幼兒園小班美術(shù)教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)安排在幼兒園教育體系中，美術(shù)活動(dòng)是不可或缺的重要組成部分，對(duì)于小班幼兒而言，更是開(kāi)啟他們感知世界、表達(dá)自我、發(fā)展創(chuàng)造力的關(guān)鍵鑰匙。小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的階段，他們對(duì)色彩、形狀、線條有著天然的好奇與敏感。科學(xué)合理的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)安排，能夠有效激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其手眼協(xié)調(diào)能力、想象力、審美能力及情感表達(dá)能力的全面發(fā)展。一、小班美術(shù)教學(xué)總目標(biāo)小班美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊密圍繞幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以“感知與體驗(yàn)”為核心，以“快樂(lè)與表達(dá)”為宗旨，注重過(guò)程而非結(jié)果，培養(yǎng)幼兒初步的美術(shù)素養(yǎng)和積極的藝術(shù)情感。1.情感態(tài)度目標(biāo)：*喜歡參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。*對(duì)色彩、線條、形狀等美術(shù)元素產(chǎn)生興趣，樂(lè)于探索和嘗試。*在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出初步的自信心，敢于大膽地用自己的方式表達(dá)想法和感受。*養(yǎng)成愛(ài)護(hù)美術(shù)工具和材料的良好習(xí)慣。2.認(rèn)知與技能目標(biāo)：*認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的繪畫工具（如油畫棒、水彩筆、棉簽等）和材料（如顏料、紙張、膠水、彩泥等），了解其基本用法。*初步感知紅、黃、藍(lán)等基本顏色，并嘗試運(yùn)用這些顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂色和點(diǎn)畫。*學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線（直線、曲線）、簡(jiǎn)單圖形（圓形、方形）等基本元素進(jìn)行大膽表現(xiàn)。*嘗試運(yùn)用撕、貼、揉、搓、壓等簡(jiǎn)單技能進(jìn)行手工創(chuàng)作。3.創(chuàng)造與表現(xiàn)目標(biāo)：*鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽運(yùn)用自己喜歡的顏色和方式進(jìn)行表達(dá)，初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。*引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)自己熟悉的事物和簡(jiǎn)單的情節(jié)。*支持幼兒在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，尊重并接納幼兒的獨(dú)特作品。4.審美感知目標(biāo)：*引導(dǎo)幼兒初步感知生活中、自然中以及美術(shù)作品中的簡(jiǎn)單美，如鮮艷的色彩、對(duì)稱的圖案等。*鼓勵(lì)幼兒觀察并感受不同材料的質(zhì)感和特性。二、小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與安排建議小班美術(shù)活動(dòng)的安排應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、由易到難、動(dòng)靜交替的原則，內(nèi)容選擇應(yīng)貼近幼兒生活，富有情趣性和游戲性。（一）初期（上學(xué)期初）：感知與探索階段核心目標(biāo)：激發(fā)美術(shù)活動(dòng)興趣，初步認(rèn)識(shí)常用工具材料，體驗(yàn)自由探索的快樂(lè)。*活動(dòng)1：手指點(diǎn)畫——五彩的小雨點(diǎn)/毛毛蟲(chóng)*目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，嘗試用手指蘸取顏料進(jìn)行點(diǎn)畫，體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣。*內(nèi)容：教師示范手指點(diǎn)畫的基本方法（蘸、點(diǎn)、換色時(shí)擦手），引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)出小雨點(diǎn)、毛毛蟲(chóng)或其他簡(jiǎn)單形象。*材料：各色顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），圖畫紙（可預(yù)先畫好簡(jiǎn)單背景，如草地、天空），濕抹布。*活動(dòng)2：玩色游戲——顏色變變變*目標(biāo)：感知兩種基本顏色混合后會(huì)變成另一種新顏色的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)色彩變化的好奇心。*內(nèi)容：教師演示兩種顏色（如紅+黃=橙，黃+藍(lán)=綠）混合后的變化，幼兒分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色混合嘗試。*材料：透明小杯子、水、食用色素或顏料、攪拌棒。*活動(dòng)3：撕紙樂(lè)——紙條變變變/貼畫（餅干、小路）*目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕紙的基本技能，鍛煉手部小肌肉力量，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂(lè)趣。*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒將彩色手工紙撕成小紙條或小紙片，然后粘貼在指定輪廓內(nèi)（如餅干、小路）或自由粘貼。*材料：各色正方形手工紙，固體膠或膠水，圖畫紙（可預(yù)先畫好簡(jiǎn)單輪廓）。（二）中期（上學(xué)期末及下學(xué)期初）：技能學(xué)習(xí)與初步表達(dá)階段核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用多種工具材料，掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，嘗試有目的地進(jìn)行創(chuàng)作。*活動(dòng)1：棉簽畫——美麗的煙花/蒲公英*目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用棉簽進(jìn)行繪畫，嘗試用點(diǎn)、線組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的形態(tài)或蒲公英的樣子，用棉簽蘸取顏料點(diǎn)畫或畫出放射狀線條。*材料：棉簽，各色顏料，圖畫紙。*活動(dòng)2：油畫棒涂色——我的小手套/水果寶寶*目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用油畫棒，嘗試在指定范圍內(nèi)均勻涂色，認(rèn)識(shí)并運(yùn)用更多顏色。*內(nèi)容：提供輪廓清晰的簡(jiǎn)筆畫（如手套、蘋果、香蕉），引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂色，鼓勵(lì)顏色搭配。*材料：油畫棒，印有簡(jiǎn)單輪廓的涂色紙。*活動(dòng)3：泥塑活動(dòng)——小圓球變變變（餅干、糖果、湯圓）*目標(biāo)：學(xué)習(xí)搓、揉、壓等泥塑基本技能，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒將彩泥搓成小圓球，再通過(guò)壓扁、捏等方法變成各種簡(jiǎn)單形狀的物品。*材料：各色橡皮泥或陶泥。*活動(dòng)4：拓印畫——蔬菜印章/樹(shù)葉拓印*目標(biāo)：體驗(yàn)拓印的樂(lè)趣，感受不同物體表面紋理帶來(lái)的美感。*內(nèi)容：提供切成截面的蔬菜（如胡蘿卜、土豆）或不同形狀的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒蘸取顏料在紙上拓印。*材料：各色顏料，切開(kāi)的蔬菜塊，樹(shù)葉，圖畫紙。（三）后期（下學(xué)期）：創(chuàng)意表達(dá)與個(gè)性發(fā)展階段核心目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用所學(xué)技能和多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己的想法和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。*活動(dòng)1：創(chuàng)意粘貼——我喜歡的小動(dòng)物/我的家*目標(biāo)：綜合運(yùn)用撕、剪（教師輔助）、貼等技能，嘗試用多種材料進(jìn)行主題粘貼創(chuàng)作，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。*內(nèi)容：圍繞特定主題（如動(dòng)物、家），提供多種粘貼材料（彩紙、毛線、碎布、棉花等），鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。*材料：各色手工紙、毛線、碎布、棉花、樹(shù)葉、樹(shù)枝等，膠水，圖畫紙。*活動(dòng)2：手指畫進(jìn)階——快樂(lè)的一家人/海底世界*目標(biāo)：嘗試運(yùn)用不同的手指（拇指、食指等）和不同的點(diǎn)畫方式表現(xiàn)更豐富的內(nèi)容。*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒回憶家庭生活或看過(guò)的海底生物，用手指畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，鼓勵(lì)添加簡(jiǎn)單背景。*材料：各色顏料，較大張圖畫紙，濕抹布。*活動(dòng)3：綜合材料創(chuàng)作——春天的花園*目標(biāo)：嘗試運(yùn)用繪畫、撕貼、泥塑等多種方式組合創(chuàng)作，感受不同藝術(shù)形式結(jié)合的魅力。*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒討論春天花園里有什么（花、草、太陽(yáng)、蝴蝶等），然后選擇自己喜歡的方式和材料進(jìn)行表現(xiàn)。*材料：圖畫紙，顏料，油畫棒，彩紙，彩泥，膠水，棉簽等。*活動(dòng)4：廢舊材料利用——漂亮的小魚/小汽車*目標(biāo)：初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)利用廢舊材料（如紙盒、瓶蓋、光盤）進(jìn)行簡(jiǎn)單制作。*內(nèi)容：提供安全的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)粘貼、組合等方法制作簡(jiǎn)單的玩具或裝飾品。*材料：干凈的廢舊紙盒、瓶蓋、光盤、吸管、彩色卡紙、剪刀（教師使用）、膠水。三、教學(xué)策略與指導(dǎo)要點(diǎn)1.興趣先行，游戲化教學(xué)：將美術(shù)活動(dòng)融入游戲情境中，如“給小魚穿衣服”、“幫大樹(shù)媽媽梳頭發(fā)”等，激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性和積極性。2.提供適宜材料，鼓勵(lì)自由探索：材料的選擇應(yīng)安全、無(wú)毒、易操作，且具有多樣性和層次性，滿足不同幼兒的探索需求。允許幼兒在探索中嘗試錯(cuò)誤。3.注重過(guò)程體驗(yàn)，淡化技能要求：小班美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒參與的過(guò)程和情感的體驗(yàn)，而非作品的完美與否。教師應(yīng)多鼓勵(lì)、少批評(píng)，肯定幼兒的每一個(gè)嘗試和發(fā)現(xiàn)。4.創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的創(chuàng)作環(huán)境：營(yíng)造輕松、自由、安全的心理氛圍，讓幼兒敢于大膽表達(dá)自己的想法，不怕畫錯(cuò)、不怕弄臟。5.教師示范與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合：教師的示范要清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，便于幼兒理解和模仿。同時(shí)，要關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)能力不同的幼兒給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。6.鼓勵(lì)大膽想象與獨(dú)特表達(dá)：尊重幼兒的原創(chuàng)性，鼓勵(lì)他們畫出自己想畫的，說(shuō)出自己作品的故事，不輕易用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒的作品。7.多感官參與，豐富審美體驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸、聞等多種感官感受美術(shù)的魅力，如欣賞名畫片段、聆聽(tīng)與美術(shù)活動(dòng)相關(guān)的音樂(lè)等。8.作品展示與分享：設(shè)立專門的作品展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，與同伴相互欣賞、交流，體驗(yàn)成功的喜悅。四、評(píng)價(jià)與注意事項(xiàng)對(duì)小班幼兒美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣點(diǎn)、情感表現(xiàn)以及技能的初步掌握情況。評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，如觀察記錄、作品分析、與幼兒的談話等。同時(shí)，需特別注意以下事項(xiàng)：*安全第一：確保所有美術(shù)材料安全無(wú)毒，避免使用過(guò)小、尖銳的物品，防止幼兒誤食或劃傷。*衛(wèi)生習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)前后洗手、活動(dòng)中保持桌面