第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第4課·西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固學(xué)習(xí)指導(dǎo)課標(biāo)要求核心素養(yǎng)重難分析了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會動蕩；知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。知道司馬遷和《史記》；知道造紙術(shù)的發(fā)明與傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。唯物史觀漢朝統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的意義與影響；漢朝大一統(tǒng)統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)；東漢的興衰與西漢后期的社會矛盾有密切關(guān)系；人民的國家認(rèn)同感淡薄，國家的統(tǒng)一將難以維系；兩漢文化的歷史成就影響深遠(yuǎn)重點(diǎn)

兩漢統(tǒng)一多民族國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、思想文化上的鞏固措施時空觀念能夠從歷史形勢圖、歷史著述、學(xué)者言論等獲取兩漢時期的歷史信息：漢初政治形勢、漢初施政方針及其效果，漢武帝鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)封建國家的措施，兩漢時期的社會矛盾，兩漢時期的杰出文化科技成就。史料實(shí)證能夠嘗試從合法性理論的角度來解釋漢朝鞏固大一統(tǒng)國家的措施；解讀簡牘、文獻(xiàn)等一手史料，觀察模型、古畫等史料，提取歷史信息。難點(diǎn)兩漢衰亡的歷史原因歷史解釋漢朝統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的意義與影響；漢朝大一統(tǒng)統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)；東漢的興衰與西漢后期的社會矛盾有密切關(guān)系；人民的國家認(rèn)同感淡薄，國家的統(tǒng)一將難以維系；兩漢文化的歷史成就影響深遠(yuǎn)家國情懷能夠嘗試從合法性理論的角度來解釋漢朝鞏固大一統(tǒng)國家的措施；解讀簡牘、文獻(xiàn)等一手史料，觀察模型、古畫等史料，提取歷史信息。知識清單知識點(diǎn)一西漢的建立與“文景之治”1.西漢建立：，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦即漢高祖。2.“文景之治”（1）漢初尊奉黃老無為思想，采取政策，減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出。（2）文帝、景帝在位期間，經(jīng)濟(jì)明顯恢復(fù)，社會穩(wěn)定，史稱。3.“漢承秦制”西漢初年的基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”。4.郡國并行制：采取郡縣與分封并行制。（1）漢高祖：①分封異姓功臣為諸侯王，對造成嚴(yán)重威脅，后將異姓諸侯王逐漸剪除。②分封，漢朝中央直接管轄的只有15個郡，這給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定也埋下了隱患。漢景帝：削減諸侯封地，引發(fā)吳、楚等，后平定叛亂。答案：1.公元前202年2.（1）“與民休息”（2）“文景之治”3.各種制度4.地方行政制度（1）①中央集權(quán)②同姓諸侯王（2）七國叛亂知識點(diǎn)二西漢的強(qiáng)盛1.加強(qiáng)中央集權(quán)政治上①頒布，成功削弱了諸侯王的勢力。②加強(qiáng)皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力，設(shè)立中朝的作用開始提升。③確立以為代表的新的官吏選拔制度。④將全國劃分為13個州部，分設(shè)，負(fù)責(zé)對轄區(qū)郡級官員及子弟和豪強(qiáng)勢力進(jìn)行巡視監(jiān)察。⑤任用，嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)、游俠等社會勢力的不法行為。經(jīng)濟(jì)上①改革幣制，將收歸中央。②實(shí)行，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售。③推行，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價。④抑制，向他們征收財(cái)產(chǎn)稅。思想上①接受董仲舒的建議，。②公元前136年，設(shè)立，儒學(xué)獨(dú)尊地位確立。2.積極開拓疆域（1）漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將，控制了陰山以南和的大片區(qū)域。（2）在設(shè)立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。（3）張騫出使西域，開辟了，大大促進(jìn)了西域與中原的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。（4）公元前60年，西漢在烏壘城設(shè)置。（5）加強(qiáng)對和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理。3.推恩令4.漢代的中外朝制度察舉制：是漢武帝時期確立的一種選拔官吏的制度，是自下而上推選人才的制度，主要包括舉孝廉和舉賢良兩種方式，重視品行和才干，試用考核通過后再任命官職。相比于先秦時期以血緣、門第世襲的世官制，察舉制是一種歷史的進(jìn)步。答案：政治上①“推恩令”②尚書令③察舉制④刺史⑤酷吏經(jīng)濟(jì)上①鑄幣權(quán)②鹽鐵官營③均輸平準(zhǔn)④工商業(yè)者思想上①尊崇儒術(shù)②五經(jīng)博士（1）河西走廊（2）河西走廊（3）絲綢之路（4）西域都護(hù)府（5）東南沿海5.察舉制知識點(diǎn)三東漢的興衰1.短暫的“新”朝（1）背景：，政治日趨黑暗，土地兼并嚴(yán)重，賦稅徭役沉重，破產(chǎn)農(nóng)民淪為奴婢或流亡，社會動蕩不安。（2）建立：公元9年，奪取皇位，改國號為新，西漢滅亡。（3）局勢，王莽統(tǒng)治不力，社會矛盾更加激化，國家出現(xiàn)嚴(yán)重的旱災(zāi)和蝗災(zāi)，綠林、赤眉等農(nóng)民大起義爆發(fā)。（4）結(jié)果：23年，擊敗王莽軍隊(duì)主力，攻入長安，推翻王莽政權(quán)。2.東漢“光武中興”（1）背景：25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，史稱東漢，劉秀即。劉秀平定一些割據(jù)政權(quán)，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。（2）措施：加強(qiáng)皇權(quán)，增強(qiáng)尚書臺的作用嚴(yán)格控制；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支整頓吏治，懲處貪污腐敗；清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢；重視儒學(xué)。（3）結(jié)果：社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱。3.東漢衰亡（1）背景：外戚專權(quán)、宦官專權(quán)、黨錮之禍、階級矛盾。（2）過程：184年，張角創(chuàng)立的發(fā)動起義，動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，地方長官趁機(jī)擁兵自重，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。答案：1.（1）西漢后期（2）外戚王莽（4）綠林軍2.（1）漢光武帝（2）外戚干政（3）“光武中興”3.（2）“太平道”知識點(diǎn)四兩漢的文化1.史學(xué)：司馬遷的以本紀(jì)、表、書、世家、列傳的形式撰寫而成，敘述了至漢武帝年間約三千年的歷史，首創(chuàng)了紀(jì)傳體通史體裁2.文學(xué)（1）是一種介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗。（2）樂府是國家專管音樂的機(jī)構(gòu)，樂府采集民歌修改而成的詩稱為，其中很多詩反映了當(dāng)時社會的真實(shí)情況。（3）在東漢民間流行，語言樸實(shí)、生動，傳播廣泛。3.醫(yī)學(xué)和科技（1）成書于戰(zhàn)國至西漢間的奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)。（2）東漢時的是中國古代第一部藥物學(xué)專著。（3）在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位。（4）105年，東漢改進(jìn)造紙術(shù)，大大促進(jìn)了中國和世界文化的傳播和發(fā)展。答案：1.《史記》2.（1）漢賦（2）樂府詩（3）五言詩3.（1）《黃帝內(nèi)經(jīng)》（2）《神農(nóng)本草經(jīng)》（3）《九章算術(shù)》（4）蔡倫試題練習(xí)1.《漢書·百官公卿表》《續(xù)漢書·百官志》記官而不記機(jī)構(gòu)，以長官、佐貳、屬官代表各自府署，即“以官存司”；兩唐書《百官志》則在各機(jī)構(gòu)名下記其長官、佐貳及所屬官吏，即“以司存官”。這一變化折射出（）A.漢唐官僚制度已初步建立 B.中央對地方的控制不斷強(qiáng)化C.政府機(jī)構(gòu)法律地位明確化 D.行政機(jī)關(guān)職能分工日趨明確2.漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩僅600石，但能以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置（）A.可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷 B.有利于加強(qiáng)中央對地方的控制C.是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容 D.代表著社會履行監(jiān)察官員的職能3.漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據(jù)要津，但具體政務(wù)依然委之文吏，把“能書會計(jì)”和“頗知律令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初（）A.選官重視品德才能 B.將儒學(xué)作為主導(dǎo)思想C.注重任用專業(yè)吏員 D.皇權(quán)與士族相互依賴4.史載：“（西）漢成帝初置尚書五人，其一人為仆射，四人分為四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡國二千石），民曹（主凡吏民上書），客曹（主外國夷狄）。后又置三公曹（主斷獄），是為五曹。”由此可知（）A.尚書臺正式確立為新行政中樞 B.漢成帝開始設(shè)立中朝削弱相權(quán)C.尚書各曹掌握朝廷的重要職能 D.尚書仆射控制中朝威脅到皇權(quán)5.《九章算術(shù)》記載了不少基層官員面臨的實(shí)際問題，包括“方田”講田畝面積計(jì)算；“衰分”討論按比例分配賦稅與徭役；“商功”解決筑城、開渠等土木工程所遇到的各種體積計(jì)算問題等。這反映漢代（）A.基層官員的日常公務(wù)繁重 B.注重?cái)?shù)學(xué)教育C.科技適應(yīng)國家治理的需要 D.土地兼并嚴(yán)重6.公元前141年，漢景帝末年，時任蜀郡太守的文翁“見蜀地辟陋有蠻夷風(fēng)”，便“欲誘進(jìn)之”，自此便有了成都城南的“石室精舍”，即中國第一所地方官辦學(xué)校，隨即蜀地好學(xué)之風(fēng)興起。漢武帝將文翁辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)向全國推廣，“令天下郡國皆立學(xué)校官”，漢武帝此舉旨在（）A.探索更高效的人才選拔機(jī)制 B.打造政令統(tǒng)一的中央集權(quán)制C.加速儒學(xué)向基層傳播的速度 D.逐漸消解地方郡國并行制度答案以及解析1.答案：C解析：根據(jù)材料可知，漢代官制記載以官員管理為中心，唐代官制記載轉(zhuǎn)為以各機(jī)構(gòu)為中心的官吏設(shè)置，這反映出政府機(jī)構(gòu)法律地位的明確化，因此選C選項(xiàng)。材料無法體現(xiàn)官僚制度初步建立，排除A選項(xiàng)：材料未涉及中央與地方的關(guān)系，排除B選項(xiàng)：材料未體現(xiàn)行政機(jī)關(guān)職能分工，排除D選項(xiàng)。2.答案：B解析：據(jù)材料“每州部設(shè)刺史一人”“以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相”并結(jié)合所學(xué)可知，刺史代表中央監(jiān)察地方官員，位卑權(quán)重，有利于加強(qiáng)中央對地方的控制，故B項(xiàng)正確。刺史作為監(jiān)察官員，獨(dú)立于相權(quán)之外，談不上彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷，排除A項(xiàng)；刺史定期巡查，代表中央（君主）監(jiān)察地方，在地方并無治所，年終返京奏事，可見刺史在當(dāng)時代表君主而非社會監(jiān)察地方，并不屬于地方行政體制，排除C、D兩項(xiàng)。3.答案：C解析：材料強(qiáng)調(diào)漢初政府的具體政務(wù)主要由掌握一定專業(yè)技能的文吏處理，C項(xiàng)正確。材料中“能書會計(jì)”和“頗知律令”等技能與品德、儒學(xué)無關(guān)，排除A、B兩項(xiàng)；士族作為特權(quán)階層起源于東漢，形成于魏晉南北朝時，在漢初尚未形成，且材料未涉及皇權(quán)與士族間的關(guān)系，排除D項(xiàng)。4.答案：C解析：根據(jù)材料可知，尚書各曹分別掌握外交、斷獄等朝廷的重要職能，故C項(xiàng)正確。根據(jù)所學(xué)可知，尚書臺正式確立為新行政中樞是在東漢時期，故A項(xiàng)錯誤；漢武帝時期開始設(shè)立中朝，故B項(xiàng)錯誤；材料僅體現(xiàn)尚書職權(quán)劃分，沒有體現(xiàn)尚書仆射控制中朝威脅到皇權(quán)，故D項(xiàng)錯誤。5.答案：C解析：根據(jù)材料“包括‘方田’講田畝面積計(jì)算；‘衰分’討論按比例分配賦稅與徭役；‘商功’解決筑城、開渠等土木工程所遇到的各種體積計(jì)算問題等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了《九章算術(shù)》均是研究方田、賦稅與土木工程等均是和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的事情，體現(xiàn)了適應(yīng)國家治理的需要的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；本題主旨為“數(shù)學(xué)與基層治理”，“基層官員的日常公務(wù)繁重”不符合主旨，排除A項(xiàng)；材料主要表述漢代數(shù)學(xué)解決的問