邵東縣青少年機(jī)器人教化閱歷介紹

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位同行，上午好！

無比榮幸，能在2012年湖南省青少年機(jī)器人教練員培訓(xùn)班卜做邵東

縣青少年機(jī)器人教化閱歷介紹，如其說是閱歷介紹不如說是向各位領(lǐng)導(dǎo)、

專家和同仁做簡要的工作匯報。敬請各位指責(zé)指正。

邵東縣青少年機(jī)器人教化是2008年上半年起先的，到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)驗

了5個年頭，通過五年的努力探究和實踐，有如下體會和做法僅供大家參

考：

一、縣委、縣政府高度重視，邵東縣科協(xié)、教化局等青少年科技教化

組成單位強(qiáng)有力的支持是青少年機(jī)器人教化發(fā)展和推廣的重要保證。

邵東縣是2008年起先青少年機(jī)器人教化活動的，當(dāng)時-一沒有可借鑒

的閱歷，同時缺乏相應(yīng)的青少年機(jī)器人教化的專業(yè)老師狀況下，縣政府召

開特地會議，并確定每年撥付專項資金5萬元做為青少年機(jī)器人教化工作

和嘉獎經(jīng)費(fèi)。相關(guān)組成單位撥付5000?20000元做為嘉獎經(jīng)費(fèi)。邵東縣科

協(xié)和邵東縣教化局主管青少年科技教化的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌支

配，以分步走戰(zhàn)略，確定（中學(xué)）邵東一中、（初中）兩市鎮(zhèn)一中、（小

學(xué)）余田橋中心完小等部分學(xué)校領(lǐng)先開展青少年機(jī)器人活動。并全額撥款,

配發(fā)全部機(jī)器人器材，參與了2008年湖南省首屆中小學(xué)機(jī)器人競賽，再

逐步帶動縣內(nèi)其他學(xué)校開展青少年機(jī)器人活動。邵東縣科協(xié)、教化局等相

關(guān)主管部門對青少年機(jī)器人教化的重視和支持主要體現(xiàn)在一下幾個方面：

1、加強(qiáng)機(jī)器人教化專業(yè)老師隊伍建設(shè)。

青少年機(jī)器人教化在我縣還是新興起先的活動,08年剛組織時師資力

氣薄弱，縣科協(xié)、教化局等有關(guān)部門實行“送出去，請進(jìn)來”的方法，每

年對我縣參與到青少年機(jī)器人教化培訓(xùn)活動中來的學(xué)校相關(guān)老師派出去

參與國際、國內(nèi)各級青少年機(jī)器人教練培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并請來了省里面閱歷

豐富的教練和專家來做指導(dǎo)，如馬學(xué)品、李躍飛等老師都來邵陽、邵東講

過學(xué)。通過近五年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)建立起縣城內(nèi)以邵東一中、兩市鎮(zhèn)一

中、二中、三中、四中、兩市鎮(zhèn)四完小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以余田橋鎮(zhèn)中學(xué)、中心完小

等為代表十幾所學(xué)校都有專業(yè)青少年機(jī)器人教化培訓(xùn)的教練隊伍。為青少

年機(jī)器人教化在我縣的普及和推廣供應(yīng)了師資上的保證。

2、相應(yīng)的資金支持。

為了激勵學(xué)校參與青少年機(jī)器人教化和競賽，邵東縣科協(xié)在2008年

為參與湖南省首屆中小學(xué)機(jī)器人競賽的的學(xué)校全額配發(fā)了訓(xùn)練和競賽器

材；2009年到2010年縣科協(xié)、教化局、科技局、環(huán)保局四大家共同出資，

為每一所參與青少年機(jī)器人教化培訓(xùn)和競賽的學(xué)校下?lián)?000元活動經(jīng)費(fèi);

2011年到2012年隨著參賽學(xué)校和選手的增加，縣科協(xié)、、教化局等部門制

定相應(yīng)的嘉獎制度把相應(yīng)的下?lián)苜Y金改為對取得好成果的單位嘉獎的形

式落實。這樣既賜予了相關(guān)學(xué)校的支持又調(diào)動了各學(xué)校普及和推廣青少年

機(jī)器人教化培訓(xùn)、競賽的主動性。此外五年來每年都由縣科協(xié)、教化局統(tǒng)

一配發(fā)競賽服裝。

3、嘉獎措施年年落實到位。

五年來的實踐表明，縣科協(xié)、、教化局等主管部門的嘉獎機(jī)制對青少年

機(jī)器人教化的普及和推廣特別重要，我們知道，青少年機(jī)器人教化活動本

身很有意義，能培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合實力，但單憑學(xué)生、

老師、學(xué)校的一腔熱忱那是舉步艱難。對于如何提高學(xué)生、老師、學(xué)校的

主動性，如何爭取學(xué)生家長的支持成為普及和推廣青少年機(jī)器人教化活動

的難點。為此，由邵東縣科協(xié)的牽頭相聯(lián)合關(guān)部門制定并下發(fā)了相應(yīng)的政

策和嘉獎措施。

針對學(xué)生：制訂了《邵東具一般中學(xué)青少年科技特長牛招牛加分實惠

方法》

其中規(guī)定：

1對于2008年?2010年參與省級以上機(jī)器人競賽中獲一等獎的初中生

保初中省送進(jìn)入省重點中學(xué)就讀。

22011年起初中應(yīng)屆畢業(yè)生，在青少年機(jī)器人競賽中獲得省冠軍或者

國家級金獎的學(xué)生可干脆保送進(jìn)省重點中學(xué)。

獲得省級一等獎的其他名次中考總分加40分；

獲得省級二等獎的中考總分加25分；

國家級二等獎的按省一等獎對待。

（雖然對小學(xué)獲獎學(xué)生沒有。。。。。。。。）

針對學(xué)校負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)老師：

1凡獲得省級以上競賽一等獎的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)立嘉獎、

輔導(dǎo)老師嘉獎；

2獲省級以上競賽第一名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)立功，輔導(dǎo)老師立功。

3縣政府［2010］第3號常務(wù)會議紀(jì)要第5條規(guī)定，每年在青少年機(jī)

器人競賽中獲得省級一等獎的單位領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)老師可外出學(xué)習(xí)考察一次。

針對學(xué)校：

凡獲得省級一等獎的學(xué)校嘉獎1000元，省第一名嘉獎2000元;

（2）單純在校內(nèi)開著教化培訓(xùn)，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)驚慌、加上收費(fèi)困難,

培訓(xùn)老師的相關(guān)待遇得不到保證，主動性難以提高。

（3）各校的培訓(xùn)資源不能優(yōu)化整合，培訓(xùn)效果不佳。

針對以上問題，我縣幾個從事青少年機(jī)器人教化的老師，在縣科協(xié)教

化局的關(guān)切和支持下，自籌資金成立了“邵東具青少年機(jī)器人活動中心”，

合理收費(fèi)、同時整合全縣機(jī)器人教化優(yōu)勢資源，將全縣參與機(jī)器人競賽的

學(xué)生集中到中心培訓(xùn)。形成了校內(nèi)愛好小組和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相結(jié)合的教化

培訓(xùn)模式。

詳細(xì)操作方法：

1第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動

由校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個老師聯(lián)絡(luò)各校信息技術(shù)老師，給這些老師宣講

縣教化局、縣科協(xié)關(guān)于機(jī)器人活動開展的各項政策，讓各校的信息技術(shù)老

師明白參與機(jī)器人活動的各種有利方面，提高各校老師的主動性。各校老

師回校后通過廣播、多媒體、學(xué)校宣揚(yáng)欄等開展機(jī)器人學(xué)問講座，普及青

少年機(jī)器人活動學(xué)問，使學(xué)生了解當(dāng)今世界機(jī)器人活動發(fā)展主潮流，使學(xué)

生明白機(jī)器人活動的難度并不如想像中的大，參與其中的費(fèi)用并不很高，

每一個學(xué)生都可以歡樂的玩轉(zhuǎn)機(jī)器人；

2其次階段：校內(nèi)活動

通過發(fā)動，海選出一批對機(jī)器人活動有較大愛好的學(xué)生后，進(jìn)行幾次

集體培訓(xùn)，篩選出真正酷愛機(jī)器人活動而且有天份的精英學(xué)生，做為種子

選手，最終由學(xué)校舉薦到校外培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)。

3第三階段：集中培訓(xùn)

借助培訓(xùn)中心豐富的閱歷，對種子選手進(jìn)行提高培訓(xùn)、賽前培訓(xùn)，力

爭在機(jī)器人大賽中取得好的成果。

4勝利案例：

邵東縣兩市鎮(zhèn)四完小是我縣縣政府傾力打造的一所樣板學(xué)校，于2012

年年初加入到機(jī)器人競賽活動的大軍中來，學(xué)校就是通過校內(nèi)愛好小組和

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相結(jié)合的青少年機(jī)器人教化培訓(xùn)模式開展活動。通過不到半

年的時間，2012年5月參與省賽，斬獲一金一銀，7月進(jìn)軍全國賽，奪得

綜合技能項目小學(xué)組亞軍的驕人成果。

開學(xué)之初，由邵東縣青少年機(jī)器人活動中心的老師來學(xué)校做機(jī)器人活

動的專題講座和展示活動，向?qū)W生和家長普及機(jī)器人活動的相關(guān)學(xué)問，利

用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行大力宣揚(yáng)，提高拓寬機(jī)器人活動在家長中的影響力；

利用學(xué)校多媒體室、機(jī)器人活動室、進(jìn)行機(jī)器人活動愛好小組的前期

基礎(chǔ)培訓(xùn)；

對報名參與愛好小組的同學(xué)分批組織上課，布置測試任務(wù)，從中篩選

出相對優(yōu)秀的學(xué)生，然后舉薦到校外青少年機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（邵東縣青少

年機(jī)器人活動中心）進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

同時學(xué)校機(jī)器人愛好小組活動室，接著組織活動，每周兩次培訓(xùn)，加

大推廣機(jī)器人活動在學(xué)校的普及力度，為來年的機(jī)器人競賽儲備人才。

四、重視系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)

1為什么要重視系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

這里我以綜合技能（原來叫基本技能）項目和教化即興擂臺賽項目為

例談?wù)勄嗌倌隀C(jī)器人培訓(xùn)和競賽。

最初的兩年，我們采納的是速成式培訓(xùn)模式，可能也是現(xiàn)在剛起步的

學(xué)校的許多學(xué)校還在沿用這種的模式：當(dāng)省里、市里開完機(jī)器人教練員培

訓(xùn)會后，每年年初各學(xué)校先發(fā)個機(jī)器人競賽組隊通知，然后在報名的學(xué)生

中稍作篩選就定了參賽選手。接下來就是選購器材，備戰(zhàn)競賽了，一般

的方法是：

先介紹一下機(jī)器人的原理，和編程軟件的運(yùn)用方法，了解機(jī)器人相關(guān)

的硬件結(jié)構(gòu)件的運(yùn)用，（比如傳感器、馬達(dá)等）。

然后就是在廠商供應(yīng)的硬件結(jié)構(gòu)方案的基礎(chǔ)上練習(xí)拆裝機(jī)器人，在廠

商供應(yīng)的母板程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行任務(wù)編程，最多也就是告知學(xué)生假如去調(diào)

用子程序，告知學(xué)生在一些困難狀況下修改子程序的一些變了而已。

最終匆忙忙忙參與競賽，這樣成果確定不會很志向，尤其是到了國家

級的競賽中，這種速成式培訓(xùn)模式的缺陷就更加突顯出來了。

這種急功近利的速成式培訓(xùn)模式，培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，學(xué)生和老師

都感覺很累。不得已進(jìn)行為期兩個多月的速成培訓(xùn)，由于學(xué)生沒有對機(jī)器

人的軟件和硬件進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以普遍基本功差，臨場應(yīng)變實力差，

以至于常?？吹綄W(xué)生在訓(xùn)練時能勝利完成任務(wù)，而到了競賽卻常常失敗。

加上在這樣短的時間內(nèi)，學(xué)生思想受到廠商供應(yīng)的程序和結(jié)構(gòu)方案的束

縛，很難做出較大的改動和創(chuàng)新，而往往軟件和硬件的創(chuàng)意和創(chuàng)新正是體

現(xiàn)青少年機(jī)器人活動的魅力所在，是青少年機(jī)器人競賽獲勝的法寶。所以

重視系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)對青少年機(jī)器人教化和競賽特別重要。

因此，我們通常把青少年機(jī)器人教化培訓(xùn)分為系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)和嚴(yán)謹(jǐn)

的競賽培訓(xùn)兩個階段。

第一階段：系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)

時間一般支配在下半年9月份至次年元月份。

一方面大面積的學(xué)生在各學(xué)校的機(jī)器人活動小組利用每周周一到周

五到進(jìn)行一到兩次的基礎(chǔ)培訓(xùn)，

另一方面把各校相對優(yōu)秀的，家長支持力度大的學(xué)生集中舉薦到校外

機(jī)器人活動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（比如青少年機(jī)器人活動中心）進(jìn)行每個周末一次，

每次3課時的系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)，

這樣學(xué)生在一段相對較長的時間里，系統(tǒng)的學(xué)些了機(jī)器人軟件和硬件

的相關(guān)學(xué)問，如嫻熟駕馭編程軟件的運(yùn)用，了解硬件結(jié)構(gòu)的原理和方法等。

為其次階段的競賽培訓(xùn)做打算。

五、狠抓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母傎惻嘤?xùn)

其次階段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母傎惻嘤?xùn)

時間一般支配在為2月到5月，

在參與過系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)