2025年溫州化學高考試題及答案

一、單項選擇題1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.空氣B.石油C.干冰D.礦泉水答案：C2.下列化學用語表示正確的是（）A.兩個氫原子：H?B.鎂離子：Mg?2C.二氧化硫中硫元素的化合價：\(SO?\)D.碳酸鈉的化學式：Na?CO?答案：D3.下列實驗操作正確的是（）A.用托盤天平稱量時，左盤放砝碼，右盤放藥品B.給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3C.用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈D.稀釋濃硫酸時，將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌答案：B4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃答案：C5.下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是無色透明的B.溶質(zhì)一定是固體C.溶液一定是混合物D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液答案：C6.下列金屬活動性最強的是（）A.銀B.銅C.鋅D.鎂答案：D7.下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是（）A.用金剛石做玻璃刀的刀頭B.用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥C.用石墨做鉛筆芯寫字D.用鋁做導線答案：B8.下列化學反應屬于復分解反應的是（）A.\(4P+5O?\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2P?O?\)B.\(2H?O\stackrel{通電}{=\!=\!=}2H?↑+O?↑\)C.\(Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑\)D.\(NaOH+HCl=NaCl+H?O\)答案：D9.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大——溫度升高，分子體積變大C.固體碘（\(I?\)）和碘蒸氣（\(I?\)）都能使淀粉溶液變藍色——同種分子性質(zhì)相同D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣——化學反應中分子發(fā)生改變答案：B10.下列各組離子在水中能大量共存的是（）A.\(Na?\)、\(H?\)、\(Cl?\)、\(HCO??\)B.\(Na?\)、\(K?\)、\(NO??\)、\(Cl?\)C.\(H?\)、\(Na?\)、\(OH?\)、\(SO?2?\)D.\(Ag?\)、\(Ca2?\)、\(Cl?\)、\(NO??\)答案：B二、多項選擇題1.下列有關(guān)化學與生活的說法正確的是（）A.人體缺鐵會引起貧血B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮C.塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料D.用灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸答案：ACD2.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因為它們的碳原子排列方式不同B.\(CO\)和\(CO?\)都具有還原性C.\(CO?\)能使紫色石蕊溶液變紅，說明\(CO?\)具有酸性D.室內(nèi)放一盆水不能防止\(CO\)中毒答案：AD3.下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A.鑒別\(NaOH\)和\(NH?NO?\)固體：分別加適量水溶解，測量溶液溫度變化B.除去\(CO?\)中混有的少量\(CO\)：點燃C.檢驗\(NaOH\)溶液是否變質(zhì)：取樣，滴加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生D.分離\(CaCl?\)和\(CaCO?\)的混合物：加入足量水溶解，過濾、洗滌、干燥，蒸發(fā)濾液答案：AD4.下列關(guān)于化學變化的說法正確的是（）A.化學變化中一定有新物質(zhì)生成B.化學變化中一定伴隨著能量的變化C.化學變化中一定有明顯的現(xiàn)象D.化學變化一定遵循質(zhì)量守恒定律答案：ABD5.下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法正確的是（）A.酸中一定含有氫元素B.堿中一定含有金屬元素C.鹽中一定含有金屬元素D.酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應答案：A6.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實現(xiàn)的是（）A.\(CaCO?\stackrel{高溫}{=\!=\!=}CaO\stackrel{H?O}{=\!=\!=}Ca(OH)?\)B.\(Cu\stackrel{AgNO?溶液}{=\!=\!=}Cu(NO?)?\stackrel{稀硫酸}{=\!=\!=}CuSO?\)C.\(Fe\stackrel{O?、H?O}{=\!=\!=}Fe?O?\stackrel{稀鹽酸}{=\!=\!=}FeCl?\)D.\(C\stackrel{O?(不足)}{=\!=\!=}CO\stackrel{CuO(高溫)}{=\!=\!=}CO?\)答案：ACD7.下列關(guān)于溶解度的說法正確的是（）A.在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度B.溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒梢允墙档蜏囟菴.20℃時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度是36gD.氣體的溶解度隨溫度的升高而增大，隨壓強的增大而減小答案：ABC8.下列有關(guān)化學史的說法正確的是（）A.道爾頓提出了原子論B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表D.侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法答案：ABCD9.下列關(guān)于化學反應類型的說法正確的是（）A.化合反應一定是氧化反應B.分解反應的反應物一定是一種C.置換反應一定有單質(zhì)生成D.復分解反應的反應物和生成物都是化合物答案：BCD10.下列關(guān)于能源與環(huán)境的說法正確的是（）A.煤、石油、天然氣是不可再生能源B.開發(fā)和利用新能源可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題C.大量使用化石燃料會造成環(huán)境污染，因此應該停止使用D.太陽能、風能、水能等屬于清潔能源答案：ABD三、判斷題1.所有的化學反應都伴隨著能量的變化。（√）2.合金一定是由兩種或兩種以上的金屬與金屬或非金屬經(jīng)一定方法所合成的具有金屬特性的混合物。（√）3.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液。（×）4.原子是化學變化中的最小粒子。（√）5.中和反應一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應。（×）6.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物。（×）7.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變。（×）8.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液。（×）9.元素的化學性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)。（√）10.用pH試紙測得某溶液的pH為3.5。（×）四、簡答題1.簡述燃燒的條件以及滅火的原理。答案：燃燒的條件：一是可燃物；二是與氧氣（或空氣）接觸；三是溫度達到可燃物的著火點。滅火的原理：清除或隔離可燃物；隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到可燃物的著火點以下。只要破壞燃燒的任何一個條件，就能達到滅火的目的。2.簡述實驗室制取氧氣的三種方法（用化學方程式表示）。答案：①加熱高錳酸鉀：\(2KMnO?\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}K?MnO?+MnO?+O?↑\)②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：\(2KClO?\stackrel{MnO?}{\underset{\triangle}{=\!=\!=}}2KCl+3O?↑\)③過氧化氫在二氧化錳催化下分解：\(2H?O?\stackrel{MnO?}{=\!=\!=}2H?O+O?↑\)3.簡述金屬活動性順序及其應用。答案：金屬活動性順序為：\(K\)、\(Ca\)、\(Na\)、\(Mg\)、\(Al\)、\(Zn\)、\(Fe\)、\(Sn\)、\(Pb\)、\((H)\)、\(Cu\)、\(Hg\)、\(Ag\)、\(Pt\)、\(Au\)。應用：在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。4.簡述如何檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度。答案：氫氧化鈉溶液變質(zhì)是因為與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉。檢驗是否變質(zhì)：取樣，加入足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明已變質(zhì)。檢驗變質(zhì)程度：先取樣，加入過量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加酚酞試液。若溶液變紅，說明部分變質(zhì)；若溶液不變紅，說明全部變質(zhì)。五、討論題1.討論酸雨的形成、危害以及防治措施。答案：酸雨形成：主要是由于煤、石油等化石燃料的大量燃燒，排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物，這些氣體在空氣中與氧氣、水等發(fā)生化學反應，形成硫酸、硝酸等酸性物質(zhì)，隨雨水降落到地面形成酸雨。危害：會使土壤酸化，影響農(nóng)作物生長；破壞森林植被；腐蝕建筑物、橋梁等；影響水體生態(tài)平衡，危害水生生物。防治措施：減少化石燃料的使用，開發(fā)利用清潔能源；對化石燃料進行脫硫、脫硝處理；加強大氣質(zhì)量監(jiān)測等。2.討論在化學實驗中如何培養(yǎng)學生的安全意識和環(huán)保意識。答案：在化學實驗中培養(yǎng)學生安全意識，要在實驗前詳細講解實驗儀器的正確使用方法、試劑的性質(zhì)及可能的危險，讓學生明確實驗步驟和注意事項。演示實驗時規(guī)范操作，為學生樹立榜樣。培養(yǎng)環(huán)保意識方面，教導學生合理取用試劑，避免浪費。對實驗廢棄物進行分類處理，回收可利用物質(zhì)，妥善處理有害廢棄物。引導學生思考實驗對環(huán)境的影響，鼓勵設(shè)計綠色化學實驗方案，增強學生環(huán)保責任感。3.討論化學在日常生活中的廣泛應用以及對生活質(zhì)量的影響。答案：化學在日常生活中應用廣泛。食品方面，食品添加劑用于保鮮、調(diào)味等；藥物研發(fā)依靠化學合成新藥物治療疾病。材料領(lǐng)域，合成纖維制成各種衣物，性能多樣；建筑材料的生產(chǎn)也離不開化學。家居清潔用品利用化學原理去除污漬。對生活質(zhì)量影響顯著，提供更豐富多樣的產(chǎn)品，改善居住、出行條件，延長人類壽命。但化學產(chǎn)品使用不當也會帶來危害，所以要正確使用化學制品，讓其更好地