小學(xué)生語文寫作《我喜歡的動(dòng)物》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察并抓住一種自己喜歡的動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性或有趣之處，能用一段通順連貫的話寫出自己喜歡的動(dòng)物，并嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的比喻等修辭手法。2.過程與方法：通過觀察圖片、視頻，小組討論，教師引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，學(xué)習(xí)將觀察到的內(nèi)容有條理地表達(dá)出來。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物、熱愛生活的情感，體會(huì)觀察的樂趣，樂于用文字表達(dá)自己的真實(shí)感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，并表達(dá)出自己的喜愛之情。2.難點(diǎn)：如何把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體、寫生動(dòng)，做到語句通順，內(nèi)容有條理。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：多媒體課件（包含多種動(dòng)物的圖片、短視頻）、一些動(dòng)物玩具或模型（可選）、范文片段。2.學(xué)生：課前觀察自己喜歡的一種動(dòng)物（可以是家里養(yǎng)的寵物、動(dòng)物園看到的動(dòng)物或書中、電視上了解到的動(dòng)物），也可以準(zhǔn)備一張自己喜歡的動(dòng)物圖片。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.師：同學(xué)們，我們的生活充滿了各種各樣可愛的小生命。你們平時(shí)喜歡小動(dòng)物嗎？（學(xué)生自由回答）2.師：今天，老師帶來了一些動(dòng)物朋友，我們一起來看看它們是誰，你們認(rèn)識(shí)嗎？（播放多媒體課件，展示多種動(dòng)物圖片或短視頻，如小貓、小狗、兔子、熊貓、猴子等，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱，并簡(jiǎn)單說說對(duì)這些動(dòng)物的印象。）3.師：哇，這么多可愛的動(dòng)物！它們有的溫順，有的調(diào)皮，有的威武，有的機(jī)靈。今天，我們就來聊一聊自己最喜歡的動(dòng)物，并把它寫下來，讓更多的人認(rèn)識(shí)它、喜歡它，好嗎？（板書課題：我喜歡的動(dòng)物）（二）明確要求，指導(dǎo)觀察(約15分鐘)1.師：寫自己喜歡的動(dòng)物，首先要告訴大家你喜歡的動(dòng)物是什么。（板書：是什么動(dòng)物？）*引導(dǎo)學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的話說出自己喜歡的動(dòng)物，如：“我喜歡的動(dòng)物是小狗?！薄拔易钕矚g的是小白兔?！?.師：確定了喜歡的動(dòng)物，接下來我們要寫些什么呢？我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡它呢？可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得特別，也可能是因?yàn)樗杏腥さ牧?xí)慣，或者它做過讓你難忘的事情。*師：我們可以從哪些方面來介紹它呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行梳理和板書）*外形特點(diǎn)：（板書：長(zhǎng)什么樣？）*師：它長(zhǎng)什么樣子？比如它的毛是什么顏色的？是長(zhǎng)還是短？眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴有什么特點(diǎn)？（出示一個(gè)具體動(dòng)物圖片，如小貓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察并描述。）*示例引導(dǎo)：“這只小貓渾身雪白雪白的，像一團(tuán)棉花。它有一雙圓溜溜的大眼睛，藍(lán)寶石一樣，閃閃發(fā)光。”*生活習(xí)性/愛好：（板書：喜歡做什么？）*師：它喜歡吃什么？喜歡做什么動(dòng)作？（比如小狗喜歡啃骨頭、搖尾巴；小白兔喜歡吃胡蘿卜、蹦蹦跳跳。）*有趣的事情/我的感受：（板書：有什么趣事/我為什么喜歡？）*師：你和它之間發(fā)生過什么有趣的事情嗎？或者它有什么特別的本領(lǐng)讓你覺得很有趣？你為什么喜歡它？（比如“我家小狗會(huì)幫我叼拖鞋，我覺得它特別聰明?！保?.師：觀察的時(shí)候，我們要抓住動(dòng)物最突出的特點(diǎn)來寫，不要面面俱到。比如寫熊貓，我們會(huì)想到它黑白相間的毛色和胖乎乎的樣子，還有它愛吃竹子的特點(diǎn)。4.小練筆/口頭描述：*師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家看著自己準(zhǔn)備的圖片，或者閉上眼睛想一想你喜歡的動(dòng)物，試著用幾句話說說它長(zhǎng)什么樣子，或者它喜歡做什么?？梢韵群屯阑ハ嗾f一說。*學(xué)生同桌交流后，請(qǐng)2-3名學(xué)生口頭描述，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把話說清楚、說具體，引導(dǎo)他們運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的形容詞或比喻。（三）范文引路，學(xué)習(xí)表達(dá)(約10分鐘)1.師：有一位小朋友，他也寫了自己喜歡的小動(dòng)物，我們來看看他是怎么寫的，能不能給我們一些啟發(fā)。（出示簡(jiǎn)短范文，可以是教師自己寫的，也可以是優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作片段。）*范文示例（片段）：“我最喜歡我家的小狗‘豆豆’。它有一身黃色的短毛，摸上去軟軟的，舒服極了。豆豆的耳朵總是耷拉著，像兩片小葉子。它最喜歡追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈，每次都把我們逗得哈哈大笑。我放學(xué)回家，它就會(huì)搖著尾巴跑過來，用頭蹭我的腿，好像在說：‘小主人，你回來啦！’我真喜歡豆豆！”2.師：這篇小短文寫了小狗的什么？（引導(dǎo)學(xué)生分析范文，回顧之前板書的幾個(gè)方面：名字、外形、習(xí)性、與“我”的互動(dòng)、表達(dá)喜愛之情。）3.師：你覺得這篇短文哪里寫得好？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何把動(dòng)物寫具體、寫生動(dòng)，以及如何表達(dá)喜愛之情。）（四）動(dòng)手實(shí)踐，嘗試寫作(約20分鐘)1.師：現(xiàn)在，就請(qǐng)大家拿起筆，試著把自己最喜歡的動(dòng)物寫下來吧?？梢詤⒖己诎迳系奶崾?，先寫它是什么動(dòng)物，再寫寫它長(zhǎng)什么樣子，喜歡做什么，或者你和它之間發(fā)生的有趣的事情，最后別忘了表達(dá)你對(duì)它的喜愛之情。2.寫作要求：*開頭空兩格，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。*把話說清楚、說完整，盡量寫具體。*不會(huì)寫的字可以用拼音代替，或者舉手問老師。3.學(xué)生獨(dú)立寫作，教師巡視指導(dǎo)。*對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，啟發(fā)他們回憶觀察到的細(xì)節(jié)。*提醒學(xué)生注意句子之間的連貫。（五）交流分享，共同修改(約10分鐘)1.師：很多同學(xué)都寫完了，現(xiàn)在我們來分享一下自己的作品。誰愿意把你寫的讀給大家聽一聽？（請(qǐng)2-3名學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。）2.師生共同評(píng)議：*師：聽了他的介紹，你對(duì)這個(gè)小動(dòng)物有什么印象？*師：他寫清楚自己喜歡的動(dòng)物是什么了嗎？有沒有寫出它的特點(diǎn)？你覺得哪些句子寫得好？哪里還可以寫得更好一些？（引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容是否具體、語句是否通順、有無表達(dá)喜愛之情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。）3.師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給自己聽一聽，看看有沒有不通順的句子，或者有沒有忘記寫的內(nèi)容，自己試著改一改。（六）課堂小結(jié)(約2分鐘)師：今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了許多可愛的動(dòng)物朋友，還學(xué)會(huì)了如何把自己喜歡的動(dòng)物介紹給別人。通過細(xì)致的觀察和用心的描寫，這些小動(dòng)物在我們的筆下變得更加生動(dòng)有趣了。希望同學(xué)們以后都能做生活的有心人，多觀察，多思考，寫出更多精彩的文章。五、板書設(shè)計(jì)我喜歡的動(dòng)物*是什么動(dòng)物？（小狗、小貓、兔子……）*長(zhǎng)什么樣？（毛色、眼睛、耳朵、尾巴……）*（例：雪白的毛、圓溜溜的眼睛）*喜歡做什么？（吃什么、玩什么、動(dòng)作……）*（例：愛吃蘿卜、蹦蹦跳跳）*有什么趣事/我為什么喜歡？（和“我”的故事、感受……）*（例：幫我拿東西、很可愛）表達(dá)喜愛之情！六、教學(xué)反思（此部分由教師課后根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫，主要反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性、學(xué)生的參與情況、存在的問題及改進(jìn)措