術(shù)理論素養(yǎng)與綜合研究能力的應(yīng)用型本科人才。職教高考：重在“基礎(chǔ)+實(shí)操+應(yīng)變”，培養(yǎng)具備藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的技能型服務(wù)人才。二、二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)對(duì)比分析（一）共同點(diǎn)：課程框架一致項(xiàng)目專升本考試職教高考考查科目藝術(shù)概論、藝術(shù)史藝術(shù)概論、藝術(shù)史考試形式閉卷筆試（合卷）閉卷筆試（合卷）總分及時(shí)長(zhǎng)300分，150分鐘300分，150分鐘題型構(gòu)成單選、多選、填空、判斷、材料分析/論述單選、多選、填空、判斷、簡(jiǎn)答、論述（二）差異點(diǎn)：目錄層級(jí)與能力導(dǎo)向不同維度專升本考試職教高考目錄結(jié)構(gòu)按“知識(shí)點(diǎn)”組織，強(qiáng)調(diào)理論體系與邏輯深度按“能力模塊”組織，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)認(rèn)知與應(yīng)用知識(shí)深度強(qiáng)調(diào)原理理解、理論推導(dǎo)、綜合應(yīng)用側(cè)重基礎(chǔ)記憶、流程掌握、場(chǎng)景識(shí)別能力層級(jí)布魯姆分類中偏重應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造偏重記憶、理解、應(yīng)用，較少涉及評(píng)價(jià)與創(chuàng)造命題風(fēng)格“如何理解”“請(qǐng)分析”“結(jié)合作品論述”“是什么”“請(qǐng)列舉”“掌握特征”專升本強(qiáng)調(diào)“意境”“藝術(shù)批評(píng)”“接受的再創(chuàng)造性”等高階理論；職教高考側(cè)重“審美特征”“代表作品”“分類標(biāo)準(zhǔn)”等基礎(chǔ)識(shí)記。三、考查內(nèi)容深度對(duì)比（按模塊）（一）藝術(shù)概論內(nèi)容模塊專升本要求職教高考要求異同分析藝術(shù)起源理解模仿說(shuō)、游戲說(shuō)、表現(xiàn)說(shuō)、巫術(shù)說(shuō)同左，但不強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)說(shuō)”基本一致，專升本略深藝術(shù)觀念深入理解儒家、道家、禪宗、西方模仿論、表現(xiàn)論、形式論、馬克思主義藝術(shù)觀僅要求掌握馬克思主義藝術(shù)觀及中國(guó)發(fā)展專升本范圍更廣、理論更深藝術(shù)功能理解審美認(rèn)識(shí)、教育、娛樂(lè)、體驗(yàn)功能同左一致藝術(shù)創(chuàng)作理解動(dòng)因、構(gòu)思、物化；區(qū)分一度/二度創(chuàng)作了解創(chuàng)作主體、過(guò)程（體驗(yàn)→構(gòu)思→表現(xiàn)）專升本強(qiáng)調(diào)“理論區(qū)分”，職教高考重“流程記憶”藝術(shù)作品理解形式、內(nèi)容、題材、意蘊(yùn)、情境未單獨(dú)列出，融入創(chuàng)作與鑒賞專升本特有重點(diǎn)藝術(shù)接受理解體驗(yàn)性、過(guò)程性、再創(chuàng)造性了解社會(huì)環(huán)節(jié)（博物館、市場(chǎng)等）專升本重理論，職教高考重實(shí)踐環(huán)節(jié)藝術(shù)類型理解音樂(lè)、舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑等分類與審美特征掌握音樂(lè)、美術(shù)、雕塑、設(shè)計(jì)等審美特征專升本范圍更廣，含影視、建筑等藝術(shù)風(fēng)格與流派理解風(fēng)格、流派、思潮的界定與關(guān)系同左，但要求舉例（如超現(xiàn)實(shí)主義）基本一致藝術(shù)批評(píng)理解含義、維度、方法未單獨(dú)列出專升本特有內(nèi)容（二）藝術(shù)史內(nèi)容模塊專升本要求職教高考要求異同分析中國(guó)音樂(lè)史理解各時(shí)期音樂(lè)發(fā)展、代表人物、作品、理論（如《聲無(wú)哀樂(lè)論》）同左，但對(duì)近現(xiàn)代人物要求更細(xì)（如趙元任、聶耳等）基本一致，職教高考更強(qiáng)調(diào)“代表作品”外國(guó)音樂(lè)史理解各時(shí)期特征、代表作曲家、流派同左，但對(duì)20世紀(jì)流派要求更具體（如勛伯格、斯特拉文斯基）基本一致中國(guó)美術(shù)史理解各時(shí)期代表畫(huà)家、作品、理論（如謝赫“六法”）同左，但對(duì)近現(xiàn)代畫(huà)家（徐悲鴻、齊白石等）要求更細(xì)基本一致外國(guó)美術(shù)史理解各時(shí)期代表流派、作品、風(fēng)格（如巴洛克、印象派）同左，但對(duì)文藝復(fù)興、現(xiàn)代主義要求更具體基本一致中外設(shè)計(jì)史理解各時(shí)期設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展、代表風(fēng)格與人物（如包豪斯、莫里斯）同左，但對(duì)“三大啟蒙運(yùn)動(dòng)”要求更明確基本一致職教高考更強(qiáng)調(diào)“代表作品、代表人物、分類特征”的記憶；專升本更強(qiáng)調(diào)“歷史脈絡(luò)、風(fēng)格演變、理論關(guān)聯(lián)”的理解。四、題型結(jié)構(gòu)與能力要求差異題型專升本職教高考單項(xiàng)選擇題30題×2分=60分50題×2分=100分多項(xiàng)選擇題10題×4分=40分20題×3分=60分填空題20題×2分=40分15題×2分=30分判斷題20題×1分=20分15題×2分=30分材料分析題4題×20分=80分無(wú)論述題4選2，每題30分=60分2題×20分=40分簡(jiǎn)答題無(wú)4題×10分=40分專升本：重材料分析與深度論述，強(qiáng)調(diào)文本解讀、理論應(yīng)用、邏輯表達(dá)；職教高考：重基礎(chǔ)題型覆蓋與識(shí)記準(zhǔn)確度，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)掌握與快速反應(yīng)。五、兩類考試備考攻略（一）總體策略：因“考”制宜，精準(zhǔn)突破考試類型核心能力要求備考關(guān)鍵詞專升本理論扎實(shí)、分析能力強(qiáng)、邏輯表達(dá)清晰“理論+分析+綜合”職教高考技能熟練、流程清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)“實(shí)操+流程+應(yīng)變”通用原則：以大綱為綱，教材為本：通讀指定教材2遍，建立知識(shí)框架。分類刷題，歸納題型：將真題按“基礎(chǔ)、應(yīng)用、分析”分類整理。關(guān)注廣西本地案例：如漓江畫(huà)派、壯族音樂(lè)、廣西民族建筑等，增強(qiáng)答題地域契合度。（二）分科備考建議1.藝術(shù)概論模塊專升本備考重點(diǎn)職教高考備考重點(diǎn)藝術(shù)觀念深入理解儒家、道家、禪宗、西方理論掌握馬克思主義藝術(shù)觀及中國(guó)發(fā)展藝術(shù)功能理解四大功能的內(nèi)在邏輯記憶功能定義與實(shí)例藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)分一度/二度創(chuàng)作，理解物化過(guò)程記憶“體驗(yàn)→構(gòu)思→表現(xiàn)”三階段藝術(shù)接受理解“再創(chuàng)造性”“過(guò)程性”了解博物館、市場(chǎng)等社會(huì)環(huán)節(jié)藝術(shù)類型掌握音樂(lè)、舞蹈、影視、建筑等審美特征重點(diǎn)掌握音樂(lè)、美術(shù)、設(shè)計(jì)特征藝術(shù)批評(píng)理解批評(píng)維度與方法無(wú)需重點(diǎn)準(zhǔn)備2.藝術(shù)史模塊專升本備考重點(diǎn)職教高考備考重點(diǎn)中外音樂(lè)史理解歷史脈絡(luò)與風(fēng)格演變熟記代表人物與作品（如冼星海、貝多芬）中外美術(shù)史理解流派演變與理論（如“六法”）熟記代表畫(huà)家與作品（如顧愷之、梵高）中外設(shè)計(jì)史理解現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義發(fā)展熟記“三大啟蒙運(yùn)動(dòng)”、包豪斯、波普設(shè)計(jì)（三）分階段復(fù)習(xí)計(jì)劃（建議周期：8周）階段時(shí)間目標(biāo)行動(dòng)建議基礎(chǔ)夯實(shí)期第1-2周通讀教材，建立知識(shí)框架每天2小時(shí)，按大綱逐節(jié)學(xué)習(xí)，繪制思維導(dǎo)圖專項(xiàng)突破期第3-5周分科刷題，攻克難點(diǎn)每科每天1小時(shí)，做分類真題，整理錯(cuò)題本綜合模擬期第6-7周全真模擬，查漏補(bǔ)缺每周2套模擬卷，限時(shí)完成，分析錯(cuò)題沖刺提升期第8周回顧錯(cuò)題，強(qiáng)化記憶背記公式、理論口訣、代表作品，模擬口試六、題型應(yīng)對(duì)策略與答題技巧題型備考策略答題技巧單項(xiàng)選擇題熟記概念，區(qū)分易混淆項(xiàng)使用排除法，注意“最符合”“根本原因”多項(xiàng)選擇題掌握分類邏輯，避免漏選審題要細(xì)，不確定寧可少選，確保“全對(duì)”判斷題理解規(guī)范與常識(shí)表述絕對(duì)（如“必須”“所有”）通常錯(cuò)誤填空題精準(zhǔn)記憶術(shù)語(yǔ)寫(xiě)全稱，不縮寫(xiě)（如“審美教育”不能寫(xiě)“美育”）簡(jiǎn)答題背誦標(biāo)準(zhǔn)答案框架分點(diǎn)作答，每點(diǎn)“術(shù)語(yǔ)+解釋”，關(guān)鍵詞得分材料分析題訓(xùn)練“問(wèn)題識(shí)別→理論調(diào)用→提出對(duì)策”開(kāi)頭表態(tài)，中間分層，結(jié)尾總結(jié)，結(jié)合廣西實(shí)際論述題構(gòu)建“總—分—總”結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)合具體作品分析七、復(fù)習(xí)資源推薦類型推薦資源教材《藝術(shù)概論》（彭吉象）、《中國(guó)藝術(shù)史》《外國(guó)藝術(shù)史》（高教版）政策文件《廣西“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》《建設(shè)文化旅游強(qiáng)區(qū)意見(jiàn)》真題資料廣西專升本歷年真題、全國(guó)藝術(shù)類職業(yè)院校技能大賽題庫(kù)工具XMind（知識(shí)圖譜）、Anki（記憶卡片）、B站“藝術(shù)史課程”視頻平臺(tái)廣西教育考試院官網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)MOOC（藝術(shù)類課程）八、結(jié)語(yǔ)與建議專升本考生：重在“系統(tǒng)+深度+邏輯表達(dá)”，做到理論扎實(shí)、分析有力、表達(dá)清晰。職教高考