.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案研究學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)既是優(yōu)勢(shì)又是劣勢(shì):一方面她們可以把本次培訓(xùn)的內(nèi)容與自斷深化對(duì)學(xué)員的了解并根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性..學(xué)員的個(gè)人需要，我們對(duì)本次培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行了定位:信息知識(shí)和技能，并在獲取、運(yùn)用、處理、..在本次問(wèn)卷調(diào)查，在問(wèn)及“您最希望補(bǔ)充的知識(shí)”時(shí)，81.8%的老師選擇的主要包括:.4.整合實(shí)踐:利用參與式學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)案例分析場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)反思日記，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，討..一本書(shū)，而是一系列參考書(shū)、輔導(dǎo)資料、網(wǎng)絡(luò)資源在培訓(xùn)中也得到了拓展?？偠灾?，培訓(xùn)的課程包斷細(xì)化、不斷清晰的，因此，課程的設(shè)置要隨著分力，我們采用了以下方法:.代的學(xué)與教》的精彩報(bào)告，從思想、理念等高度述自己的觀點(diǎn)和看法。指導(dǎo)教師要做好引導(dǎo)也在分析別人案例的過(guò)程中反思自己，自覺(jué)可以真切地使參訓(xùn)教師認(rèn)識(shí)到這種教學(xué)中會(huì).員對(duì)某一主題提出自己的看法，學(xué)員之間可出思維的火花。指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)員對(duì)主題的...設(shè)計(jì)了本問(wèn)卷.我們將認(rèn)真考慮您在問(wèn)卷中提出的對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、橫線上填答.您回答的每一道題目對(duì)我們的研究都非常您的回答我們將按規(guī)范嚴(yán)格保密，詩(shī)您不要擔(dān)心.A非常愿意參與B愿意參與C無(wú)所謂D排斥培訓(xùn)A學(xué)習(xí)電腦技術(shù)B提高實(shí)際整合的教學(xué)能力C提高理論素養(yǎng)A教育學(xué)、心理學(xué)基本原理B教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)C信息技術(shù)與課程整合的原理、應(yīng)用D各種技術(shù)的特點(diǎn)E如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息F各種研究方法G________.A未使用過(guò)B很少用C經(jīng)常用A擔(dān)心自己的技術(shù)差，做不了B不知道在哪里用C不知道怎么用18.您以前參加過(guò)這類(lèi)培訓(xùn)嗎()A是B否.A期望很大B時(shí)間太短，可能學(xué)不到什么C會(huì)有.