西藏初三月考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）攢成（cuán）B.驪歌（lì）腫脹（zhàng）叮囑（zhǔ）C.瞬息（shùn）涉足（shè）佇立（chù）D.迸濺（bìng）挑逗（tiǎo）花穗（suì）答案：A2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁B.懊悔斑斕鋒芒必露C.攛掇攛掇雜亂無(wú)張D.屏嶂?jǐn)x掇鞠躬盡瘁答案：無(wú)正確選項(xiàng)，A項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，塑造了替父從軍的花木蘭這一巾幗英雄形象。C.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《假如生活欺騙了你》的作者是德國(guó)詩(shī)人普希金，他的代表詩(shī)作有《自由頌》《致大?！返?。答案：D（普希金是俄國(guó)詩(shī)人）5.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎┐鸢福築6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無(wú)僅有C.懸崖絕壁D.精妙絕倫答案：C（“絕處逢生”和“懸崖絕壁”的“絕”都是“走不通的；沒(méi)有出路的”意思）8.下列詩(shī)句的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.假如/生活/欺騙了你B.憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜C.黃色的樹林里/分出兩條路D.我將/輕聲嘆息/把往事回顧答案：D（應(yīng)是“我將/輕聲嘆息/回顧往事”）9.下列對(duì)詩(shī)歌《未選擇的路》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人僅描繪選擇，而不說(shuō)面臨的選擇內(nèi)容是什么，使此詩(shī)具有了深邃的哲理性。B.這首詩(shī)中詩(shī)人重點(diǎn)寫的是自己選擇的“荒草萋萋，十分幽寂”的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流的品質(zhì)。C.詩(shī)中“路”象征著人生之路，“黃色的樹林里分出兩條路”象征人生面臨著重大的選擇。D.詩(shī)的最后一句“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”，深化了主題，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生選擇的思考。答案：B10.下列對(duì)《木蘭詩(shī)》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”理解正確的一項(xiàng)是（）A.將軍經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗死去了，壯士們經(jīng)過(guò)十年征戰(zhàn)勝利歸來(lái)。B.將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)；壯士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)也勝利歸來(lái)了。C.將軍和壯士們?cè)跓o(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗中出生入死，有的戰(zhàn)死，有的勝利歸來(lái)。D.將軍和壯士們經(jīng)過(guò)十年的戰(zhàn)斗，將軍戰(zhàn)死，壯士們歸來(lái)。答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列對(duì)《從百草園到三味書屋》中描寫的景物特點(diǎn)理解正確的有（）A.百草園的景物充滿了生機(jī)與活力B.作者通過(guò)描寫百草園的景物，表達(dá)了對(duì)童年自由快樂(lè)生活的懷念C.描寫的景物色彩斑斕，有聲有色D.寫百草園的景物是為了襯托三味書屋學(xué)習(xí)生活的枯燥答案：ABC2.下列關(guān)于《孫權(quán)勸學(xué)》的說(shuō)法正確的有（）A.文章通過(guò)孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙就學(xué)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道理B.文中孫權(quán)勸學(xué)，先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”C.呂蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程在文中詳寫，突出了他學(xué)習(xí)后的巨大變化D.文中運(yùn)用了對(duì)比的手法，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化進(jìn)行對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)的成效答案：ABD3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，它與《孔雀東南飛》并稱為“樂(lè)府雙璧”B.《賣油翁》的作者是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一C.《老王》的作者是楊絳，她的丈夫是錢鐘書，代表作有《圍城》D.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》答案：ABC（《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》）4.下列句子中運(yùn)用了修辭手法的有（）A.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。C.像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：ABCD（A項(xiàng)排比；B項(xiàng)擬人；C項(xiàng)反問(wèn)；D項(xiàng)夸張）5.下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的有（）A.奠基謠言鞠躬盡瘁B.懊悔斑斕鋒芒畢露C.嗥鳴取締大庭廣眾D.煩躁醒悟歷盡心血答案：ABC（D項(xiàng)“歷盡心血”應(yīng)為“瀝盡心血”）6.下列對(duì)《黃河頌》理解正確的有（）A.這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，表達(dá)了中華兒女對(duì)黃河的熱愛(ài)B.詩(shī)歌從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)等方面贊美黃河C.詩(shī)中“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，起到了分層抒情的作用D.詩(shī)歌風(fēng)格豪邁，節(jié)奏明快，充滿了激情答案：ABCD7.下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述，正確的有（）A.小說(shuō)講述的是一個(gè)普通人力車夫的故事，主人公祥子經(jīng)歷了三起三落，最終變成了一個(gè)自私、墮落的行尸走肉B.虎妞是祥子的妻子，她大膽潑辣，又有點(diǎn)變態(tài)C.小福子是祥子心中的白月光，她的自殺對(duì)祥子的打擊很大D.小說(shuō)通過(guò)描寫祥子的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民的苦難答案：ABCD8.下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》理解正確的有（）A.這是一部科幻小說(shuō)，作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納B.小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛“諾第留斯號(hào)”潛艇在大海中自由航行的故事C.書中描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想D.尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，他身上體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求答案：ABCD9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他上課總是心不在焉，所以成績(jī)一直不理想。B.這位老科學(xué)家為了祖國(guó)的科研事業(yè)殫精竭慮，奉獻(xiàn)了自己的一生。C.他在演講比賽中夸夸其談，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.面對(duì)困難，我們要勇往直前，不能畏縮不前。答案：ABD（“夸夸其談”是貶義詞，形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，用在此處不恰當(dāng)）10.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的判斷，正確的有（）A.“他的一生，是胸懷崇高理想、為人類解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的一生?！边@句話的主干是“一生是一生”B.“他高興得跳起來(lái)?！薄暗谩笔茄a(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)記，“跳起來(lái)”是補(bǔ)充說(shuō)明“高興”的程度C.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！本渲小帮w出”運(yùn)用了夸張的修辭手法D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”句中“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法答案：ABD（“飛出”運(yùn)用了擬物的修辭手法，將宏兒當(dāng)作鳥來(lái)寫）三、判斷題1.《從百草園到三味書屋》中作者描寫百草園的景物，是按照從整體到局部的順序來(lái)寫的。（√）2.《木蘭詩(shī)》中“同行十二年，不知木蘭是女郎”，“十二年”是確指木蘭從軍的時(shí)間。（×是虛指）3.《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)善勸，他通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，使呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（√）4.《賣油翁》的作者歐陽(yáng)修是唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。（×北宋文學(xué)家）5.《黃河頌》中“黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野”一句，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）6.《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)了法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感。（√）7.《土地的誓言》作者端木蕻良，在文中表達(dá)了對(duì)淪陷的故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。（√）8.《驛路梨花》中“梨花”既指自然界的梨花，也象征著雷鋒精神。（√）9.《紫藤蘿瀑布》的作者是宗璞，文章由眼前的花聯(lián)想到生命的長(zhǎng)河，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏和贊美。（√）10.《一棵小桃樹》作者賈平凹，文章通過(guò)寫小桃樹的生長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的生活樂(lè)趣。答案：百草園的生活樂(lè)趣豐富多樣。有豐富多彩的自然景物，如碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等；可以聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴；能進(jìn)行有趣的活動(dòng)，如翻斷磚找蜈蚣、斑蝥，拔何首烏；還有美味的果實(shí)，如紫紅的桑椹、酸甜的覆盆子。這些都給作者帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，展現(xiàn)了童年自由快樂(lè)的生活。2.簡(jiǎn)述《木蘭詩(shī)》中木蘭的人物形象。答案：木蘭是一個(gè)深明大義、勇敢堅(jiān)毅、機(jī)智聰慧且不慕名利的巾幗英雄。她為父分憂，毅然代父從軍，體現(xiàn)深明大義；戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，歷經(jīng)艱辛，表現(xiàn)出勇敢堅(jiān)毅；巧妙應(yīng)對(duì)各種情況，可見其機(jī)智聰慧；凱旋歸來(lái)后，拒絕高官厚祿，只求還鄉(xiāng)，凸顯不慕名利。她的形象集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。3.說(shuō)說(shuō)《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。答案：孫權(quán)勸學(xué)首先指出呂蒙如今當(dāng)權(quán)管事，不可不學(xué)習(xí)，直接點(diǎn)明學(xué)習(xí)的必要性。接著以自己為例，現(xiàn)身說(shuō)法，講述自己讀書后大有收益，用自身經(jīng)歷鼓勵(lì)呂蒙學(xué)習(xí)。通過(guò)這循循善誘的方式，讓呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而開始學(xué)習(xí)并取得顯著成效。4.簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體內(nèi)容。答案：一起：祥子來(lái)到城市，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；一落：連人帶車被大兵抓走，車被沒(méi)收。二起：祥子趁亂逃出來(lái)，賣了駱駝，在曹先生家拉包月，攢錢準(zhǔn)備再買車；二落：攢的錢被孫偵探敲詐走。三起：虎妞給祥子買了二強(qiáng)子的車；三落：虎妞難產(chǎn)死去，祥子賣車葬虎妞，徹底墮落。五、討論題1.《黃河頌》中詩(shī)人為什么說(shuō)黃河是“中華民族的搖籃”“民族的屏障”？答案：說(shuō)黃河是“中華民族的搖籃”，是因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，中華民族在黃河流域繁衍生息，它孕育了燦爛的華夏文明，為民族的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。稱黃河為“民族的屏障”，一方面黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，抵御外敵入侵；另一方面黃河的偉大精神，成為民族精神的象征，激勵(lì)著中華兒女團(tuán)結(jié)一心，抵御外侮，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，是精神上的屏障。2.《最后一課》中韓麥爾先生是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容分析。答案：韓麥爾先生是一位恪盡職守、熱愛(ài)祖國(guó)、富有民族氣節(jié)的教師。他在最后一堂法語(yǔ)課上，穿戴莊重，認(rèn)真教授每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的恪盡職守。他深情贊美法語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。當(dāng)宣布下課，他使出全身力量寫下“法蘭西萬(wàn)歲”，這一細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)了他強(qiáng)烈的民族氣節(jié)，激勵(lì)著人們?yōu)樽鎳?guó)的尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)。3.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而神秘的人物，談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。答案：尼摩船長(zhǎng)既神秘又偉大。他知識(shí)淵博，設(shè)計(jì)制造了先進(jìn)的“諾第留斯號(hào)”潛艇，能在海底自由航行。他勇敢無(wú)畏，面對(duì)各種危險(xiǎn)毫不退縮，如勇斗鯊魚救采珠人。同時(shí)他又充滿正義，用海底的財(cái)富支援陸地上