Anewstart1Aftercompletingtheunit,youwillbeableto:usewordsandexpressionsintheunittotalkaboutyourschoollife.usepronounstotalkaboutyourfirstlesson.describeyourunderstandingofjuniorhigh.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確使用本課時主題相關(guān)的表達(dá)進行交流與探討；能能借助思維導(dǎo)圖來討論對于第一課的想法。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維；通過寫作，加強學(xué)生對語法規(guī)則的實踐應(yīng)用和創(chuàng)造性表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生敢于回答問題；學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)英語課堂，增強對師生相互尊重、營造輕松課堂氛圍的意識的認(rèn)同。學(xué)生能夠識別并總結(jié)閱讀材料中的語法規(guī)則；能夠正確使用代詞，并在句子中正確地運用；理解并運用語法規(guī)則來完成簡短的寫作。01020304學(xué)生能夠掌握和區(qū)分不同類型代詞（主格與賓格、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞

）的用法。學(xué)生能夠借助思維導(dǎo)圖討論對于第一課的話題；能夠靈活運用所學(xué)詞匯和語法，合理組織語言，完成寫作任務(wù)。0102教學(xué)重難點評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組得分等級評價一、說出自己對初中生活的已知、未知和期待。記錄主要信息，準(zhǔn)確完成活動1的配對活動。正確回答問題：1號得1分2號得2分3號得3分4號得4分A>=35B>=15C<15運用所學(xué)詞匯，完整填寫活動2的表格。兩人合作，相互提問并完整表述對初中新生活的了解和期待。二、閱讀并完成相關(guān)閱讀任務(wù)。描述插圖所提供的信息，判斷并說出插圖中人物表情的反差，對故事作出預(yù)判。通讀文章，檢測預(yù)判，正確選擇文章的主旨大意。對細(xì)節(jié)信息進行原文循證，并歸納總結(jié)，正確回答問題鏈中的問題。評價任務(wù)ButthenIthoughtaboutthemeaningofthesentence.Iputupmyhand.“MsChen,there'samistake,"Isaid.“ThatsentenceisfromConfucius,notfromMencius.”“Welldone,WangHan.Infact,thisismyfirstlessonforallofyou.Youarenowinjuniorhighschool.Learningwillbemore

difficult.It'simportanttothinkmoreinyourlearning.Pleasealwaysrememberthis.”

That'sreallyanimportantlesson!thought:v.想、認(rèn)為、思考(think的過去式)thinkabout:思考、琢磨舉起、搭起、掛起、粘貼做得好、做得不錯=goodjobinfact:其實、事實上fact:n.事實、真實的事情adv.更加地、更多地adj.更多的difficult:adj.困難的difficulty:n.困難問題remember:v.記住、記得、想起remembertodo:記得要做某事--未做

rememberdoing:記得做過某事--已做

important:adj.重要的、重大的、關(guān)鍵的importance:n.重要性beimportanttodo:做某事很重要Howaboutothercountries’students?新課講授評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組得分等級評價一、說出自己對初中生活的已知、未知和期待。記錄主要信息，準(zhǔn)確完成活動1的配對活動。正確回答問題：1號得1分2號得2分3號得3分4號得4分A>=35B>=15C<15運用所學(xué)詞匯，完整填寫活動2的表格。兩人合作，相互提問并完整表述對初中新生活的了解和期待。二、閱讀并完成相關(guān)閱讀任務(wù)。描述插圖所提供的信息，判斷并說出插圖中人物表情的反差，對故事作出預(yù)判。通讀文章，檢測預(yù)判，正確選擇文章的主旨大意。對細(xì)節(jié)信息進行原文循證，并歸納總結(jié)，正確回答問題鏈中的問題。評價任務(wù)評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組得分等級評價三、復(fù)述故事情節(jié)，分析人物心理變化，描述人物的性格特點。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，簡要概述故事情節(jié)。正確回答問題：1號得1分2號得2分3號得3分4號得4分A>=35B>=15C<15清晰地描述人物的心理變化，準(zhǔn)確說出人物的性格特點。針對主人公的做法，完整發(fā)表自己的看法。四、介紹初中第一課和老師、課上發(fā)生的故事以及自己的收獲。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，介紹初中第一課和老師。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，介紹課上所發(fā)生的事。準(zhǔn)確運用核心詞匯和表達(dá)方式，談?wù)撟约旱氖斋@。評價任務(wù)Whatdoesanewstartermeanforyouatjuniorhigh?Learnsomeexpressions（表達(dá)）andtakenotes（記筆記）.wearnew

schooluniformmakenew

friendslearnnew

subjectsadapttoanew

environmentusenew

textbookshavenew

lessonsGreatworksareperformednotbystrengthbutbyperseveranceCirclethecorrectwords.1.MsWangismy

/IChineseteacher.2.Jack'steacherpraisedhis/himforthehardwork.3.Wheniswe/ournextEnglishclass?4.FangWeiisanewfriendofmine/myatjuniorhigh.GreatworksareperformednotbystrengthbutbyperseverancecompletethequestionnaireWhatdoesanewstartermeanforyouatjuniorhigh?Whatwasyourfirstlessonatjuniorhigh?□Chinese □Maths □English □Biology□

Geography □History □Art □

PE□

Music □Others:__________Myfirstlessonatjuniorhighwas...GreatworksareperformednotbystrengthbutbyperseveranceReadPara6-7,andciclethepeople’snames.Mencius/men???s/Confucius

/k?n?fju???s/Learningwithoutthinkingisofnouse.Thinkingwithoutlearningisdangerous.---Confucius學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。ReadandmatchChuang-TzuConfuciusMenciusLao-TzuYouarenotfish,sohowdoyouknowthetruehappinessoffish?Isn’titapleasuretostudyandpracticewhatyouhavelearned?Concerns(憂患)makespeopleorcountriesalive,comfortmakespeopleorcountriesdie.Thehighestgoodislikewater.Learningwithoutthinkingisofnouse.WhatisthemeaningofthesentencefromConfucius?WhodidConfuciussaythesentenceto?Whatdoyouthinkaboutlearningandthinking?Further-thinkingReadthesentencesinactivity2aloud!1.Whatmistakedidthewritermake?Theteacheraskedthestudentstointroducethemselves,butthewriteranswered,“I’mfine,thankyou.”myyourIhismeHis原文循證Thinkandshare.知行合一學(xué)思結(jié)合Weshouldattachequalimportancetolearningandthinking,andintegrateknowledgeandpractice.LanguagePoints1.Iwrotedownthefirstwordandstopped.write